诚心·细心·恒心·──培养青年教师的几点做法

诚心·细心·恒心·──培养青年教师的几点做法吉安市第八中学我们学校开办只有１２年的历史。１２年来，我们始终把青年教师的培养工作当作学校管理的一项重要内容来抓。四化大业需要第一流的教育，第一流的教育需要第一流的教师，第一流教师的培养需要从青年教师身上做...     

加速青年教师成长的几点做法

加快青年教师培养,迅速提高师资队伍水平,是学校建设中一项十分紧迫的任务。一、依靠中、老年教师的言传身带,帮助青年教师在教学实践中迅速提高业务水平为使青年教师在尽可能短的时间内成长为能够完全胜任各年级教学,并具有较强的教育教学能力的骨干教师,各年级可采...     

优化成才环境 鼓励青年教师脱颖而出——谈我院培养青年教师的几点做法

淮北煤炭师范学院是1978年12月份在原安徽师大淮北分校的基础上建立起来的。截止到1992年底,已由原来的4个系4个专业发展到10个系12个专业,基本上形成了一支政治素质比较优良,业务水平较高,学科较为齐全、结构日臻合理的教师队伍。 随着系科的增设和发展,补充了大批青年教师,缓解了师资紧缺、后继力量不足的矛盾,大多数青年教师已成为我院教学和科研的中坚力量。我院现有专任教师349人,其中35岁以下的青年教师占教师总数的61％,他们中的绝大多数基本素质较好,政治上热爱祖国,拥护四项基本原则和改革开放,愿意献身于祖国的煤炭教育事业,思想活跃,富有     

我校青年教师培养工作的几点做法

一、精心组织学习,确立现代教育观念应试教育向素质教育转轨涉及社会传统文化心理的变化,涉及教育的全局和社会诸多相关部门,关键在于转变教育思想和教育观念,逐步树立正确的教育观、人才观、质量观。作为学校,需要建设一支高素质的教师队伍,除了学历达标和继续教育要有计划有步骤进行外,首要的是抓好思想政治教育和职业道德教育,确立现代教育观念。为此,我们一方面组织教师利用每周的政治学习时间系统地学习哲学理论、邓小平建设有中国特色的社会主义理论,学习党的十五大报告,学习教育方针和教育政策法规。另一方面组织教师在教研活动时间…     

培养政治理论课青年教师的几点做法

本文介绍了该校通过加强教师的马克思主义理论学习，组织青年教师到工厂、农村参加社会实践、担任兼职班主任，有计划地选送青年教师到区内外重点大学去深造及参加有关学术活动，组织青年教师搞好在职进修和科研工作等途径，以培养青年教师的做法和经验。     

加速青年教师成长的两点做法

近年来，随着学校的扩招和老教师退休，我校的教师队伍中应届毕业参加工作的教师和从外校调入的青年教师越来越多，而且他们大多被安排到高一这个起始年级担任教学工作。作为一所示范性高中，如果不尽快让这些青年教师迅速成长起来。就可能影响我校高一年级乃至其他年级的教育教学质量，进而影响到学校的可持续发展。为此，     

青年教师成长成才三忌

青年教师成长成才三忌安新权当前五六十年代走上工作岗位的教师，大都已退修，培养跨世纪人才的重担历史地落在了８０年代末、９０年代初受过正规教育的一代青年教师身上。青年教师能否挑起这副重担，能否把学生培养成祖国的栋梁之材，取决于他们自己能否成为国家的栋梁之...     

关于独立学院青年教师成长成才培养的若干思考

青年教师培养是高校师资队伍建设的重要内容。独立学院的可持续发展关键在于当下青年教师的迅速成长成才。高度重视和系统培养青年教师是独立学院深入开展内涵建设与发展的重要内容之一。加强青年教师培养,首先要结合独立学院青年教师的特点与要求,其次要突出以人为本和持续发展的理念,再次要充分体现尊重人才与尊重知识的培养理念,最后应着重采取一系列切实可行的培养激励措施与管理服务方式,创新系统化、全方位地提高青年教师政治素养和业务水平。     

青年教师成长成才需要历练

正青年教师越来越快的成为学校教学的中坚力量,探索青年教师成长成才的途径,能够促进学校教育的发展。教师是教育最丰富、最有潜力、最有生命力的资源,更是学校的宝贵财富,而青年教师是学校的未来和希望。但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位,工作阅历较浅,教学经验不足,往往需要经过一段时间的传帮带或者重点扶持和培养。近几年来课程改革全面推行,教师的研讨气氛浓了,教师的关系近了,思考的思路也广了。身边的青年教师迅速成长,     

对青年教师管理的几点做法

我们刘集中学共有八个教学班,教职工32人,其中青年教师24人,占全体教职工总数的75%。因此,对青年教师的管理,是我校教师管理的“重头戏”。近几年来,由于我们重视了对青年教师的管理,因而我校不少青年教师脱颖而出,成为学校教育教学工作的骨干。92年在全县举办的优秀课评选中,我校有三名青年教师获奖,93年有两名青年教师在     

提高青年教师素质的几点做法

教师是办好学校的主要依靠力量。教育教学质量的高低,首先取决于教师政治、文化和业务素质的高低。当前教师队伍中老教师甚少,新参加工作的青年教师多。而在青年教师中,又有相当一部分人素质偏低,不安心本职工作。以我校——一所市级农村重点完中为例现有教师58人,平均年龄29.6岁,青年教师占80％,他们已成为学校教学工作主要力量。面对这个严峻的现买问题,为了尽快提高青年教师的素质,我校开展了“思想上帮,学习上促、业务上带、工作上压”的帮、促、带、压的四字方针的工作。一、思想上帮,就是帮助他们提高思想素质,培育他们的社会责任感,增强教育事业心。 1,新教师一到校就召开新教师座谈会,给     

抓课题研究 促青年教师成长──中山大学德育研究所培养青年教师的思路和做法

抓课题研究促青年教师成长──中山大学德育研究所培养青年教师的思路和做法王仕民中山大学德育研究所集教学和科研于一体，现有教师１０人，其中教授、副教授４人，讲师、助教６人。他们中年龄在４０岁以上的２人，３５岁以下的６人；７人具有博士、硕士学位。怎样带好这...     

补上缺课——合肥市培养小学青年教师的几点做法

合肥市小学教师队伍中,青年教师约占20％以上,大多数是民办教师或代课教师转正的,他们精力旺盛,热情肯干,但缺乏教育经验和教育方法,学历虽是初中或高中毕业,可是由于十年动乱,文化学习被耽误了。为了提高小学教育质量,合肥市各级教育行政部门和学校,采取措施,积极培养和帮助他们补好缺下的一课,提高     

对国有企业培养青年成长成才有效途径的几点思考

针对当前国有企业青年思想状况中存在的问题,国有企业团纽织就要立足大局、放眼长远,有效地培养青年成长成才。     

关于缩短青年教师成才期的几点认识

青年教师素质的形成和发展是一个动态的过程 ,尤其是在当前社会大背景中 ,如何更加有效地缩短青年教师的成才期使之能迅速胜任教育教学工作 ,从一名教育新手向一名合格教师、教育能手及骨干教师的转化 ,是每个学校都会面临的一大课题。根据我们对青年教师现状进行的调查显示 :他们上岗时间不长 ,总的来说有热情、有干劲、勇于探索、敢于实践 ,单个方面还不成熟 ,不足之处表现在自我期望值高而成就感低 ,敬业精神和责任感不足 ,言行离“师表”还有一定距离等。青年教师的如此现状与 2 1世纪所需教师的目标差距甚远 ,从以上现象及分析青年教师…     

成长·成熟

成长,是一部书。贯穿在你从出生到死亡的各个阶段。也许轻薄,也可能厚重。     

培养青年教师成才的三要素

在本刊今年9A"当代教师"栏目,几位优秀教师从个人成长的角度围绕职初教师的发展这一话题谈他们的经验,他们不约而同地提及了学校对于教师成长的重要作用。本期我们邀请了几位校长,请他们从学校管理的层面来谈谈如何有效促进职初教师的专业成长。     

培养青年教师的几点思考

青年教师是学校的希望和未来。加强青年教师培养既是学校一项长期的工作任务，也是当前各地学校亟待解决的重要问题。如何有效地对青年教师进行培养指导，我认为要在严、细、励、诚、谦五个字上下功夫。     

培养青年教师的几点休会

首先，园长要尊重青年教师，这样做才有助于青年教师以平和的心态去面对儿童、面对同事，以充满激情的态度去从事工作。但是，要真正做好这项工作，并不是件容易的事。它需要园长持之以恒地严格要求自己，注意调整自己的不良心态，克服急躁的情绪，不断反思和改进自己的管理行为。为此，在管理中，园长必须加强学习，努力提高自身的修养，增强平等意识。     

培养青年教师的几点体会

一、多尊重:让青年教师感受到自身的价值首先,园长要尊重青年教师,这样做才有助于青年教师以平和的心态去面对儿童、面对同事,以充满激情的态度去从事工作。但是,要真正做好这项工作,并不是件容易的事。它需要园长持之以恒地严格要求自己,注意调整自己的不良心态,克服急躁的情绪,不断反思和改进自己的管理行为。为此,在管理中,园长必须加强学习,努力提高自身的修养,增强平等意识。其次,要创造一种相互尊重的工作氛围。在行动上,园长要时刻提醒自己:不自以为是;不随便训人;不摆架子;不打官腔。青年教师长期在一线工作,有较丰富的经验,对孩子…