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新课程改变了过去课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。强调学生的身体性参与,学生不仅要用自己的脑子思 相似文献
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当前我国地理基础教育正发生着一场深刻的历史大变革,其显著特点就是从应试教育的学科性评估转变为地理素质教育的综合评价,强调培养学生能力的研究性学习和实践活动的开展。 相似文献
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在社会不断发展的今天,世界各国都非常重视环境教育。高中地理新教材中许多教学内容都和环境教育有很多的相似点,它最终要表现的东西都和环境教育不谋而合,所以可以采取学科渗透的方法把环境教育运用到这套教材中进行教学。 相似文献
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文章首先说明了地理课堂实践活动的内涵,然后指出了地理课堂实践活动教学的方式,接着分析了高中地理课堂实践活动教学的现状,最后对核心素养视域下高中地理课堂实践活动教学进行了探索. 相似文献
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<正>教学本就是一个对话和交往的过程。对话教学是教学过程中的主体借助有意义的交流,不断探究和解决教学中生发的问题,以增进教学主体间的理解,提升师生教学活动质量的过程。作为一种新的教 相似文献
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赵凤 《学生之友(小学版)》2012,(18):49-49
新课标对数学实践活动提出了明确的目标和实施建议,并且指出:“综合与实践的实施是以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。它有别于学习具体知识的探索活动,更有别于课堂上教师的直接讲授。它是教师通过问题引领、学生全程参与、实践过程相对完整的学习活动。”开展数学实践活动,有利于培养学生的学习兴趣,促进学生个性、特长等自主和谐发展,从而全面提高学生的数学素养。 相似文献
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<正>新课程改革强调要注重学生实践能力的培养,简言之,就是让学生通过活动来获得认知,发展智力,培养能力,陶冶情操,逐渐要求改变以往课堂教学多传授教学、少实践活动、少交流互动的局面。学科教学是当代主流教学形式,学生的主要时间和精力都用在不同学科的学习上,学生的知识和能力的发展也主 相似文献
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新课程改革绝不仅仅是换一套教科书,而是一场教育观念的更新,要开展语文课堂形式改革的探索,开展学生自主探究方式的探索,开展新课程下语文课堂作业的探索。 相似文献
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张茜 《中学政治教学参考》2012,(13):33-34
所谓"活动式教学",是指以学生的学习兴趣和内在需要为基础,以活动为主线,以学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学形式。主要采用"活动——体验——认知——升华"策略,对现行"以知识为本位,教师为中心的传授、灌输为主要特征的课堂教学模式"进行改造,使教学 相似文献
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丁国庆 《中国科教创新导刊》2008,(18):101-102
经过一年多的教学发现,浙江省高中地理采用的湘教版教材中的活动设计存在一系列问题:"探究"活动的难度不符合高中学生的心理发展水平;"思考"活动的问题设计层次不明。并结合实例探讨了如何通过重新处理和设计活动来提高活动的效率。 相似文献
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高中地理新教材与原教材相比,特别注重对学生能力的培养,其中一个重要的变化是在每节课的后面都安排了“活动”的内容,且均有鲜明的启发性和可操作性,为学生讨论、师生交流创造了条件,并突出了地理分析、综合能力、实际运用能力等的培养,从活动的形式上看,同以往的课后思考题不完全相同,涉及实验、参观、 相似文献
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“思想道德修养”教学实践活动的探索与思考 总被引:6,自引:0,他引:6
高校“思想道德修养”课教学改革的重点之一是如何采取有效的教学手段、教学方式以及开展丰富多彩的教学实践活动 ,使教学内容为大学生更好地接受。对大学生树立正确的世界观、人生观和价值观有积极的帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
生活中处处都蕴含着数学原理,处处都需要掌握好数学知识,教师在培养学生数学能力的时候就应该将提高学生的数学实践活动能力作为其中的一个教学重点,不断开拓新的方式方法来提高教学效率。 相似文献
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在影响课堂教学的效率和激发学生的学习兴趣的众多因素中,课堂导入是至关重要的因素之一。它是整个教学活动中的热身活动。目的是让学生在最短时间内进入课堂学习的最佳状态。导入没有固定的模式,不同的课堂教学,不同的教学重、难点,不同的教学目标,其导入方式都应有所侧重,下面我将依据自己在教学实践中的具体做法和平时积累,举例探讨一些实用的方法。 相似文献
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朱梁 《贵州教育学院学报》2013,29(7)
一般意义的“生成”常针对某一次已经开始的教学活动,着眼点“小”.“大生成”立足大语文,针对整个语文实践活动,着眼点“大”,对教学活动尤其是教师专业水平、职业能力和教学智慧提出了更高要求,让语文实践体现出纵横捭阖、收放自如的特征,达到有的放矢的目的,收到事半功倍的效果.从理论阐述到操作办法的行动研究证明,“大生成”是可行的,而且有时还是必要的. 相似文献
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秦爱东 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
在新课程的背景下,对学生的要求也开始逐渐的提高,教学评价的进行能够让教师发现自己在课堂教学时的不足之处,从而可以进行针对性的创新,提高自己的教学质量。在高中化学的课堂教学中,教师要对自己所需要教学的内容进行分析,能够发现自己在课堂教学时所出现的失误,对自己的教学状态进行评价,可以进一步地提升自己的教学能力。因此,本文就高中化学的教学评价的探索与实践进行探究,从而可以提高教师在课堂上的教学质量。 相似文献