新课程背景下激发学生学习英语兴趣方法初探

<正>"兴趣是最好的老师"。在中学英语课堂教学中,一个班中往往有许多学生不愿学,究其原因,除了部分学生英语基础较差之外,最关键的是他们对学习英语没有兴趣。因此,作为中学英语教师,我们要搞好英语课堂教学,首先应该激发学生的学习兴趣。只有学生有了浓厚的学习兴趣,才有可能把英语课堂教学组织好。放眼世界,在当今的中外教坛,只要是教学上有所建树的教师,无一例外的模式就是:教师的课堂组织都很     

如何激发学生学习语文的兴趣

正爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"在语文课堂教学中,激发学生学习语文的兴趣,从而使学生在内心有学习的动力,会使教学质量和效率大大提高。那么,如何才能在课堂上激发学生学习的兴趣呢?一、激活教材高中学生往往重理轻文,用在语文课的时间很少,这就要求语文教师在课堂上尽量让学生掌握相关的知识,实     

精导妙演 激趣催思——浅论生物课堂教学艺术

<正> "兴趣是最好的老师"。在生物这门探索生命奥秘的科学课堂上,学生更应该充满学习的激情。托尔斯泰也曾说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"因此,作为教师,我们要在课堂的各个环节,尽可能地精心构思,用心打造,运用多种方     

多媒体在美术教学中的运用

信息技术是各学科争先利用的课堂新手段,在中学美术教学上,它更是极具特色的一道风景线。因此,在美术教学中,恰当使用多媒体教学,对激发学生学习兴趣,强化教师教学效率有着不可低估的作用。一、激发兴趣,推动学习内驱力美国教育家布鲁纳说:"学习的最好动力是对学习材料的兴趣。"兴趣是最好的老师,是学生学习动机中最现实最活跃的成分。当学生对学习产生兴趣时,他就会积极主动地进入学习活动。传统的教学手段具有一定的局限性,往往不能满足学生的需要,从而影响教学的效果。随着现代电化教育的发展,多媒体     

在探究中培养学生自主学习的能力

新《语文课程标准》提出:"小学教学应力足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。"身为教师,我深感课程改革将给我们教师搭建一个学习、探究、展示的平台。如果教师再用老观念去教授,那无疑将扼杀课程改革那鲜活的生命力。因此,我们应当在教学中培养学生主动学习、主动探究的精神,使学生真正成为课堂的主体。一、引起阅读兴趣,激发学生自主学习的动机如何引起学生阅读兴趣?我认为,最好的办法就是老师和学生一起读。因为老师在学生心目中有着特殊的地位和作用。学生往往想了解老师的学     

怎样在数学教学中激发学生的学习兴趣

"兴趣是最好的老师",学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。数学这一学科,抽象、枯燥、乏味,学生稍有不慎就会做错题,甚至产生厌烦的心理,这就需要激发学生的学习兴趣。作为一线教师,我们必须在教学中激发学生的学习兴趣,使他们由厌学变为乐学。而要达到这样的效果,教师必须在课堂上精心设计,巧妙安排,展示课堂艺术。     

浅析新课程下小学数学兴趣的培养策略

常言说:"兴趣是最好的老师。"就如同我们找工作一样,如果我们热爱这份工作,是以我们的兴趣为导向的工作,那我们的积极性会非常之高,同理小学生的数学教学也是如此。所以,教师要学会找对方法,正确有效地提高学生的学习积极性,激发学生学习兴趣,这样课堂效率才会更加高效。文章就如何展开小学数学教学兴趣培养做出了讨论。     

浅谈小学数学课堂教学的有效性

构建高效课堂,我们要从课堂本身出发,课堂是我们教学的主阵地,学生在课堂中的积极参与,自主学习是评价课堂是否有效最好的标准。问问学生有收获吗?问问学生学得愉快吗?是否经历了探索的过程?一系列的问题就是高效课堂最好的检验。我们可以尝试从以下几方面去努力:一、创设良好的课堂氛围,激励学生的学习兴趣俗话说:"兴趣是最好的老师",学生兴趣的产生和能力的培养是课堂有效性     

语文课堂愉快教学法的尝试

正兴趣是最好的老师,"愉快教学法"是重视学生学习兴趣的一种教学方法。它要求教师在课堂上讲究教学艺术,使学生在愉快的课堂教学氛围中,活跃自己的思维,丰富自己的想象,发展自己的个性,从而提高课堂学习效率,达到很好的教学目的。孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不     

思品课教学应点燃学生的学习兴趣

捷克著名教育家夸美纽斯说:"课堂应是快乐的场所……应该用一切可能的方式把孩子们的求知与求知的欲望激发起来。"爱因斯坦也曾说过:"兴趣是最好的老师。"可见,没有兴趣就没有学习,兴趣是开发学生智力的催化剂,只有激发了学生的兴趣思维,学生才能有可持续的学习动力。然而一直以来,思品课成为了说教课、理论课、背诵课,在课堂上,教师讲得滔滔不绝,学生听得昏     

浅析如何搞好中学英语教学工作

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师."学习需要兴趣,而学习英语就更需要兴趣,所以在教学过程中,作为一名英语教师,应千方百计培养学生的兴趣,而不采取压迫式的学习.在课堂上注重培养学生的自信心,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯和主动性是非常重要的.让学生在轻松愉快的课堂环境中学习才会有好的效果.一堂     

数学课堂需关注“五学”

<正>"教师教得很辛苦,学生却不爱学;教师教学很投入,教学效果却不佳."这是当下很多教师尤其是数学教师深感痛苦不安的问题.高效课堂,路在何方?笔者在认真研读《数学课程标准实验稿(2011版)》的基础上,结合自身的教学实践和感悟,提出数学课堂需关注学生"五学"的教学建议,供同行研讨.1让学生"乐学"——激发学习的兴趣古人云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."爱因斯坦有句至理名言:"兴趣是最好的老师."可见,教师在数学课堂上要更多地激发学生的学习兴趣,要通过自身的教学智慧和教学艺术,拨动学生的好奇心,激发学生的求知欲,使学生增强学习     

目标教学,在积极互动中学习

<正>教学讲究师生互动,对于目标教学大有好处。我们教师要在课堂互动中充分调动学生学习的主动性和积极性,我认为必须选定两个突破口:二是培养学生学习知识的兴趣,调动学生的竞争意识;一是教师的教学方法要灵活多样,有所创新。一、要培养学生的学习兴趣,调动学生的竞争意识俗话说:"兴趣是最好的老师",没有兴趣,学习就成了被动、消极的接受,势必影响学生学习的主动性和积极性,特别     

浅议兴趣在初中英语教学中的作用

传统的英语教学仅仅是由教师在课堂上机械地讲解英语知识,强制性地向学生灌输英语知识,这种填鸭式的教学往往比较乏味,并不能吸引学生的兴趣,也就调动不了学生学习英语的积极性与主动胜,更无法提升学生的英语成绩。兴趣是学习最好的老师,只有激发学生学习英语的兴趣,才能提高学生的英语综合能力。而英语学习兴趣的激发离不开英语的兴趣教学。     

如何激发学生历史课学习兴趣

俗话说:"兴趣是学习的最好的老师,是学生学习的最佳动力。"在课堂上如果能充分调动学生的学习兴趣和主动性,不仅是实现教学工作的一个突破口,而且是教学改革的迫切要求。     

如何培养学生的数学学习兴趣

"兴趣"是学生最好的老师,只要他们对某一门学科有了兴趣,就会自觉的去尽最大努力。笔者在多年的数学教学工作中,我体会到,凡是能积极主动地参与学习过程的学生,他们的成绩往往会进步得很快,然而在长期应试教育的驱使下,我们教师有时候心里不免急功近利,比如在课堂上,学生一旦回答出错,我们就很难沉得住气,不免训斥几句。久而久之,造成课堂乏味,气氛沉闷。学生"碰壁"多了,也就不再愿意主动参与课堂,学习数学的兴趣自然就荡然无存了。那么我们应该如何去培养学生学习数学的兴趣呢?我是从下面几个方面努力去做的。     

发挥小学语文课堂的源动力,构建高效课堂

优化教学、提高课堂效率是全体教师追求的目标。提高课堂教学效率的办法有很多,需要我们在教学实践中不断地摸索,不断地完善创新。让学生在课堂上学得有滋有味、有声有色、学有收获。在教学这条道路上,没有最好,只有更好,但我想只要能立足课堂,立足学生,不断学习、实践、反思,必能提高语文课堂的有效性。俗话说:"兴趣是最好的老师",在兴趣的带动下,学生会对学习产生好奇心,从而会积极主动地投入到学习的探究中去,小学语文要想创造出高效的课堂效果,兴趣是最好的源动力。本文围绕小学语文高效课堂源动力的形成来进行分析和探讨。     

激发学生学习数学的兴趣初探

“兴趣是最好的老师”，它促使学生去追求知识，探索知识的奥秘，形成良好的学习品质。学生对学习有无兴趣，往往来源教师的教学和有目的的培训。因此，最重要的是改进教学方法，使学生在生动活泼的课堂上积极主动的学。下面就数学教学如何培训学生兴趣，谈几点粗浅的看法。     

初中美术课导入方法探讨

美国心理学家皮亚杰认为:"所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣."可见兴趣是最好的老师.每节课的课堂导入能否吸引学生,是能否激起学生对所学课程产生兴趣的前提.因为一节课开始学生往往具有好奇和期待的心理,而且学习兴致较高,注意力集中.教师若能抓住学生的这一特殊心理和有利时机,精心设计课堂导人,扣住学生心弦,使学生觉得教师讲课"有味",学科内容"有意思",就会激发起强烈的求知欲,而这对后面的教学无疑有较大的帮助.     

开启充满生机活力的现代小学语文课堂教学

<正>《小学语文新课程标准》指出:"学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,而兴趣是最好的老师。注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……"这些新的理念为语文教学提供了正确导向,以学生为主体,教师为主导。创建平等和谐教学课堂,让学生在快乐中学习,从而激发学生的求知欲,开启学生智慧。