实施跨世纪教育振兴蓝图

经过国家科教领导小组审定,国务院于1999年1月13日批转了教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》(以下简称《行动计划》),这是党中央、国务院把教育事业放在优先发展战略地位的重要举措,是实施科教兴国的重大行动。     

用振兴教育的行动跨世纪

用振兴教育的行动跨世纪本刊评论员大江东去,千年一瞬。站在２ｌ世纪的门槛,我们怀着兴奋与期待的心情,展望中国教育振兴的辉煌前景,并向全国广大教育工作者祝贺新年！刚刚过去的１９９８年,是我国改革开放的第２０个年头。２０年来,在邓小平理论指引下,党中央和国...     

构筑跨世纪教育工程

国务院批转的教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》,是我国跨世纪教育改革和发展的施工蓝图。构筑跨世纪的教育工程,则是历史赋予我们的义不容辞的重任。作为县政府教育职能部门,我们教体委要结合夏邑的县情,努力贯彻落实《行动计划》,为“科教兴夏”做出应有的贡...     

跨世纪工程与青年大学生教育

跨世纪工程与青年大学生教育蒋启荣，华晓斌历史进入九十年代以来，人们的“跨世纪意识”愈来愈强，而“跨世纪人才的培养”问题也愈来愈为世人所关注。众所周知，高等院校是人才成长的摇篮，青年大学生是我国干部队伍的后备军，是科学家的预备队，是现代化建设的生力军。...     

全面实施再就业工程

当前推行再就业工程受到党中央、国务院领导同志的高度关注，是劳动部各项工作中的重点。为了介绍各地在推行这一工程方面的情况，本刊记者最近走访了包头市常务副市长赵双连同志，特此予以报道     

全面实施《2003-2007年教育振兴行动计划》

2004年3月3日，国务院批转了教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》(简称新一轮《行动计划》)。这一计划是教育系统落实科教兴国和人才强国战略，加快教育改革与发展的基本蓝图。第一，为什么要制定新一轮《行动计划》?温家宝总理在不久前召开的十届全国人大二次会议的《政府工作报告》中指出：“要切实把教育放在优先发展的地位，用更大     

全面实施“211工程”努力提高教育质量

“２１１工程”是我国高等教育面向现代化、面向世界、面向未来,促进改革和发展、提高质量和效益的跨世纪工程。作为全国首批获准进行“２１１工程”建设的大学之一,我们中国科学技术大学深刻认识到,这既是世纪之交十分难得的发展机遇,也是非常严峻的竞争和挑战,必须...     

跨世纪的中国继续工程教育事业

一、中国继续工程教育事业的发展现状和特点改革开放以来,随着社会经济和科技、文化、教育事业的长足进步,继续工程教育事业得到很大发展,成为一项符合国情、特点鲜明、效益显著的教育事业,在社会生活中发挥着重要的作用.     

信阳县全面实施 “三后”教育工程

信阳县全面实施　“三后”教育工程本报讯河南省信阳县把学习宣传＂职业教育法＂落到实处，及时组织开展＂三后＂职业技术培训，全县２４０００多名应届小学、初中、高中毕业生分别参加了各种类型的＂三后＂职业技术教育。为保证培训质量，县教育局及各乡镇教育管理站、县...     

全面实施素质教育 培养全面发展的跨世纪人才

近年来,我校认真学习邓小平建设有中国特色社会主义理论,积极探索改革普通高中办学模式,突出办学特色,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,学校规范化建设取得了明显成绩。一、明确普高性质任务,坚持正确办学方向《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学要由...     

振兴教育的宏伟蓝图──写在《面向21世纪教育振兴行动计划》全面实施之际

在国际国内形势面临重大转折的世纪之交和教育改革与发展面临重大选择的关键时刻,由国务院批转的教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》（以下简称《行动计划》）正式公布实施了,这是我国继国务院于１９９８年批转中科院《迎接知识经济时代,建设国家创新体系》之后,...     

全面实施立体化素质教育工程

辽源市教委关于《全面实施立体化素质教育工程》的思路与经验，对素质教育的深化具有借鉴和启迪意义，本刊现推荐给广大读者。     

跨世纪人才谈跨世纪人才工程

在本刊今年第七期杂志上,曾撰专文介绍国内方兴未艾的跨世纪人才工程,称1994年为“跨世纪人才工程年”。 果不出所料,悄然兴起的跨世纪人才工程很快便形成了一个小高潮。1994年7月,中国国家人事部部长宋德福向中外记者宣布,中国有关部门将实施一项以造就跨世纪学术和技术带头人为目标的人才培养工程——“百千万人才工程”。 目前,这一国家级人才重点工程之实施方案还处于高层决策之中,但其付诸实施的时日已经近在眉睫了。 那么,各个部门已先期遴选出的本部门的跨世纪青年人才是如何看待这一国家级的“百千万人才工程”的呢?为此,我们利用暂短的时间走访     

深化农村教育综合改革全面实施“教育富民工程”

一、对实施“教育富民工程”的认识 党的十一届三中全会以来,我市教育改革和发展取得了巨大成就,农村基础教育、职业教育和成人教育有了长足的发展,以“农科教结合、三教统筹”为标志的农村教育综合改革取得了显著成效,有力地推进了农村经济发展和社会进步。一是通过实施普及九年义务教育和扫除青壮年文盲,夯实了提高国民素质的基础工程。目前,全市“普九”验收的乡镇达到100％,扫除青壮年文盲工作提前3年通过了国家验收,全市人平均受教育年限达到7.6年。二是全市已形成了多层次多规格的职业教育和成人教育体系,教育为农业、农     

全面实施小学生心理辅导工程不断提高素质教育质量

９４年我校被“全国中小学心理健康教育总课题组”首批确定为“实验点校”,开始实施心理辅导工程。一、心理辅导工程的实施（一）实验队伍优质化心理辅导工程是一项科学性很强的实验,它不仅要求学校要具备一定的科研基础,更需要一支心理素质较高、心理学知识丰厚的实验...     

振兴教育的行动纲领——写在《面向21世纪教育振兴行动计划》全面实施之后

在新世纪向我们大步走来的时候,也正值新学年伊始,国务院批转了教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》.作为一名教育工作者,我感到十分振奋,同时也感到肩头责任的重大.     

关于“跨世纪教育工程”的思考

在教育界,人们常常谈论:当前教育改革最重要的是什么?最困难的是什么?最关心的是什么?最困惑的是什么?我以为,最重要的是转变教育观念,将应试教育转变为素质教育;最困难的是实现教育队伍的优化组合;最关心的是增加教育投入,改善办学条件;最困惑的是在价值观念变化的情况下,如何实现学校教育、家庭教育、社会教育目标的一致性。八年     

小太阳教育工程——跨世纪的选择!

现代社会的竞争是人才的竞争,而人才的竞争是从摇篮开始的现代教育学、儿童心理学、遗传优生学的研究让我们看到:从健康胎儿的孕育,到婴幼儿体格动作的协调发展,以及记忆、注意、语言、思维等认知能力的提高,乃至他们知识基础的奠定,智慧的启迪,个性的萌发构成了极为复杂的“教育工程”,使非专业工作者望而却步。汇集国内外新近研究成果,面对21世纪人才需求应运而生的“小太阳教育工程”将化繁为简,深入浅出地把高深的学术研究转化为切实可行的生活技巧,将抽象的理论成果变通