农村小学信息技术教学存在的问题及对策

一、农村小学信息技术教学存在的问题1.死板的课堂教学模式,不利于信息技术课堂效率的提升。目前,大部分农村小学的信息技术教师依然采取传统的教学模式,教师在台上讲,学生在台下听,教师讲得“不亦乐乎”,学生却听得“一塌糊涂”。信息技术课是一门操作型极强的课程,教师一味地给学生灌输生硬晦涩的理论知识,学生肯定难以消化和吸收,这种“大田漫灌”的教学模式得到的结果只能是:教师讲得费劲,学生听得吃力,致使课堂效率低下。     

小学信息技术分层教学存在的问题及对策

分层教学施教实质上是因人而异、因材施教。在信息技术课教学中应用分层教学方法,将有效的克服教学内容与学生兴趣爱好之间的矛盾,克服学生掌握知识水平两极分化的矛盾。真正做到了以学生为出发点,充分发挥学生的积极性和主动性,通过分层实施教学,提高了学生对学习信息技术的信心和学习效率。     

小学信息技术教学存在问题及对策探析

近年来,在科学技术的迅猛发展之下,信息技术在人们日常生活中得到普遍应用。当前,信息技术已经成为一门独立学科,在中小学教学中逐渐普及。小学信息技术教学中,信息技术的传播与运用,对提高小学生的综合素质具有一定的积极作用。但是,当前小学信息技术的教学还存在很多问题。本文立足当前小学信息技术教学存在的问题,分析相应教学策略。     

农村小学信息技术教学存在的问题与解决策略探讨

对于近些年的农村小学信息技术教学而言,教学设施有了很多的提升,教学环境有了很大的转变,师资队伍的水平也有了很大的提升.然而存在于农村小学信息技术教学中的问题却依然存在.文章从农村小学信息技术教学存在的问题着手,探究如何解决农村小学信息技术教学存在的问题.     

农村小学数学教学中信息技术的有效应用

应用信息技术作为辅助数学教学工具,能够让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,对于学生主体性的发挥、创新意识与探索精神的培养有着事半功倍的效果。     

农村小学信息技术教学存在的问题与解决策略探讨

对于近些年的农村小学信息技术教学而言,教学设施有了很多的提升,教学环境有了很大的转变,师资队伍的水平也有了很大的提升。然而存在于农村小学信息技术教学中的问题却依然存在。文章从农村小学信息技术教学存在的问题着手,探究如何解决农村小学信息技术教学存在的问题。     

浅谈农村信息技术教学存在的问题及对策

科技的进步,网络的发达,不断改变人们的生活,特别对农村的学生产生着巨大的冲击。信息的获取、分析、处理和应用能力是现代教育着重培养的重要能力,如何在信息技术教学课堂上更好的挖掘学生的学习动力和积极性、提高课堂效率已成为当前信息技术教学的当务之急。而对于农村信息技术教学可谓问题繁多,困难重重,如何面对和解决这些问题就摆在了我们的面前。     

论小学信息技术教学中存在的问题及解决对策

随着时代的不断发展,信息技术的应用已渗透到了社会的方方面面。当前,不少小学也开设了信息技术课程,然而在小学信息技术教学中还存在着各种各样的问题。笔者综合了这几年的信息技术教学工作及对各小学信息技术教学现状的调查研究,发现了几大问题,并提出了几点对策。     

农村小学数学教学中存在问题及对策

文章通过对农村小学数学教学中存在问题的深层分析,适时提出了数学教学发展的对策,并对数学教师今后教学提出了建议。     

农村小学信息技术教学之我见

随着社会信息技术的不断发展,互联网已经进入了发展的新纪元。对于小学教学活动来说,信息技术学科已经成为紧跟时代发展步伐的关键学科。但是相比较城市地区而言,农村地区的小学信息技术教学活动中还存在着很多问题。主要对农村小学信息技术学科的教学发展前景展开了一些探讨和分析。     

信息技术助力农村小学数学教学

现代信息技术作为一种新的教学手段正展现出其无与伦比的优势,让农村小学的教师和学生享受到了现代信息技术带来的惊喜和方便。教师在教学中恰当运用信息技术,有利于优化小学数学课堂教学效果,提高课堂教学效率。     

信息技术在农村小学教学中的应用

当今社会是一个信息高速发展的社会,处于这样的社会中,时刻享用着信息带来的便利。在农村小学的教育当中,随着教学改革的深入,信息化的教学模式以及教学理念也被广泛的应用,其不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以进一步提升学生的创造能力,对于知识学习中遇到的难点能够更好地解释,让学生更好地理解。利用信息化的教学模式,可以让学生在更加生动直观的教学情境中接受知识,对于学生的知识学习有非常好的辅助作用。     

农村小学朗读教学存在的问题及对策

正小学语文课程标准指出:"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"可见,朗读历来是小学语文教学中最常用的教学方法,它是把书面语言转化为发音规范,将声情并茂的有声语言进行再创作的活动。然而,在农村小学朗读教学中却存在不少问题。一、农村小学朗读教学中存在的问题1.学生缺乏语言环境。农村学     

农村小学作文教学存在的问题及对策

提起作文,学生叫苦,老师喊难。学生苦在搜肠刮肚无文可作,教师难就难在挖空心思“无题可出”。综观现状,当前作文教学存在着训练量小;年级不衔接;读写结合不紧密;教师指导不得法;缺乏及时有益的反馈等许多亟待解决的问题。     

农村小学体育教学存在的问题及对策

在全面提倡素质教育的新课改背景下,体育教育对中小学学生的身心健康发展有着重要的影响。目前城区学校教学软硬件较好,能够基本完成新课程改革的体育教学任务,但是在相对贫穷的农村地区学校,硬件配套不能达标,同时师资水平较低,严重制约了农村小学体育教学活动的开展。本文就农村小学体育教学的意义、现状、问题,以及解决方案进行了探讨,以提高教师的素质。     

农村小学作文教学中存在的问题与对策

一、农村小学作文教学存在的问题 对于农村小学教学来说,作文是一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。通过语文课程标准的学习,加之自己多年来的教学经验,我认为农村小学语文的作文教学存在以下几点问题。     

农村小学信息技术教学之我见

让学生在宽松的环境下学习和掌握电脑知识;加强练习,提高电脑操作能力;团结协作,共同提高等从五方面进行阐述。     

农村小学朗读教学存在的问题及对策

朗读是阅读的基础,它历来是小学语文教学中最常用的方法。聚焦现在的语文课堂,朗读教学问题比较突出,尤其是农村小学更为突出。本文剖析这些问题,从保证朗读时间、明确朗读目标、扎实朗读训练、细化朗读评价等具体做法着手找出解决问题的对策。     

农村小学作文教学存在的问题及对策

修订版小学语文教学大纲指出：教师要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。要指导学生能把自己的见闻、感受和想像写出来，做到内容具体，感情真实，有一定条理，语句通顺……。但当今的农村小学生对作文普遍缺乏兴趣，畏难情绪严重，写出来的作文思路狭窄、内容单薄、语病较多。作为一名农村小学语文教师，笔者一直留心调查、研究小学作文教学中存在的问题，经过一段时间观察与思考，发现导致目前这种现状的原因有：一、起步太晚，训练量小从课程设置看，低年级教材内容中虽有说话内容的安排，但课表不单独设说话课，而…     

浅谈农村小学体育工作中存在的问题及对策

体育是学校教育的组成部分,也是学生体质健康的重要保证。目前农村学校体育工作的现状和面临的困难不容忽视,也迫切需要得到改善和解决。如学校资金短缺、体育场地不达标、体育器材匮乏、体育教师配备不足及学校体育观念落后等,都给农村体育工作的开展带来影响。针对这些问题,可采取加大投入、加强农村体育教师队伍建设、转变观念等措施,为广大农村学生健康成长打好基础。