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新课改实施以后,小学数学教学中的计算教学被重点列入了改革课程,由原本机械重复且只看重结果的教学,改成更注重学生在生活中去体验计算的意义及用心体会数学计算的价值的教学。为此,在小学数学计算教学中,应把握好以下三个"结合点"。一、学习情境与数学思考相结合在小学数学计算教学中,创设情境是教师采用最多的方式。然而,深入实际课 相似文献
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计算教学是小学数学教学中非常关键的内容之一,在小学数学教学中所占的比重也是非常大的。农村小学生计算能力低是目前小学数学教学中面临的一个非常重要的数学教学困境,如何积极的面对农村小学数学教学困境,提升小学数学计算教学的有效性成为目前最为重要的教学任务之一。本文从农村小学数学计算能力培养的重要性入手,针对性的提出了提高农村小学数学计算教学有效性的策略。 相似文献
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在小学阶段的数学教学工作中,学生计算能力的发展占据着重要教学位置。小学生的数学计算能力展现着小学生的思维逻辑能力与问题解决能力,为此小学数学教学工作需要重点强化学生的计算能力。所以,在小学数学教学阶段,教师必须要尊重小学数学计算教学的基础地位,充分意识到小学数学计算教学的重要性,提升自己数学计算方面的理论和实践教学技能,为培养学生的数学计算能力和计算习惯加油助力。 相似文献
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在小学阶段,数学学习的重点就是数学计算,为更高阶段的数学学习做好铺垫。日常数学考试考查的也是学生的计算能力。数学计算能力是小学数学核心素养能力之一,对于学生的数学思维能力发展具有重要作用。所以,在日常教学过程中,数学课程教学的重心应该放在培养学生的计算能力上。因此,文章在分析小学数学课堂计算教学现状的基础上,探究提高小学生数学计算能力的有效措施。 相似文献
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数学在人的一生扮演着重要的角色,数学计算能力对一个人的数学素养起着基础性的作用。小学数学计算贯穿于小学数学的始终,是小学数学的重点和难点,因此培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。在小学实习的两个多月,通过两次模拟测验,发现学生或多或少存在计算上的失误。本文通过探讨培养数学计算能力的重要意义,以及对现代计算能力培养的误区进行归因,并且从原因中进行教学反思,从教师、学生的心理、习惯方面提出相应的教学策略,进一步训练学生数学思维,以此更好地促进小学生计算能力的培养,提高他们的数学素养。 相似文献
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陈芬芝 《试题与研究:高中理科综合》2020,(34):0084-0084
小学数学计算能力的培养是学好数学的关键,对 数学学习过程中问题的解决和分析起到关键的作用,小学二年 级的学生处于数学学习的起始阶段,提高小学数学计算教学的 有效性特别重要。本文从实践出发,就教学中存在的问题提出 几点改进措施,以促进小学数学教学质量的提高。 相似文献
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根据《新课程标准》要求,小学数学教学中教师有必要在各个环节加强小学生数学计算能力的培养。学好小学数学计算有利于为以后的计算打下基础,为后续深入的数学学习做铺垫。培养小学生的计算能力在小学数学教学中势在必行。基于此,本文从探究训练方式、加强口算训练、培养良好习惯三个角度展开分析,旨在于完善数学教学过程,提升学生计算能力。 相似文献
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小学数学计算教学贯穿于小学数学教学的始终。培养学生正确、迅速的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,也是提高小学数学教学质量的关键。因此,随着新课程的深入实施,计算教学越来越受到重视。要想把小学数学计算教学成绩稳步提高.我们只有对现行教学状况有一个清楚的了解,把握计算教学的时代脉搏,针对存在的问题采取有效的教学措施才行。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
学生数学计算能力的培养,是小学数学课堂教学的重要组成部分之一。数学计算能力也是人在生活实践中最为常用的一种能力,小到商场购物,大到工程勘测、精确定位等,都需要良好的计算能力作为保障。况且,小学又是培养和发展人能力的基础阶段。因此,在小学数学教学中,培养和提高学生的数学计算能力十分必要。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小学数学计算是小学数学的重要组成部分,是小学生终身发展必备的知识之一,是小学数学计算教学的一个重要环节。学生计算能力的高低直接影响着学生学习数学的质量。新课标中要求小学生在计算方面达到"熟练""正确""会"三个层次。至于在课堂中能否达到这样的目标,每位老师都自己思考。 相似文献
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在小学阶段,计算作为数学教学的主要内容,对学生的未来成长与日常生活具有重要影响。特别是在新课程改革的推动下,社会各方对小学数学的教学质量与水平提出了更高的要求,而数学计算能力作为学生数学能力的重要组成,能够有效促进学生解题速度与解题正确率的提高。对此,本文将对小学生数学计算能力的培养与提高进行分析,旨在通过提高小学数学教学质量的方式,促进学生计算能力的提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
小学数学教学不仅要使学生掌握基本的数学知识,还要不断提高他们的数学计算能力,培养学生的数学逻辑思维,只有这样才能使学生掌握知识,提高能力,发展核心素养,提高综合素质。所以在新课程改革的背景下,小学数学教学要更加关注学生的整体发展,突出学生的主体地位,提高学生的数学计算能力。但是在实际的小学数学教学过程中仍然存在教学观念陈旧,教学方法单一,学习方式被动,教学评价不科学等问题,这使得学生的数学学习效率不高。所以主要是针对这些问题从更新教学观念,丰富教学方法,转变学习方式,完善教学评价等几个方面来探究培养小学生数学计算能力的教学策略。 相似文献
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邹素花 《试题与研究:高中理科综合》2020,(31):0019-0020
在数学学习中,需要经常使用数学计算,计算教学 属于数学课堂教学的重要内容,在小学数学课堂上的使用尤其 广泛。提升小学生的数学计算能力能够提升数学计算效率,培 养学生掌握良好的数学学习技巧。本文主要分析了小学数学 计算教学现存问题,并针对性探究了小学数学计算教学的有效 措施。 相似文献