说“星级”

本文从产生方式、句法功能和变化发展等角度对当代新词"星级"进行考察和分析。"星级"一词是在"五星级"结构分界转移的基础上形成的,进入全民语言之后,"星级"的句法功能发生转变,语义主观化不断增强,二者共同促使"星级"进入由名词转变为区别词,并进一步向形容词靠拢的实词化历程。     

谷城县实验小学推进“岗位星级管理”

湖北省谷城县实验小学从高档宾馆的星级 标准上受到启发,将星级的现代化、高标准含义与创一流学校相衔接,推出“岗位星级管理”制度。其主要内容是:以政治表现、工作态度、常规教学、常规管理、教研活动、教育教学成果、辅导成果7个方面为“星级”校内教师岗位职称的考核内容,并以教师道德、教学质量、校纪国法作为否决条件。各星级的具体标准由教师、教研组、教导处、校长办公室、党支部办公室共同讨论制定,由专门职级评审组负责考核,考核采取定性与定量相结合的分数制,按得分高低确定职称星级标准。校内职称设五个级别,即:不合格教师、成熟教师、一级明星教师、二级明星教师、三级明星教师。授予“一星”、“二星”、“三星”职称级别的教师,除给予通报表彰等鼓励外,学校每月奖     

“星级人才”唱主角

“星级人才”评选落户班组员工,科队长不进入“星级人才”评选活动在重煤集团石壕煤矿开展1年多来,激活了2000多班组车间员工岗位学技术的热情,解决了矿区煤炭人才奇缺的现象。2004年以来,重煤集团石壕煤矿把加强人才培养纳入了“科技兴矿、技术兴人”的企业发展战略中,先后出台了“星级人才”、“十佳能手”、“科技标兵”等评选办法,尤其是在“星级人才”评选条件资格中     

关于小学生“星级”管理与评价的路径分析

"星"是指我校依据最新版的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》中相关评价标准,从学生成长发展的规律出发,根据"学会做人、学会学习、学会合作、学会生活、学会实践"的学生素质发展要求,结合我校实际情况,设定了"安全自护星、守法遵纪星、环保整洁星、文明礼仪星、高效学习星"五颗星。     

试行“星级”目标管理,把德育工作落到实处

明确的目标,是维素每个集体、每个成员明确方向、积极进取的精神动力,是搞好德育常规管理的基点。我校以《中学德育大纲》为依据,结合学校具体情况,确定不同年级、不同层次学生的德育目标并冠以星级之称,使一些有特长的学生的内在积极性得以应有的发挥。我们将学生德、智、体、美、劳的发展以及校内外行为规范的要求融于一体,分设三个荣誉     

市府路小学“星级达标”管理实验方案

多年来,学校围绕着“应试”实施教育与管理,其内容有两大弊端应引起教育者注意：一是在教育过程中,偏重智育,轻视了学生特长和有益的兴趣爱好之培养与训练;二是在教育评价上,对学生群体素质的评定只有“文明班”（或“先进班”）与非“文明班”（或非“先进班”）之分,对学生个体素质的评定只有“三好生”（或“优秀生”）与非“三好生”（或非“优秀生”）之别;而且能获得这些荣誉称号的群体与个体只限于少数,而大多数群体素质较高的班集体和有特长的学生都被拒绝于激励之门外。集体与个人的努力得不到承认,积极性严重受挫,学生…     

“星级”美语10例

熟练运用英语的一个重要方面就是学习并掌握生动、活泼的英语习语。下面，列举10例“星级”美语供同学们欣赏。     

锁定“星级”留学专业

推荐理由：以MBA为代表的管理专业，被称为“商界领袖的摇篮”，因而成为全球留学市场最受欢迎的专业。虽然前几年受全球经济低迷的影响，管理专业曾一度因就业前景不佳而人气受损，但是随著全球经济回暖，就业市场重新激活，MBA的职业发展仍有很高的保险系数，就读MBA有著不错的回报空间。     

“班委负责”与“星级评定”

班级管理是教育领域内的一个永恒话题，关于这方面的谈论在校园内外、各种报刊杂志上屡见不鲜。的确，班级管理对学生的在校教育有着极为重要的作用，班级管理的好坏，班风的优劣，直接影响对学生素质的全面培养。如何加强班风建设，管理好班级，提高班内学生的积极性，是每一位班主任不断探索创新的课题。     

分层多元的“星级作业”

一、设计初衷 布置作业从来都是教师指令性的行为：教师设题——学生解答——教师批阅——学生订正,学生总是被动地接受,模式单一,数量统一,层次划一,面对这类既不能充分考虑学生的学习意愿又无法兼顾学生个体需要的枯燥而单一的课外作业,草率马虎、应付了事的学生不在少数。     

椒江“星级教师”制实践

椒江是浙江东南沿海新兴城市的台州市和台州地区的政治、经济、文化中心。随着经济的腾飞,人民生活水平迅速提高,广大市民接受更好教育的愿望日益强烈,从而对作用教师素质提出了更高的要求。但是,目前以教师学历达标和教师职称评定为核心的教师激励制度,不能有效地提高全体教师的综合素质。现行的教师学历达标制度尽管在提高教师理论水平方面发挥了积极作用,但实践表明,教师学历与教学效果并无很强的相关性。而且,现代社会持续发展变化的现实也使教师的发展不能仅靠一次性的学历达标完成。另外,现行的教师职称与教师绩效之间的联系…     

分层多元的“星级作业”

一、设计初衷布置作业从来都是教师指令性的行为:教师设题——学生解答——教师批阅——学生订正,学生总是被动地接受,模式单一,数量统一,层次划一,面对这类既不能充分考虑学生的学习意愿又无法兼顾学生个体需要的枯燥而单一的课外作业,草率马虎、应付了事的学生不在少数。新课程下的作业应该是,既要真实地面对学生     

校长也该评“星级”

在我们办公室,有这样一群花一样的女子。大姐胥胥是热情奔放的映山红。胥不管是工作经验还是生活阅历都比我们三个丰富,是我们的大姐姐,对我们三个各方面都呵护备至。工作上的事,她毫不吝啬手把手地教我们;生活上的事,     

学年“三阶段”课堂管理操作策略

良好的课堂管理是学年开始前——开学的日子——整个学年三个阶段管理的结果。总的来说在学年开始前应该编制好计划,做好准备工作;在开学的日子里向学生系统详细地介绍对他们的期望并且加强学生的期望行为;在整个学年中通过连贯和有效的教学保持合作。     

不要为了“操作”而操作

课堂上组织学生进行动手操作活动，促使学生手、眼、脑、口多种感官参与，相互配合，提高感知效果，可以为学生从感性认识上升到理性认识打下坚实的基础。但不难发现，轰轰烈烈地开展动手操作，有的收获的却是零零碎碎的边边角角。笔者现就动手操作常见的问题与大家探讨。     

注重“星级”创建 打造“五型”品牌

班组是企业管理的最小单元,是企业安全生产工作的第一防线和保障基础。结合集团公司工会实施"三新五有"的总体要求,陶二电厂工会在强化班组建设的基础上,以创新管理模式,提升管理水平作为重点,坚持"规定动作不走样,自创动作有成效"的原则,一步一个新台阶,一年一个新亮点,全力打造"五型"星级班组品牌,通过开展"学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型"班组(以下简称"五型"班组)创建活动,将管理的重心下移,管理的触手前移,通过"塑型"、"争星"正面激励,极大地调动了基层班组创     

“操作”时间

什么是NTO在冬奥会各个运动项目的在场工作人员中,有一个职位叫作国内技术官员(NTO),其作用是保证比赛的技术性与比赛数据的全面性。我就是国内技术官员之一,更具体地说,是队员在场时间操作员(TOI)。冬奥会中,冰球比赛是唯一的球类比赛,节奏非常快,需要的技术官员非常多,有一二十位,包括记录员、计时员、商务暂停协调员、追踪员、记罚员、争球统计、在场时间操作员、观察员、助攻统计、射门统计等等。     

在班级开展“星级达标”活动

班级是学校最基本的单位,搞好班级管理是学校德育工作极其重要的一个方面。1990年以来,我们狠抓了班级管理,在全校开展了创多星级班级竞赛活动。这一作法是根据马卡连科“平行影响”,即利用集体教育个人的理论,和当前企业改革实行达标升级的先进管理经验和商业界用“星级”表示档次的启示下而创造的一种新型管理方法。     

杭州开展星级“职工书屋”评选活动

日前,杭州市工业资产经营有限公司工会下发了《关于开展星级“职工书屋”建设的意见》,以引导职工养成“爱读书,读好书”的良好习惯,激发职工的创造活力,丰富职工的精神文化生活,营造系统广大干部职工共建共享生活品质的良好氛围。     

“星级保姆”是这样炼成的

说到保姆，不少人可能会瞧不起这个职业——工资低，并且受气。但在北京，有一个河南籍保姆在短短几年时间里，不仅“挤”到了美国驻华大使馆高级官员家中，月薪达6000元，还成功地实现了命运的大转变，在北京买了房子，并将孩子们接到京城上学。她是如何改变命运的呢？[编者按]