实践视阈下地方本科院校发展模式思考——以广东西部高校为例

教学、科研与社会服务是现代大学的三大功能,高校的发展须围绕此三大功能而进行.对于地方高校而言,其具体功能和办学目标与研究型大学有别,偏重培养区域社会应用型人才,更强化其对地方经济与文化的服务功能.文章拟从教学、科研和社会服务三个维度探索地方新建本科院校的发展之道:一是强化地方高校的教学组织功能,即加强教学环节与实践,使学生在掌握扎实基础知识与基本技能的同时提高参与实践的能力和动手能力;二是科研发展强调合作联盟,与地方经济发展相结合,协同创新;三是增加高校社会服务的评价指标权重,强调高校对本地经济与文化的推进与引领.     

论高校学报如何促进科学研究

高校学报具有学术性、综合性、连续性等基本属性,所以它对科研具有促进作用。具体做法有:重视学报的学术研究功能;坚持学术性与指导性的统一,完善高校学报的文化传播功能;坚持高校学报的创造性、前沿性和时效性的统一,强化学报对社会、经济的服务功能;坚持科研与教学相结合,强化高校学报对科研人才和学术队伍的培养功能;找准学报与科研在选题上的共振效率以及提高编辑人员业务和学术水平等。     

教学与科研在应用型高校中的作用与联系

教学与科研,在高校教学中不是两个完全独立发展的体系,科研促进教学,教学带动科研,科研与教学成为高校快速发展的两翼。应用型高校的培养目标是应用型人才,其科研与教学都应围绕应用型人才来进行。当前加强应用型高校教学与科研的统一,使其更好地为培养应用型人才服务。     

试议成人高校计算机教学中学生创新能力的培养途径

随着社会发展对人才要求的不断提高,成人高校在计算机教育教学中,不仅要培养学生的专业技能和文化水平,同时还对学生的创新能力与实际操作能力提出了新的要求,以促进其在未来工作岗位上更好的发展。本文针对成人高校计算机教学存在的问题,讨论了培养学生创新能力的具体实施路径,以期完善成人高校现有人才培养模式,为社会发展输出更多的高素质技能型人才。     

教学研究型大学教学与科研孰轻孰重?

教学与科研是高校两大基本职能,是高校生存和发展的关键,两者既对立又统一。正确处理高校教学科研两者之间的关系,建立完善的管理体系和运行机制,提高教师教学科研能力,为高校和社会培养综合型人才。     

以培养科研创新人才为导向的细胞生物学教学改革探索

人才培养是高校的根本任务,科研创新人才的培养是时代发展提出的新要求。通过近年来的教学实践,我们立足教学过程的多样化,注重学生科研思维和创新能力的培养,在以培养科研创新人才为导向的细胞生物学教学中进行了许多有益的改革和探索。本文对此进行综述。     

构建融合中医药专业特色的管理学科实验体系

"建设创新型国家面向未来的重大战略"提出了培养创新型人才的要求。高校实验教学成为凸显其功能的重要教学手段。本文指出了构建融合中医药专业特色的管理学科实验体系的发展范式。促进多学科协调发展,培养应用型、复合型、创新型人才,扩大就业创业空间,实现教学、科研和社会服务的良性互动。     

加强对青年教师的培养是普通高等院校急待解决的问题

高等院校教师的培养,是根据社会发展的需要,依据人才成长的规律和知识结构更新的内在要求,通过不同培养方法和途径,提高教师队伍思想素质,完善教师的知识结构,提高教师的教学、科研能力。这是使高校保持生机和活力,提高竞争力的重要保证,是高校科学发展的基础。因     

论工科高校教师教学与科研能力的相互关系

从威廉·冯·洪堡提出"教学与科研相统一"理论起,科研和教学成为很多大学的两大主要任务。在此基础上,对高校教师提出了教学和科研能力的双重要求。而工科高校同时承担着先进的科学技术研究和培养适应经济社会发展需求的实践创新型人才两大功能,因此对教师的能力提出了更高的要求。本文在深入分析工科高校教师职能基础上,对青年教师教学与科研能力的关系进行了研究,以探索出一条教学与科研能力相互促进发展的新途径。     

如何构建创新的高校科研管理体系

随着社会的发展与科技的进步,各行各业对高校的人才培养提出了更高的要求。高校作为向社会输送人才的关键场所,其自身的管理质量对高校学生的发展有着重要的意义。在当前知识经济的时代,高校的科研发展对于培养和输送优秀的人才起着十分重要的作用。重视科研的发展就是重视人才的发展。因此,加强科技创新,构建创新的高校科研管理体系是非常必要的。     

关于高校体育教师进行科研重要性的认识与思考

高校应正确分析与认识社会改革与发展的巨大变化,增强对高校体育教师进行科研重要性的认识,以科研促教学,使高校体育改革更好更快地发展,为培养高质量的人才发挥应有的作用。     

加强对青年教师的培养是普通高等院校急待解决的问题

高等院校教师的培养，是根据社会发展的需要，依据人才成长的规律和知识结构更新的内在要求，通过不同培养方法和途径，提高教师队伍思想素质，完善教师的知识结构，提高教师的教学、科研能力。这是使高校保持生机和话力，提高竞争力的重要保证，是高校科学发展的基础。     

地方院校的和谐发展应协调好的几个关系

按照构建和谐社会的要求谋求高校的发展，必须协调好：规模与效益的关系；思政工作与教学任务的关系；教学与科研的关系；教学与管理的关系；人才引进、培养和使用的关系；高校与社会的关系。     

美国高校信息化建设启示

信息化有助于提升高校的管理、教学及科研水平和效率,最终培养出能够适应信息社会要求的人才,更好地为社会服务.美国从1990年实施"CampusComputing"(校园信息化)项目以来,高校已经建立了非常完善的信息化运行与服务体系,其发展水平、管理水平和应用水平已经处于世界领先地位.研究分析美国高校信息化建设整体情况,对推动我国高校信息化建设具有重要意义.     

新建本科院校应用型人才培养面临的挑战与应对

面对国家经济转型升级发展和高等教育大众化背景下新建本科院校学生特点与就业新形势,新建本科院校必须调整自身人才培养目标,以培养社会发展所需的应用型人才为根本任务。应用型人才的培养要求教师要有相应的知识应用的能力,学生应用能力的培养需要通过实验与实训来进行,应用型人才需要高校与社会协同育人,新建本科院校培养应用型人才面临教师知识应用能力不足、学校实验实训基地不够以及与与社会共同育人机制不健全等问题,新建本科院校需要进一步转变人才培养观念、改革和完善人事制度和科研制度、以应用型人才培养统领学校科研等工作,以保障应用型人才培养目标的实现。     

高校复合型外语人才培养研究

社会发展对高校外语教学提出了培养复合型外语人才的新要求.高校必须面向市场、面向我国经济和社会发展的客观需求,对复合型外语人才培养中的培养目标、培养内容、培养途径、培养方法、重视实践教学、加强师资队伍建设、完善教学质量管理与评价体系等关键要素进行全面的研究和探讨.     

文科大学生的科学素养培育探析

社会对高校人才培养模式和人才的知识结构提出了新的要求,高校必须打破“专才”培养模式,重视和加强对文科大学生的科学素养培育。人文社会科学的发展完善、知识经济时代的客观要求、大学生的自我发展需要都体现了文科大学生提高科学素养水平的重要性。要改变文科大学生科学素养水平不高的现状,高校必须转变专业教育理念,改革课程设计体系;提升教师的科学素养;建立开放灵活的教学机制;鼓励学生积极参与科研实践。     

科研促进教学机制的研究

为适应和满足社会发展对高校人才素质的要求,提高高校大学生的创新精神和综合能力,应加强教学与科研的有机结合,倡导学生参加教师的科研工作,鼓励把研究性教学贯穿于教学的全过程。切实做到教学带动科研,科研促进教学,充分发挥高校的全面职能,促进高校协调发展。     

高校实践教育的创新性与多样性的发展及应用

随着中国高等教育受教育人群的增多,社会对人才的要求也日趋全面化、多元化。这就要求高校应适应社会发展需求,开展符合社会需求型人才的人才培养方案,高校的实践教学课程就是提高学生动手能力、实践能力、科研能力以及创新能力的平台。发展高校的实践教学的创新性、多样性已经成为目前高校培养人才的主要方向。如何体系化地开展实践教学,科学地将实践教学得以应用,如何提供完善的实践教学平台,都是推动实践教学发展的条件。开展创新性、多样性的实践教育对高校培养人才具有重要的意义。     

科研活动与课程教学相结合的思考与实践

科研与教学是高等院校生存与发展的两大核心问题,高校教师在进行课程教学的同时,也承担着一些科研任务。以科研促进教学,同时教学又反作用于科研,正确处理科研与教学之间的关系,有利于提高高校培养高层次创新型人才的水平,增加高校的整体实力和竞争能力。