趣味田径项目在小学体育教学中开展的作用

随着我国教育事业的不断改革,小学体育作为小学各个学科中极为重要的组成部分之一,收到了社会各界的广泛关注。但是在实际的教学过程中,其教学模式过于传统,教学方式过于单一,进而导致学生对田径运动提不起兴趣。趣味田径项目是根据小学学生的年龄特点以及身心发育要求来开展的一种趣味性的体育教学活动。通过趣味田径项目,能够有效激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度,进而提高小学体育教学的有效性。本文首先探究了趣味田径项目在小学体育教学中开展的重要作用,然后根据实际情况提出了趣味田径项目在小学体育教学中开展的相关策略。     

优化田径教学 增强学生体质——初中体育田径项目教学策略的优化

田径项目是初中体育课程教学的重要组成部分,为了强化初中体育田径项目教学效率,需要教师全面了解学生的体质情况,促使学生深入了解田径运动,全面增强学生的体能素质。     

浅析体育选项课中田径项目教学改革

文章阐述了田径运动教学的作用,以及在高校体育选项课中被淡化甚至取消的原因,提出了相应的改革建议,以使田径项目教学更好地开展,使高校体育选项课更加有利于提高学生身心健康。     

浅析中学体育教学中田径项目的训练

中学体育教学中田径项目的完整技术都是由若干个技术单元组成的，学生要学会一个新的技术动作，特别是复杂的、难度较大的技术动作是相当不容易的事。本文分析了田径项目训练的方法，并提出了相关的建议。     

关于现代小学体育教学淡化田径项目的探讨

【前言】随着小学《体育与健康》课程的选项教学改革的深入,教育由应试教育向素质教育转轨。＂快乐体育＂很快在体育教学中占据一席之地。快乐体育作为一种教学模式,对我国广大体育教师和体育教学产生了越来越大的影响。它对于改革学校体育教学,充分发挥教学双方的积极性和主动性起着重要作用,使教师善教,学生乐学。师生在平等、协作的气氛下进行教学,全体学生得到身心的和谐发展。但推行快乐体育而淡化田径项目。     

趣味田径项目在小学体育课中的应用研究

趣味田径项目考虑了小学生特别的身心要求,同时还具有灵活、有趣的特点,有助于调动学生的参与积极性,克服部分学校田径场地配置不足的困境。将趣味田径运动项目应用于小学体育课教学中,有助于丰富教学内容,增强体育课的趣味性,吸引更多的小学生参与到体育课各项活动中来。     

关于高职院校体育选项课实施田径项目教学的探讨

文章采用实验的方法,通过对田径项目的内容、教学方法及评价标准等方面的优化设计,对开设体育选项课的部分班级在完成选项课教学的基础上,实施一定数量的田径项目练习.实验结果表明,实验组与对照组之间五项身体素质的提高幅度存在着显著差异.     

趣味田径项目在小学体育教学中的应用研究

新课改教学发展中,一直都将教学是否较好地体现学生主体地位,是否迎合学生发展等作为重点关注内容。趣味田径在学生课堂主体地位体现、迎合学生身心发展中有明显优势,是适合小学生的运动项目。在田径项目教学中,教师可以借助趣味田径项目设计,吸引学生注意力,促使小学生主动参与到田径项目中。如此,既可以让小学生的身体素质得到锻炼,也可以让学生对体育运动产生兴趣。基于此,文章主要对趣味田径项目在小学体育教学中运用方式进行研究。     

高校体育与健康课田径项目边缘化现状及对策探讨

田径是我国高校体育教学的重要组成部分,然而随着体育的多元化发展和高校选项课制度的不断深入,田径选项人数逐年降低,越来越多的学生选择一些轻松、娱乐的体育项目,高校田径项目慢慢走向边缘化。笔者通过对绍兴7所高校学生参与田径课的兴趣调查以及抽样电话访问浙江省部分高校体育教师关于田径课的开设情况,分析田径课程逐步边缘化的一些潜在原因,提出高校田径课程应当及时改变教学内容,改进教学方法与手段,重新制定课程评价标准。     

高中体育的田径项目教学策略探究

<正>田径运动是世界上最普及的运动项目之一,也是高中体育教学的基础科目。我结合多年田径训练的工作经验,探讨了如何抓好高中田径训练工作,并提出了相应的建议与对策,目的在于提高田径训练成绩,使训练质量更上一个层次。田径项目是一切体育运动的基础和运动训练的重要组成部分,也是高中体育教学的主要内容之一。高中时期的学生正     

中学田径项目教学中存在的问题及原因分析研究

田径作为学校体育教学的主体内容,贯穿于学校体育的整个过程,有着不可替代的作用随着学校素质教育的执行,但是田径教学的问题也日趋突出。本文对中学田径项目教学开展状况、形式和教学内容设置、师资队伍配置、场地设施现状以及学生对田径项目的兴趣等进行研究,分析田径项目教学存在的问题及原因。同时对影响田径项目教学的主要影响因素进行分析,为中学田径教学提出一些有价值的参考,以促进中学田径项目教学的发展。     

田径运动在小学阶段兴趣的激发与培养

小学阶段田径项目课,历来被认为是体育教学的基础,教学的重点,但近几年由于孩子从小在家娇生惯养,学生吃苦耐劳以及意志品质方面培养被忽视了,以致上体育课一遇到田径项目就胆怯、恐慌、缺乏兴趣,这大大影响了教学效果,甚至连报名参加校田径运动队的学生也越来越少,这很大程度上影响了学校体育业余训练与     

对黄州中学田径项目教学现状的调查与分析

本文采用文献资料、问卷调查、数据统计等方法，通过对湖北省黄州中学初中部分学生的体育课田径项目教学现状进行调查，研究表明该校在教学内容和教学模式上存在不同程度的弊端，通过调查对现状做出分析并期望能采取一些措施改善目前田径教学的现状。     

探讨中学体育田径创新教学

田径项目在我国各项体育项目中占据着十分重要的地位,在中学教育中,田径项目也是必备的教学内容之一。但是田径项目也是我国体育的一个薄弱环节,我国中学体育田径运动的发展很不平衡,存在很多问题。本文对我国中学田径项目开展的情况进行了深入分析,探讨了田径创新教学的重要意义,并结合新课改的要求从创新的角度对中学田径教学提出了可行性的解决对策。     

学校田径体育课教学中存在的问题与对策

针对学校田径体育课教学中存在的问题,如教学内容陈旧,缺乏趣味性和娱乐性;学生不重视体育运动锻炼;新兴体育项目冲击传统的田径项目;以往的体育评价机制不适应新形势的发展等,作者对今后学校田径运动教学提出了建设性的意见和建议,如把游戏运用到田径训练中,创设氛围,丰富课余生活,开好运动会,提高学生参与积极性,加大资金投入,改革评价体系等。     

高校公共体育课学生对田径项目学习兴趣的调查与分析

通过问卷与访谈对学院公体学生对田径项目学习的兴趣进行调查,结果发现大多数公体课学生选修体育项目时不喜欢选修田径运动。主要是由于田径技术的枯燥乏味;运动量大、娱乐性小;场地器材、天气炎热;教学方法、练习形式单一等原因造成的。试对此进行分析并探究对策,为提高高校公体学生学习田径运动的兴趣提出建设性意见。     

高校田径项目教学与训练中体能训练存在的问题与对策

在田径运动教学中,教师会通过对学生的体能加强训练,从而达到锻炼学生的速度、耐力、爆发力、意志力的目的。因此体能训练在田径运动教学中是不可缺少的一项内容。基于此,本文从体育教学中田径项目的重要性以及田径教育教学现状开始展开论述,然后对高校田径运动体能训练过程中存在的问题展开分析,并提出了有建设性的体能训练方法,希望能为高校田径项目的教育者提供关于体能训练方面有价值的参考。     

浅析田径教学在学校中存在的问题与对策

田径项目在传统的体育教学大纲中所占的比例很大,在学校体育教学中被认为是所有体育运动项目的基础,田径项目以其特有的发展各种身体素质和心理素质的优势确定了在学校体育课教学中的地位。经常系统科学地参加田径运动,能促进人体内的新陈代谢,改善神经系统的调节功能和内脏器官的功能,提高人的健康水平和学习能力。     

延边州田径项目后备人才现状研究

通过对延边州田径项目现状调查研究,分析、查找与延边州田径项目后备人才培养的相关因素,提出延边州田径项目后备人才培养的管理体系和培养模式,科学地做好梯队建设与整体布局,全面提高田径项目教练员整体素质,为延边的田径项目后备人才的培养提供合理的建议与对策,为延边州田径项目的发展提供理论参考.     

教学中多样性发展的策略研究

<正>传统小学体育课内容、项目过于单调,调动不了小学生体育锻炼的热情。小学体育课大多数都以田径项目为主,每天就是走跑跳投,这样的体育课让学生们感觉很单调,也很枯燥。无法吸引学生的注意力,难以提高学生的运动兴趣和主观能动性。小学体育教学方法多样化,有利于提高学生体育学习的积极性,增加学习的乐趣,提高学生对体育学习的兴趣,对学生素质的全面综合发展都有积极的重要作用。一、小学体育实施多样性教学的重