中学信息技术课专题学习网站的设计与开发

本文结合网络教学的主要理论和中学信息技术课教学实际,阐述了中学信息技术课专题学习网站建设的重要性,对专题学习网站建设过程中专题的选取、网站教学功能设计、网站系统设计、网站系统搭建的方法和相关技术的选用作了介绍,并以中学信息技术课专题学习网站建设为例具体说明设计和开发的过程,最后总结了使用专题学习网站开展信息技术课教学的一些注意事项,以期对中学信息技术课的教学、专题学习网站的建设以及信息技术与课程整合有一定的帮助。     

谈专题网站在初中信息技术课中的优势

专题网站是一个基于网络资源的专题研究,协作式学习系统。它向学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具,让学习者自己收集、分析并选择信息资料,应用知识去解决实际问题。同时它的交流工具也使得学生的合作能力与学习兴趣得到了提高。因此,在信息技术课堂中搭建专题网站进行教学是一个很好的课堂教学尝试。笔者结合自己的教学实践就专题网站在初中信息技术课中的优势谈几点体会。     

信息技术课程专题学习网站的设计

根据专题学习网站的自身特点,从信息技术课程教学资源整合的角度出发,分析讨论了系统的功能需求、角色需求和安全需求,详细设计了专题学习网站的内容结构和主要功能。经测试,该系统具有完善的知识体系结构,便于实现教学资源共享,能很好地协助学生自主学习。     

运用专题网站上好科学课

专题学习网站是基于网络环境围绕学科的某一个教学内容设计的教学网站。它不仅提供了丰富完备的知识系统．而且为学生提供了基于资源的自主学习、协作学习、探究学习等在线学习、指导功能。     

专题学习网站在信息技术分层教学中的实践

信息技术与课程整合是教育信息化的重要组成部分，信息技术与分层教学理论整合于专题学习网站是信息技术与课程整合的新视点。本文主要研究了如何将专题学习网站应用于信息技术学科分层教学中，同时结合教学案例进行了教学实践，取得了良好的效果．具有一定的创新价值和借鉴意义。     

运用专题学习网站优化教学资源

一、课题的提出为了探讨教学资源库和多媒体网络课件的开发与应用,探索网络环境下的教学设计,应用现代信息技术开展教与学活动,培养信息社会所需人才的素质;为充分发挥网络和学校现有教育资源的作用,建立网络学习的平台,构建网络环境下自主学习模式,我们确定了“专题学习网站的开发与应用的研究”课题(网址:http://zhez.gdzh.gov.cn)。二、实施过程1.以学习为先导,课题准备阶段工作按计划完成首先建立课题组,由学校领导、地理、英语、信息技术和研究性学习等学科老师组成,其中校长任组长,全校地理教师为主干。课题工作一开始,课题组十分注意…     

基于专题学习网站的课堂教学设计实例及解析

文章是在信息技术与课程整合的理念下,在对《大瀑布的葬礼》做教学设计、制作《大瀑布的葬礼》专题学习网站和具体的教学实践的前提下,将相关教学理论与教学实践结合起来分析了整个教学设计的思路及其理论依据,并在此基础上对整个教学设计与教学实践进行了反思。     

谈“小儿肺炎”专题学习网站的设计与开发

主要介绍“小儿肺炎”专题学习网站设计与开发情况,详细说明网站的内容设计与框架设计,探讨在高职教育中专题学习网站的建设。     

专题学习网站在信息技术分层教学中的实践

信息技术与课程整合是教育信息化的重要组成部分,信息技术与分层教学理论整合于专题学习网站是信息技术与课程整合的新视点。本文主要研究了如何将专题学习网站应用于信息技术学科分层教学中,同时结合教学案例进行了教学实践,取得了良好的效果,具有一定的创新价值和借鉴意义。     

课程教学网站设计研究

就课程教学网站与专题学习网站的区别对课程教学网站的内涵、设计原则进行了探讨;就课程教学网站的系统构成及其主要的功能模块进行了归纳总结;提出一种鉴别和支持不同层次学习者的学习方案。     

口译专题网站——计算机主导教学模式的设计

高校口译课堂时间有限,训练量不足,技能的掌握有赖大量自主训练。依托超越发展的计算机技术,创设出以口译教学目标及建构主义学习环境为原则、以专题资源库、互动实训库、协作学习空间等模块组成的计算机主导自主学习环境,亦称为“口译专题学习网站——计算机主导训练模式”的设计,促使学生内在技能的主动建构。．     

专题学习网站的教学设计

现代信息技术的迅猛发展 ,特别是 Internet与校园网的接轨 ,为学校教育教学提供了丰富的资源。专题学习网站作为教学资源的一种主要表现形态日益显示出蓬勃发展的生机。本文从教学改革和人才培养的需要出发 ,阐述了专题学习网站的组成、设计原则、设计策略 ,并进而探讨专题学习网站的教学设计方法。     

“唐代诗人白居易”专题网站的设计与开发

"唐代诗人白居易"专题网站的设计与开发是以Dreamweaver软件为开发平台,根据教学内容设计了五大导航,包括首页、诗人简介、诗词精讲、名句赏析以及后世评价。学习者可以随时更换页面学习想要掌握的知识,真正地实现以学生为主的学习模式,使学习者成为学习的主体,极大地激发了学习者的兴趣,寓教于乐。     

浅析高中历史教学中运用专题学习网站应注意的问题

面对突如其来的新一轮课程改革，传统的教学思维、方法和手段已经不能适应高中历史新课改的要求，许多学校的历史学科教师对如何有效推进新历史课改存在困惑。在以多媒体和网络为主体的IT技术盛行的今天，专题学习网站的出现无疑给高中历史新课改注入了蓬勃生机和活力。专题学习网站是在因特网环境下，围绕某一专题或几个专题进行较为广泛深入研     

“环境保护”专题学习网站的建设应用研究

随着互联网和网络技术的发展,互联网提供了丰富多样的网络教育资源。文章介绍了"环境保护"专题学习网站的建设过程,并在中学进行教学实践作初步探讨。     

依托专题网站构建校本课程

本文简要阐述了《大禹治水》专题学习网站的三阶段建站历程和网站的性质、定位,重点阐述了依托《大禹治水》专题学习网站,尝试开展学科应用实践,构建《大禹治水》系列校本课程的开发理念、开发目标、课程框架及课程评价,从而说明了校本课程的构建能进一步增强学校课程的选择性,为各学科的学习提供丰富的资源,促进教师的专业化发展,并为学生的发展提供更广阔的空间。     

校本课程“红色于都”学习网站自主学习策略的设计与实践

为了让学生实现利用网络加强思想道德建设、进行红色教育,在红色教育专题网站的设计与制作中。如何让学生更好地进行自主学习,设计出更好的自主学习策略,都是值得我们探讨的。本文通过制作江西省中小学、幼儿园教育技术研究课题立项项目“红色于都”专题学习网站,对学生在专题网上进行自主学习的设计与实现进行了探索。     

基于校本课程的专题学习网站的设计研究

专题学习网站是一个具有开放性、科学性、知识性和整合性的学习平台.以校本课程的教学为立足点来研究专题学习网站的设计,旨在探索校本课程与专题学习网站结合所形成的新的教学模式.     

“多媒体课件开发”专题学习网站的设计

专题学习网站是一种在网上进行自主学习、研究性学习和协作学习的平台,探讨了“多媒体课件开发”专题学习网站的教学设计和系统结构设计。