高等院校精品课程建设若干问题的思考

拥有一批学生欢迎的高水平的国家级精品课程已成为一流大学的重要标志。教育部最近启动的精品课程建设计划是“质量工程”的重要组成部分，也是各高等院校关注的焦点。探讨了精品课程建设的必要性，阐述了精品课程建设的内容和标准，就高校如何在已有实践的基础上，依据国家级精品课程建设的要求，如何进行精品课程建设提出了建议。     

高校精品课程建设中存在的问题及建议

精品课程建设过程中存在着重申报、轻建设,重形式、轻内容,重指标、轻特色的问题,需要从管理、队伍建设、网络平台建设等方面去积极努力加以克服,以实现精品课程建设的可持续发展.     

精品课程在建设过程中遇到的问题及建议

当前,精品课程建设已经成提高我国教学工作的一个重要部分,进过这几年的推广,也发现了这一课程在建设过程的一些问题。本文主要从精品课程建设对于技工院校的作用、精品课程建设过程中遇到的问题以及对于精品课程在建设过程中的几点建议三个方面来论述这一话题。     

试论我国高校精品课程建设

精品课程建设是我国高校教学改革工作的重心,是提高教学质量的主要途径。本文介绍了精品课程建设的必要性,并详细分析了精品课程建设的主要内容。     

略论精品课程的建设

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法和手段、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。师资队伍建设是前提，教师的奉献、敬业是内源动力；课程建设是核心，要科学组织教学环节，在精品上下功夫，同时也要注重实践教学、研究性启发教学，重视精品课程的实施。     

对“高等数学“精品课程建设的思考和建议

根据教育部关于"国家精品课程建设"的要求,在学习借鉴兄弟院校成功经验的基础上,结合我校实际,谈了对"高等数学"精品课程建设的思考和建议.     

浅谈精品课程建设

课程建设是确保人才培养质量的最重要的教学基本条件之一,是教学改革的核心.在教育部实施的本科教学质量与教学改革工程中,课程建设包含精品课程和双语课程建设两个项目,要建设好精品课程,首先要尊重教师的学术权力,其次要构建并完善学生自主学习的机制,还要开展课程群和隐性课程建设.     

浅谈高职课程教学改革和精品课程建设

对提高高职教学质量的关键环节提出要进行高职课程教学改革和精品课程建设。高职课程教学改革为促进精品课程建设提供重要基础,高职精品课程建设引领和带动高职课程教学改革,二者互相促进,共同促进高职教学质量的稳步提高。     

精品课程建设的反思

本文分析精品课程建设的现状,剖析其存在的不足,提出若干解决策略,以期改进高等教育的精品课程建设。     

高职院校精品课程建设的思考

随着教育教学改革的不断深入,精品课程建设在各校受到高度的重视。从优秀课程到精品课程,课程建设的内涵更加注重质量的提高。笔者认为,高职院校应理性地进行精品课程建设,建设出具有高职教育特色的精品课程。     

高职公共英语精品课程建设的问题与策略

为深入推进高职公共英语精品课程建设,通过梳理高职公共英语精品课程建设的发展过程,分析其特点,指出其存在的问题,并提出相应策略.现阶段,高职公共英语精品课程具有学习环境泛在化、学习内容分层化、学习资源共享化等特点,但存在共享率不高、质量参差不齐、更新不及时等问题.为此,提出示范引领、开放共享、团队合作、贴合时代等高职公共英语精品课程建设策略.     

关于"精品课程"建设的思考

课程建设是高校教学工作的重点，是确保人才培养质量的最重要的教育教学基本建设任务之一。在课程建设中涌现出的一批高水平的精品课程，在课程建设中起着龙头示范作用，带动其他课程建设，为提高整个学校的教学质量奠定了坚实的基础。精品课程作为教育部提出的“高等学校教学质量与教学改革工程”重要的基础性子工程和先导，已于今年在全国范围内启动，如何建设一流的精品课程已成为大家关注的新课题。     

建设精品课程的几点思考

本文认真总结了我校在精品课程———“控制工程基础”建设中的经验和体会,提出了一些设想,供同行讨论、指正。     

高职精品课程建设的核心问题

高职精品课程建设如何办出特色,使之既区别于中职课程,又区别于本科课程,一直是课程建设的主要问题。应以职业能力为主线,从课程内容与职业工作的匹配程度、课程基础理论与应用理论的梯度、理论与实践的整合程度等三个维度开展精品课程建设,通过进行理论研究和改革实践,旨在为高职课程改革和精品课程建设提供借鉴。     

国家精品课程资源建设现状与对策研究

国家精品课程自建设以来投入了大量的人力、财力和物力, 取得了丰硕成果,对高校课程改革起到了积极的推动作用。 但从用户视角看,国家精品课程在建设过程中也存在一些问题, 如国家精品课程网站资源形式单一、视频授课形式传统、缺乏及时有效的互动、资源更新速度缓慢、未能提供良好的课程资源推送服务等。针对以上问题,提出合理的解决策略: 改变传统的教学视频录制模式;采用丰富多彩的电视节目录制形式;采用商业运作的“客服”模式,加大互动深度;以思维导图的形式,导航授课资源;为学习者提供个性化的课程资源推送服务。     

高职精品课程建设中应注意的几个问题

精品课程建设是一项系统工程．在建设过程中应注意以先进的教育理念引领精品课程建设．强化课程特色,优化师资队伍与实验实训条件,统筹规划,明确责任．加强管理,重在建设,从而达到以精品课程建设为契机．提高学校整体课程建设水平与人才培养质量的目的。     

高校精品课程建设中存在的问题及对策

目前高校精品课程建设过程中存在的问题包括领导重视不够、资金投入不足、网络资源不完善、缺少评价管理体系和使用推广不足等.加强高校精品课程建设应采取提高领导的重视程度、加大经费投入、加强网络资源建设、健全评价体系和动态监测机制、加大推广力度等对策.     

建设国家精品课程的探索与实践

国家精品课程建设是教育部＂质量工程＂的重要组成部分,是提高教学质量的重要举措。本文结合《资源加工学》国家精品课程的建设过程,简要介绍了在教师队伍建设、教材建设和教学方法改革等方面所开展的有益探索与实践。     

高职院校精品课程网站的建设与维护

精品课程建设是高等学校教学质量和教学改革工程的重要内容之一。在2006年国家精品课程评估指标中，网络资源建设也被作为一项重要指标。为此，许多高校纷纷建立了各自的精品课程网站。以期达到推动高校精品课程建设，实现优质资源共享，提高高校教学水平的目的。但高职院校在学校精品课程网站的开发上却明显滞后。许多学校尚未起步，或虽有建立却形同虚设，未能发挥其应有的作用。因此，如何创建一个实用、动态的精品课程网站已是各高职院校刻不容缓的事情。笔者试结合学校精品课程网站开发的实践，就如何构建高职院校精品课程网站问题作一些初步探讨。     

精品课程建设中应注意的几个问题

本文结合高等学校精品课程建设的实际,提出在精品课程建设过程中要围绕精品课程申报立项时确定的宗旨和目的开展建设;加强过程监控,按预定的进程推进课程建设;要充分发挥教学团队的力量;把课程建设的全面性和突出课程特色有机结合起来;把课程建设验收与深化课程建设有机结合起来。