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初中数学教学新思路探析在培养初中生数学素质方面的作用越来越受到国内外的重视,我国由于长期受到应试教育的影响,在对初中生数学素质教育方面做的不够好,基于此,要想培养初中生的数学理论素养,就应在教学思路方面多下工夫,只有这样,才能提出更好的教学方法和思路对初中生进行引导。 相似文献
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新一轮课程改革的实施,促使初中数学教学工作不断发生变化,为了适应新课改形势的要求,实施初中数学教学改革至关重要。本文针对新形势下初中数学教学中存在的问题进行分析,并对其教学改革的相关举措进行探讨。 相似文献
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曹新声 《中国科教创新导刊》2011,(21):176-176
当今新课程改革是目前教育领域的必然趋势,也是各个教育机构、各大校园探讨的热点话题。对于初中数学而言,新课程改革对传统的数学教学课堂提出了新的挑战,同时也引入了全新的教学理念,带来了全新的教学模式,推进教师更新教学观念,转变教学方式,对于当前初中数学教育的创新与发展以及教学水平的不断提高具有重要意义。本文对初中数学课堂存在的现状进行了探讨,指出了传统课堂的教学弊端,并针对这些弊端为新课程改革提出了相应的对策。 相似文献
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随着新课程改革的深入,如何更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力显得越来越重要,所以应用题的教学不容忽视。运用数学知识解决实际问题是我们学数学的重要目的之一。随着新课程改革的深入,如何更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力显得越来越重要。 相似文献
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随着新课程改革的深入,如何更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力显得越来越重要,所以应用题的教学不容忽视。作为数学教师,应依据学科教学的特点,在思想上高度重视,在行动上精心安排,认真落实优化应用题教学,始终着眼于学生应用意识和能力的提高,应用题将促进素质教育,学生素质也将会在应用题教学中得到显著提高。 相似文献
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数学是基础学科,是中学教育的重要组成部分。初中阶段,数学教学在教育学生、陶冶学生情操、培养学生思维能力等方面均发挥着重要作用。全面实施素质教育,推进数学教学改革与创新,是当今数学教学的发展趋势。长期以来,传统的数学教学积累了许多宝贵的经验,其中有很多方法仍值得我们借鉴和运用。但我们在汲取传统经验的同时, 相似文献
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在初中数学教学中,提高学生学习数学的兴趣,是由应试教育向素质教育转轨,全面提高教学质量和学生素质的需要。如何构建充满灵魂与活力的数学教学,让学生感受到数学学习不是一种负担,而是一种乐趣和享受呢?教师作为数学课堂教学的实施者,对学生如何学习起到至关重要的引导作用。教师在初中数学教学中,应创设问题情境,组织丰富多彩的课外活动,塑造人格魅力,善于进行教学反思,培养学生的数学应用意识,了解学生、关心学生。 相似文献
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《基础教育课程改革指导纲要》中明确指出数学要“改变过去强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导主动参与,乐于探索,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流和合作的能力.”在教学过程中,教师若能引导学生对问题进行灵活变换,可使学生触类旁通,提高学生分析和解决问题的能力,并能大幅度地提高教学质量.灵活的变换式教学,既能培养学生的发散思维,又能使学生的创造性思维得到发展.事实上,有许多题目可从同一问题演变而来, 相似文献
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罗茂红 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
由于升入初中的学生的数学基础参差不齐,有一些学生的基础特别差,继续学习比较困难。表现为上课注意力不易集中,接受力差,反应迟钝,考试常常挂红灯,不能适应正常的教学进程。面对这样的学生,教师如何帮他们跟上大部队的步伐呢?这是摆在我们每个教师面前的一个研究课题。 相似文献
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新课程的基本理念要求以学生发展为本,对于教学,要改革过于死记硬背,机械训练的状态,倡导学生主动参与,乐于研究、勤于动手的好习惯。 相似文献
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