试论自主学习策略在高中写作教学中的有效运用

高中语文写作教学直接关系到学生的语文素养及语言应用水平,而自主学习策略是行之有效的写作教学方法。就高中语文写作教学中自主学习策略的运用进行分析与探讨,旨在强化高中语文写作教学质量及水平,全面提高学生的语文素养。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的有效运用

写作教学在高中语文教学中占据核心地位,对学生语文综合能力的提高具有促进作用。随着新课改的深入,为了提升写作教学的高效性,对高中语文教学手段进行了完善与创新。但就目前的教学现状来看,写作教学的效果显然未能达到理想目标,究其原因,主要是学生自主学习能力较为薄弱。基于此,就自主学习策略在高中语文写作教学中的应用展开探究,旨在提升学生的语文综合素养。     

探究自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

写作一直以来都是语文教学中的一个难点重点,不仅是因为写作在高考中所占的比重比较大,而且语文写作教学有一定的难度。因此,在高中语文教学中要引入自主学习策略,以提高学生的自主学习能力。本文就自主学习策略在高中语文写作教学中的问题进行分析研究,不断完善教学方法,提高学生的写作能力。     

在高中语文写作教学中自主学习策略的应用探微

本文简要阐述了自主学习策略在高中写作教学中的意义,分析了当下高中语文写作教学现状,结合笔者丰富的教学实践,从不同方面对高中语文写作教学中自主学习策略的应用进行了深入研究。最终希望通过本文的分析研究,为更好地发挥自主学习策略在高中语文写作教学中的作用,促进高中语文写作教学更有效地开展,提供一些有益的借鉴与参考。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

在高中语文的总体教学中,写作教学占据了重要地位。历年来,我国很多教育工作者以及研究学者对写作教学策略进行了仔细研究。经过多次理论和实践的综合探讨后,发现自主学习策略对高中语文写作教学有着很大的促进作用。以写作教学的基本概述作为切入点,引申出自主学习策略与高中语文写作教学的关系,进一步对自主学习策略在高中语文写作教学中的应用进行分析与探讨,提出能有效促进二者相融合的对策。     

探析高中写作教学的有效途径

在当前高中语文教学写作过程中,写作的教学性不能得到一定的提升,学生的写作能力还处于平平状态,没有得到突破。作者结合近年来的工作经验,就高中语文写作教学现状进行了解析,同时探究了新时代自主学习策略在教学中的有效运用。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

写作是高中语文教学的重点,因为通过写作教学可以检验学生的综合能力,但对于学生来说,写作也是难以攻克的难点,因为很多学生在写作的时候没有思路,不知道要写什么,从何下手,这就使学生对写作越来越抗拒.教师可以将自主学习策略引入到高中语文写作教学中,培养学生的自主学习能力,进而解决当前高中语文写作教学的困境.     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

高中语文写作教学讲究写作风格新颖独创,其引用的事例讲求耳目一新。经研究表明,自主学习策略在高中语文写作教学中起到了不可小觑的作用。因此,积极探索自主学习策略在高中语文写作教学中灵活运用的方法显得尤为重要。自主学习策略实质上是指在教学活动中既能自主学习相关知识又能促进自身创造风格的个性化发展。这就要求教师对学生的自主学习给予适当的引导,并鼓励学生积极释放自主学习意识,并通过把学生自主学习和个性化发展相结合体现学生在课堂上的主体地位,从而有利于学生形成独具一格的写作风格。     

高中语文写作教学中学生自主能力的培养策略

写作是语文教学中必不可少的环节,而写作教育是高中语文教学中最重要的内容之一,也是高中语文教学中的难点和重点之一,回首以往的高中语文写作教育,在课堂中的教育方式和教学效果依然是不乐观。学生在写作的时候仍然是遇到很大的障碍。面临着不少的问题,如何让学生发挥自主学习的动力,成为解决学生语文学习的重中之重,是目前高中语文教师急切解决的问题之一。从学生学习和语文教学的角度来讲,学生实现自主学习是十分必要的,也是现代教育教学观念在高中语文教学中的运用。文章中对高中语文写作教学进行了详细的分析,在此基础上提出了高中学生语文教学自主学习的培养策略,以期能够成为高中学生语文自主学习培养提供一定的借鉴。     

试论自主学习策略在高中语文写作教学中的运用

写作板块是高中语文教学中的重点和难点。将自主学习的策略恰当地运用于高中语文写作教学过程中,对于提高写作教学的质量提供了一种新的途径和方法。本文主要是在结合具体案例分析的基础上,探讨自主学习策略在高中语文写作教学中运用的具体策略。     

自主学习策略在高中语文作文教学中的应用

在高中语文教学中,写作教学一直是教学重点,也是对学生综合知识运用能力考查的一种好方法。因此,在高中语文的写作教学中,对加强学生自主学习作文的能力有了进一步的要求。本文分析了高中语文写作教学的现状以及自主学习策略的意义,且详细地阐述了自主学习策略的运用。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探讨

在高中语文教学中,写作教学有着极为重要的地位,加之在高考中作文占据较大的分值,所以也就充分证明了作文成绩对学生的影响是相对较大的。通过写作,不仅可以陶冶学生的情操,同时也可以提升学生的语文素养。因此,在高中语文写作教学中要运用好自主学习策略,提高学生的自主学习能力。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

本文通过对自主策略的概述及在高中语文写作教学中的必要性阐释,结合语文课堂教学实践,进一步探析了自主学习策略在高中语文写作教学中的应用,希望能对高中语文写作教学有所启示。     

探析高中语文写作教学中自主学习策略的应用

正新课程标准下的高中语文教学与传统的教学方式有了很大的改变,我们要在学生全面发展和高中语文特征的基础上积极寻求自主、探究、合作的学习模式,通过培养学生的独立思考能力构建新型课堂。而高中语文写作的自主学习策略在新课程标准下,就要求能够从学生身边的生活和了解中国文化入手,通过命题、构思、互评等方面来引导学生自主学习。一、高中语文写作教学中自主学习的内涵     

写作教学中自主学习策略的应用

<正>写作教学是高中语文教学的重要组成部分,对高中学生的生活发展和学习有着重要的意义。高中语文写作教学的自主学习有利于培养高中学生的想象能力和创造能力,提升高中学生的自主学习能力和作文的写作水平,可以有效地提高高中学生的综合素养,促进高中学生的全面健康发展。一、高中写作教学中自主学习的意义在高中语文教学过程中,写作教学的自主学习对     

高中语文写作中对学生自主学习能力的培养研究

写作在高中语文中占据了重要的地位,在高中语文教学过程中对写作教学十分重视。对于如何在语文写作中提高学生的自主学习能力,这是解决学生作文写作难题的关键。教师需要在高中写作中加强对学生自主学习能力的培养。     

自主学习策略在高中语文作文教学中的应用

传统的写作教学和教学模式,没有体现自主学习的观念,因此大部分高中学校都没有重视自主学习的重要性,使得高中语文作文教学的质量、水平和学生的作文写作能力不高。本文就通过描述高中语文作文教学的现状表征,来探讨自主学习策略在高中语文作文教学中的有效方法。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

教学改革的实施对各学科教学提出了新的要求,新的高中语文课程标准要求教学中要积极引导学生,培养学生的自主探究学习精神,调动学生的积极性。新的语文教学要求,是根据高中阶段学生的身心发展程度以及语文的特点提出来的,既要全面思考学生的特点,又要正确对待学生的差异,在此基础上培养学生的自主学习能力。语文写作教学是语文教学的重要组成部分,而写作来源于生活,这就需要在开展语文写作教学时要以学生的实际生活体验为基础。本篇文章就自主学习策略在高中语文写作教学中的应用展开初步探究。     

写作教学方式创新浅析

正在高中语文的教学中,高中语文写作教学是整个语文教学的重要环节,随着教育教学的改革与发展,运用创新教学的方式对高中语文写作实施教学,已经成为了高中语文教学的关键内容。本文就高中语文写作教学方式创新进行简要分析。     

小组合作与高中作文教学

随着新课程标准带来的教育改革,小组合作在高中语文写作教学中的重要意义逐渐显现。小组合作教学方式的应用为高中语文写作教学带来了新的机遇,它有效地提高了学生的自主学习能力和创新能力,适合新课改背景下对高中语文写作教学的要求,有助于提高学生的写作水平。因此需要加强对小组合作在高中语文写作教学中的应用研究。一、小组合作在高中语文写作教学中应用的重要意义(一)有利于激发学生的学习兴趣传统高中语文写作教学中教学方式过于单一,往