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创造性地组合教材是指教师根据教学需要,以语文教材中的某一文本为依据,灵活地将其和教材中或者教材之外的相关文本组织在一起教学的方法。新课标明确强调:"应着重培养学生的语文实践能力,而培养这样能力的主要途径应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。" 相似文献
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陆忠民 《教学月刊(小学版)》2004,(6):9-10
语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。在语文教学过程中,教师要注重增强语文学习的实践性,引导学生不断参与到语文实践活动中去,让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。一、创设实践情境每个人对母语的学习都是在自觉实践中不断增加积累、提高感悟、掌握运用的,这是母语学习的规律。教材并没有很具体地给予我们关于语言实践情境的设计,需要教师创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,通过灵活运用多种教学策略,多途径地为学生创设实践情境,来提高语文实践的效率。如在… 相似文献
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正生活就是语文,语文就是生活。语文教学要把语文与生活融合,全面培养学生听说读写的能力、收集利用信息的能力、分析解决问题的能力、策划组织活动的能力,以及表达和研究的能力。因此,语文教学必须注重对学生语文实践能力的培养。一、为学生创造更多参与语文实践活动的机会教师要创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学方法,多途径为学生补充实践的内容,为学生创设实践的条件。语文学习的全过程应包括课内与课外这两个方面,而 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
<正>"语文是一门学习语言文字运用的综合性实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践。"语文实践主要是语言实践,即言语实践。李海林在《言语教学论》中说:"语文能力这种非传递性和内在性决定语文教学方法必须以言语的实践为最基本的方法,它必须有学生主体的操作实践,才能最后实现语文教学的最终目的。"那么,如何在低年级语文课堂上进行有效的"言语实践"呢?一、立足教材,借用文本习得语言 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
<正>《义务教育语文课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程,教师应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。"小学语文课本是小学生最直观的学习资源,生活中语文学习资源和实践机会也无处不在,无时不有。所以,小学生可以借助语文教材进行生活实践活动,从实践中掌握语文运用的规律。传统的语文教学是把知识传授给学生,忽视学生实践能力的提升。作为新时期的教师,要做到源于教材而高于教材,把语文教材作为 相似文献
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黄朝霞 《湖南第一师范学报》2013,13(2):29-34
语文是实践性很强的课程,语文教学的主要任务是培养学生的语文实践能力,而培养语文能力的主要途径是语文实践。作为学生进行语文实践的主要依据——语文教材,对提高学生的语文能力具有较强的引领与指导作用,语文教材在如何明确语文实践活动目标,如何为学生提供丰富的语文实践活动平台以及为学生提供更多的探究空间等方面都应凸显实践性的特征。 相似文献
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《语文课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。"只有"创造性地开展各类活动",才能增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。但是作为农村小学的老师,面对资源素材的匮乏、学校 相似文献
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《语文课程标准》指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。这一理念在近年的中考语文试题中得以充分体现,其表现就是实践题逐年有所增加,这就要求我们教师在平时教学中就应注意创造性地开展各类实践活动,提升学生语文实践能力。 相似文献
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韦仕春 《读与写:教育教学刊》2008,5(4):104-104
语文教师应重视教材内外资源的开发利用,创造性地开展各种活动,增强学生在一切场合锻炼实践能力的意识,自觉开发语文学习资源,培养语文实践能力,从而使"小课本"变成学生学习语文的"大天地". 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
<正>《义务教育语文课程标准》总目标提出:"能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径应是语文实践。新课程标准下的小学语文教材新增了语文实践这一内容。新课程标准下的语文教材,更贴近学生的生活实际,更有利于学生从实践中来,到实践中去。特别是语文实践活动,使语文教学更加灵动起来。面对语文实践活动课我却十分困惑。作为农村孩子,他们的 相似文献
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语文是实践性很强的课程,应着重培养语文的实践能力,而培养这种能力的主要途径应是语文实践。语文教师要依据语文教材,广泛探究语文学习资源和实践机会,从而让学生掌握运用语文的规律,培养学生的语文实践能力。 相似文献
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《语文课程标准(实验稿)》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语言实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”阅读教学,可根据教材和学生的特点,在课堂上开展各种形式的语文实践活动,把知识、能力、方法、情感等目标巧妙地整合在一起,以语文实践活动为载体,让学生的语文素养在活动中得到全面提高。 相似文献
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语文是实践性很强的课程,应着重培养语文的实践能力,而培养这种能力的主要途径应是语文实践.语文教师要依据语文教材,广泛探究语文学习资源和实践机会,从而让学生掌握运用语文的规律,培养学生的语文实践能力. 相似文献
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