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李晓玲 《中国教育技术装备》2014,(21)
要对初中语文教学方法进行探索,寻找打造高效语文课堂的有效方法,提升教学质量。基于此,重点对提升初中语文教学质量的措施进行研究,以促进初中语文教学的顺利开展。 相似文献
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马宏静 《中国校外教育(理论)》2013,(5):108
语文课堂教学是一门很深的学问。课堂教育作为初中语文教学的主要方式,对教学质量具有决定性作用。因此,如何提高课堂教学效率,是当前所有初中语文教师都关注的问题。 相似文献
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孙子东 《读与写:教育教学刊》2012,(9):58
语文课堂教学是对学生进行语文教育的重要阵地,因此,语文教师的课堂教学语言对学生有着很大的影响。本文指出初中语文教师课堂教学语言存在的问题,以望对初中语文教学语言的改善有所帮助。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(6)
<正>随着教育体制的改革与发展,新的教育理念与教学模式给当前的初中语文教学注入了新的活力,给初中语文老师们指明了新的方向,初中语文教学效率得到了很大的提升。但是对于农村初中语文教学来说,语文课堂教学质量还不尽人意。作为农村初中语文教师,我们必须认真分析农村初中语文课堂质量不高的原因,并采取有效的教学策略加以改进,努力构建高效率的语文课堂。笔者就如何提高农村语文课堂效率这一问题来谈谈自己的看法。 相似文献
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何文志 《中国科教创新导刊》2012,(6):94-94
语文是一门极其生活化的学科,其内容丰富、应用广泛,语文课堂是语文教学的主阵地。在语文教学中,如何激活语文课堂教学,提高语文学科的教学质量,是广大初中语文教师热议的话题。本文就如何提高初中语文课堂教学的有效性这一问题作一些浅析。 相似文献
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读写结合作为一种有效的教学模式,在初中语文教学中的应用效果已经得到证实.但为了构建高效语文课堂,教师仍然要把握好读写结合教学模式在教学实践中的应用方法,提高语文阅读和写作教学质量.本文对读写结合教学模式在高效语文课堂构建的要点进行分析,为读写结合教学模式在初中语文教学中的应用提供资料参考. 相似文献
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钟永刚 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
本文对提高初中语文课堂教学有效性的途径展开了论述,旨在进一步提高语文课堂教学质量,提高学生的语文成绩与语文综合素质。语文作为三大主科之一应该引起教师的高度重视,并努力的将能够提高语文课堂教学有效性的方法运用于教学实践中。 相似文献
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张丽 《语数外学习(初中版)》2014,(12):32-32
正对于初中语文课堂教学而言,强调教学语言的有效性极为重要,它能够发现课堂教学中所存在的问题,以便于制定有效的调整策略,从而提升初中语文课堂教学的质量。语文教师要运用合理的教学语言实施教学,提升初中语文课堂教学语言的有效性。一、初中语文课堂教学语言有效性探讨的背景及意义评价教师课堂教学语言的有效性,是现代教学质量评估一项重要的指标。目前,探讨初中阶段教师教学语言的严谨性与丰富性问题成为教学质量研究课题中较为重要的议题。这一问 相似文献
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随着新课改的不断深入,语文新课程标准明确指出要坚持以生为本的教学理念,全力提升语文课堂教学效率。本文笔者结合多年初中语文教学经验,针对如何提高初中语文课堂教学效率这个问题进行研究,进而充分发挥学生的主体作用,提升课堂教学效率,提升语文教学质量。 相似文献
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初中语文教学的教学质量好坏直接影响着学生的学习成绩和他们对语文的学习兴趣。新课程给现今的中学语文教学提出了更高的要求。提高语文课堂效率是一个老话题.而如何提高语文课堂效率,至今还没有圆满的答案。笔者结合自身教学实践粗浅地谈几点体会,以作引玉之砖。 相似文献