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物理作为一门理论与实践相结合的重点科目,不仅要学好文化知识,还要重视物理实践教学活动。在新课改实施以来,提倡以学生为主的教学理念成为教学中的重要指导思想,要重视学生的主体地位,提高学生参与物理教学活动的意识,让学生能够独立自主地学习、培养其合作探究的精神。本文作者从学生的角度出发,重点分析了在新课改指导下初中物理实验教学课堂的组织形式。 相似文献
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新课改下的初中物理实验教学 总被引:1,自引:0,他引:1
物理课程应以提高全体学生的科学素质为主要目标,满足每个学生发展的基本需求,改变学科本位的观念。物理课程应贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示隐藏其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际,培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和实践能力。初中物理课程标准改变了过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的自然学科,在教学的过程中,很多课程都是通过实验来辅助完成的,因此在课堂当中,教师需要组织学生进行一定的实验,同时,通过实验这种动手能力较强的方法对于一般的教学模式有着更大的活动性,因此也会在一定程度上提升学生学习的积极性。通过实验教学,可以提升学生的自主动手能力,培养学生的各种实际技能,提高自身能力。 相似文献
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杨清辉 《中国科教创新导刊》2009,(3):20-20
文章在认识到实验在物理教学中重要性的基础之上,提出了如何在新课改要求下进行实验教学,即在实验教学中引导学生进行实验探究学习,在实验教学中开发创新思维,把实验教学延伸至课外。 相似文献
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李锦辉 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):17
随着教育体制的不断改革,教育部门对教学方式等都有了进一步的要求,在初中物理教学过程中,实验占有十分重要的位置。通过实验可以培养学生对物理知识的理解能力,培养他们实事求是的能力,通过实验还可以培养学生的观察能力、创新能力及综合能力等。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
新课改的推行使初中物理教学形式和内容产生了一些变化,也使初中物理实验教学面临着改革。将对新课改下初中物理实验教学需要注意的事项展开分析,并基于新课改背景,对物理实验教学展开策略进行探析。 相似文献
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在初中物理教学中,实验教学占有十分重要的地位.物理实验可提高学生实验素质,培养学生实事求是的态度,锻炼学生的观察能力、创新能力、合作能力、动手能力,让学生更好的学习物理知识,掌握物理规律.在本文中,笔者通过对实验教学重要性的分析,提出了在新课改背景下进行初中物理实验教学的措施. 相似文献
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曹冬梅 《数理天地(初中版)》2022,(22):89-91
初中物理学的新课改,对于培养学生的逻辑思考能力、动手操作水平、创新能力的提升,都有着积极的意义.物理课程其本质上是实践性很强的基础课程,而物理学实践又是物理课程中不容忽视的重要组成部分.在新课程改革的实施情况下,对传统物理学实践模式所做出的创新性尝试,来适应社会对中学物理课程改革的实际需要,也能够进一步提高学生们掌握基本物理的主观积极性. 相似文献
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邢耀刚 《中国现代教育装备》2009,(12)
针对我国初中物理教学现状,对初中物理实验教学改革作了一些探讨,开展以实验为基础的教学实践活动,对学生科学探究精神、创新意识、研究性学习等诸方面得到了很好地锻炼,本文结合当前初中物理实验教学的实际状况,从不同层面探讨了新课程背景下初中物理实验教学. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
我国当前对初中教育工作给予了高度重视,并且创新和完善了课程相关内容,通过研究新课改背景下的初中物理教学,从物理实验教学改革角度进行分析,希望能够对培养学生创新意识有所帮助。 相似文献
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本文围绕新课改下的教育教学创新展开谈论,分析研讨这一背景下的初中物理实验教学.文章对当下初中年级段的物理教学存在的问题作以简单分析,落后的观念及教学方式以及不健全的硬件设施,都严重影响实验教学的有效开展,据此提出教学方面创新改进策略. 相似文献
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宋俊英 《中国教育发展研究杂志》2009,6(1)
物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,物理规律都是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的。作为一名物理教师,在教授学生物理知识过程中,如能正确的演示和指导学生实验,不仅能激发学生求知欲望,促进学生掌握知识、运用知识,还可以培养学生严谨求实的科学态度,所以实验教学能很好地实现“三维”目标。随着中考的改革,物理实验考查已作为一项必考内容, 相似文献
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新课改下的物理教学提倡以科学探究的形式来促进学生对物理知识的构建,新课标中指出,"科学探究的形式是多种多样的,其要素有:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作."物理是以实验为基础的学科,在物理课堂教学中,注重加强实验教学,引导学生通过实验来获取知识,对提高课 相似文献
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施江 《试题与研究:高中理科综合》2021,(11)
物理这门学科对于初中生而言在初步接触时会感觉到一定学习难度,特别是物理实验,采用和其他学科相似的教学形式难以让学生提起学习兴趣,掌握物理实验学习的精髓。因此,新课改背景下初中物理教师需要对实验教学提高重视,并采取有效教学方式对实验教学进行改进和创新,提高实验教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(49)
物理作为初中教学中的重要科目,具有一定的规律实践性和复杂性,教师如果在教学过程中不能够很好地激发学生的学习兴趣,那么对于学生而言学习物理如同在听天书。学生的学习兴趣低就学不好物理,所以教师应该在物理教学中将实际生活引入课堂,将生活中的现象融入教学内容中,由此来全面刺激学生的学习兴趣,从三方面将生活化教学引入初中物理课堂进行了相关阐述。 相似文献
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李国良 《中国校外教育(理论)》2014,(2):129
一、以兴趣为导向,利用实验调动学生的学习热情众所周知,兴趣是最好的老师。在初中物理教学中,教师要顺利实现教学目标就要充分的了解学生的心理需求,要从学生的兴趣爱好、认知水平出发,借助于简便易行的实验不断增强学生的学习动机。例如,在讲解水的压强时,笔者就用牛奶纸盒向学生进行了演示实验。试验材料:1个矩形牛奶纸盒、1卷胶带、1个钉子、水若干、平盘。实验步骤:(1)在牛奶盒侧面用钉子戳三个孔,位置分别是底部、居中和上部;(2)用胶带把三个孔封住;(3)将纸盒中加满水;(4)将平盘放在有孔的侧 相似文献