如何运用案例教学

案例教学并不是在教学中举几个实例而已，更重要的是设置一些案例，把案例作为一种教学工具，营造一个逼真的氛围，把学生引导到实际事件中去，使学生好象身临其境，以主人翁的角色去感受这个事件，并通过教师精心设计的一些问题，启发学生独立思考。使学生积极地获取知识和更新知识，探索创造性解决问题的方法。     

如此启发为哪般——由随堂听课引发的思考

对学生适时、适度的启发是教学过程中不可或缺的环节,但在一些课堂中,教师将启发或流于形式、或当作教学的点缀,无的放矢．怎样提高启发的有效性？通过对教学案例的简要分析,教学启发应从启发的内容、启发的时机、启发的切入点等方面着手．     

如此启发为哪般——由随堂听课引发的思考

对学生适时、适度的启发是教学过程中不可或缺的环节,但在一些课堂中,教师将启发或流于形式、或当作教学的点缀,无的放矢.怎样提高启发的有效性?通过对教学案例的简要分析,教学启发应从启发的内容、启发的时机、启发的切入点等方面着手.     

财务管理案例教学探讨

案例教学是一种具有启发性、实践性，有利于提高学生决策能力和综合素质的新型教学方法。随着高等职业教育的迅速发展，在财务管理教学中应用案例教学势在必行。作为财务管理老师应掌握案例教学的基本程序，正确处理案例教学中遇到的各种问题。     

教学案例选编的原则

目前,各类职业技术院校为培养应用性人才,在一些应用性较强的学科中尝试运用案例教学法,以激发学生的学习兴趣,帮助学生启发思维,增强教学效果.由于这一新的教学方法应用时间不长,一些教师在选编教学案例时,存在某些认识上的误区.因此,有必要探讨选编教学案例应遵循的一些基本原则.     

初中政治案例教学的运用分析

案例分析是教学者在课堂教学的过程中,为了使学生能够更好的掌握知识和技能而以典型事例来进行解释说明,启发诱导学生的一种教学方式,目前在教学过程中使用十分广泛.本文通过对初中思想政治教学的案例分析来针对初中政治案例教学的运用发表一些个人观点.     

高校案例教学之管见

案例教学以其启发性、实践性及能开发学生智力的特点，目前在我国高校的许多课程教学中得以使用。为使案例教学在高校耖学质量提高及高素质人才培养等方面发挥其应有的作用，实施案例教学首先要对案例教学有正确的认识。另外，教师需根据课程内容及学生特点选择恰当的案例，并根据案例教学的三步曲，即案例的课前准备、案例的课堂研讨和案例的课后思考等作好全面的计划与安排。     

地理课启发式教学浅析

启发式教学由来已久。在弘扬素质教育的今天。仍不失为一条重要的教学原则。本文列举了地理教学中几种常用的启发方式。如图像启发、实验启发、比较启发、案例启发和联想启发。探讨其在课堂教学过程中培养学生思维品质。发展智能等方面的作用。     

启发式教学带来de启发

启发式教学因其对学生思维发展的独特作用而备受青睐,在多年的探索中,成果是主要的,但也存在一些需要思考和改进的地方,这里,我搜集整理了一些案例,从这些启发教学案例中,我们也许能得到一些新的启发。一、启发要关注现实生活[案例1]数学课上老师对学生说:“数学推理是不容怀疑     

案例教学在财政教学中的运用

案例教学,是一种新型的教学方式,它是动态的、开放的,重视教师与学生的互动,模拟和重现一些生活实例,使学生产生浓厚的兴趣,留下深刻的印象。财政学是经济类学科的基础,因此,在财政学教学中也应该充分利用案例教学的实效性来启发学生的思维,这有利于学生对理论基础的更透彻的理解,学生在案例中联系实际,可以在日后的学习生活中更娴熟地运用课堂知识,做到学以致用。本文从案例教学的含义入手,简要探讨了案例教学在财政学中的目的和意义,同时分析了如何进行案例教学,如,挑选什么样的案例类型,如何灵活设计课堂等问题。     

案例教学在经济管理和法律等专业中的应用

在经济管理，法律等专业的教学中，经常用到案例教学，它对提高学生的分析问题和解决问题的能力具有重要意义，在案例选择上，要注意经典性，针对性，时效性和对比性，在案例分析过程中，要循序渐进，启发学生深入思考和广泛讨论。     

高职《工程力学》课程教学中实施案例教学法的实践与思考

结合案例教学拟真性和启发性强的特点，笔者设计了《工程力学》案例数学模式。此模式包括准备、讨论、总结和应用几个阶段，有利于启发学生学习兴趣。教学中要注意精选案例，注重实践，及时纠错。     

高中政治教学中的案例教学法探析

高中政治课教师在实际开展教学的过程中借助具体案例开展相关知识教学,可以有效启发学生的思维。高中政治课程包含的理论内容,对于学生而言较为枯燥乏味,教师将一些符合学生认知水平的教学案例灵活与相关知识有效结合,可以提高学生对高中政治课学习的兴趣,让学生的分析能力也得以培养。一、高中政治课教学应用案例教学法的意义高中政治课教师在开展教学活动的时候,有效应用案例教学法,可以抓住学生的注意力,使得教学效果不断提高。     

案例教学在开放教育管理类课程中的应用研究

电大开放教育管理类课程的案例教学，目前仍然存在一些问题。而在实际教学活动中，管理案例教学有很多技巧和方法，只要在教学中组织、指导好案例教学，就能全面提高学生能力。     

案例教学法在中职护理学基础教学中的应用

将案例教学法引入《卧有病人床更换床单法》这一课堂教学中，教师通过创设情境，启发思考，及分组讨论的方式，引导学生去“感受”学习，使他们从中获得知识和技能，从而探讨案例教学法在护理学基础教学中的应用，为今后能更好地开展教学打下基础。     

飞行安全课程案例教学的探索与实践

由于飞行安全课程的特点和需要,案例教学因其独有的优势而备受重视。科学认定了飞行安全课程对案例教学法的需求,讨论了教学实践中应重点把握明确教学目的、精编匹配性案例、注重启发学员和改善教学组织四个关键问题,对后续飞行安全课程案例教学的完善给出了几点建议。     

“面积的含义”教学的有效互动

有效的教学是教师与学生之间有机的互动过程,是教师引导学生进行有效数学活动的过程,也是师生共同发展的过程。那么,在教学中如何实现师生之间积极有效的互动呢?下面一个真实的案例或许能带给我们一些启发。案例:“面积的含义”中比较平面图形面积的大小片段描述教师出示面积比     

案例教学法在财务管理课程教学中的应用

案例教学法是一种具有启发性、实践性,能全面提高学生创新意识和综合能力的教学方法．本文对财务管理课程实施案例教学的必要性、财务管理案例教学的实施步骤以及案例教学应注意的问题进行了探讨．     

试论高中生物教学中启发式教学方法的应用

近年来随着各种教学方式和理念的不断创新,高中生物教师也在不断进行新的尝试。对于高中生物教学而言,启发高中生对学习进行思考,引导其进行实践案例的探究十分重要。本文将以生物教学中常用的启发式教学为对象,对其进行简单的分析,并探讨其在高中生物教学中应用的一些策略方法。     

案例教学在初中生物教学中的应用

案例教学是指在课堂教学中,教师围绕教学目标,结合教学内容和学生的认知规律,选择一些有代表性,典型的案例,然后针对案例提出问题,引导学生分析讨论,思考探究,进而形成自己的见解,提升综合能力的一种教学方法。生物是一门与实际生活紧密联系的学科,在初中生物课堂教学中,巧妙地运用案例教学,既可将抽象复杂的知识生动形象化,加深学生对知识的理解和把握,又可引导学生交流探究,启发学生思维,提高学生认识问题、分析问题、解决问题能力。