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1.
《思想理论教育导刊》2003,(6)
党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道,确立为党必须长期坚持的指导思想,实现了我们党指导思想的又一次与时俱进。十六大提出,坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论武装全体党员,在全党兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。这是党的事业继往开来、与时俱进的战略任务。学习“三个代表”重要思想,要认真研读十六大报告和党章,研读江泽民同志一系列重要著作和讲话。 为落实十六大提出的兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的战略任务,根据中央要求,中央宣传部组织编写了《… 相似文献
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陶秀Ao 《北京教育(高教版)》2003,(3):39-42
江泽民同志在建党80周年的讲话中指出“马克思主义具有与时俱进的理论品质”,从而提出了与时俱进这一命题。党的十六大报告对与时俱进这一命题又作了一个全面而深刻的规定: “与时俱进,就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握 相似文献
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学习贯彻十六大精神推进高校"两课"教育教学改革 总被引：4，自引：0，他引：4
中国政法大学"两课"教学指导委员会 《思想理论教育导刊》2003,(1):67-68
江泽民同志在十六大报告中强调坚持教育创新、深化教育改革，明确了我国教育事业发展的方向，向广大教育工作者提出了新的目标和要求。在高校“两课”教育教学中，深入贯彻“三个代表”重要思想，推进“两课”教育教学改革，是摆在我们面前的一项重要任务。大力推进“两课”教育教学改革和创新，是贯彻落实十六大精神的迫切需要，也是高校“两课”教师的职责所在。 一、坚持与时俱进，体现“两课”教育教学的时代底蕴 党的十六大报告通篇贯穿着马克思主义与时俱进的理论品格，渗透着中国共产党人开拓创新的时代精神。高校马克思主义理论与思… 相似文献
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王成发 《首都师范大学学报(社会科学版)》2003,(Z2)
江泽民同志所作的十六大报告 ,通篇贯穿了“三个代表”重要思想 ,体现了与时俱进、开拓创新的精神 ,为我国改革开放和社会主义现代化建设指明了方向。同时对我们“大力发展教育和科学事业”提出了更高的要求。我们要以“三个代表”重要思想为指导 ,认真学习领会、贯彻落实十六大精神 ,把教育技术系建设好———办出水平 ,办出特色。一、制定切实可行的“十五”规划贯彻落实十六大精神 ,认真学习是前提 ,学好、学深、学透 ,干起工作才有方向 ,有动力。认真学习 ,就要精读十六大报告原文 ,重点是在深刻理解报告的精神实质上下工夫。十六大报告… 相似文献
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张立今 《淮北职业技术学院学报》2003,2(1):6-7
解放思想,实事求是,与时俱进,是江泽民在十六大报告中对党的思想路线新的概括和新的阐述。十六大报告中关于建设中国特色社会主义的一系列新思想、新认识、新论断。以及关于“三个代表”重要思想的精辟论述,是中国共产党人坚持解放思想、实事求是、与时俱进思想路线的伟大成果。深刻理解和坚持这一思想路线,是学习贯彻十六大精神的根本要求所在。 相似文献
7.
张蔚萍 《黄河科技大学学报》2003,5(1):5-10
党的“十六大”报告,主题鲜明、内涵丰富、思想深刻、论述精辟,具有很强的理论性、思想性、前瞻性和指导性,是一篇马克思主义的纲领性文献。报告在“七一”讲话创新的基础上,又有了新的发展,突出表现在八个方面。 相似文献
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党的“十六大”提出了全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的伟大目标，并对二十一世纪前二十年我国经济社会发展做出了具体部署。江泽民同志在大会报告中指出：“全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。党的“十六大”为专业技术人员队伍建设提出了新的要求。继续教育是专业技术人员队伍建设的重要措施，我们要认真学习和贯彻落实“十六大”会议精神，积极实践“三个代表”，与时俱进，开拓创新，全面推进继续教育事业的发展。一、把握前所未有的发展机遇（一）党和国… 相似文献
9.
“弘扬与时俱进精神”,是“三个代表”重要思想的重要内容。近年来,我国理论界围绕江泽民同志提出的“弘扬与时俱进精神”展开了深入的探讨,取得了重要成果。本文拟就讨论中提出的与“弘扬与时俱进精神”的科学内涵和精神实质有关的观点作一概要性的介绍。一、关于“弘扬与时俱进精神”的科学内涵十六大报告指出:“与时俱进,就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。”这一论断集中概括了“弘扬与时俱进精神”的科学内涵。围绕这一科学内涵,我国理论界提出的观点主要有:⒈关于“体现时代性”。理论界普遍赞同党的理论和… 相似文献
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高峰 《沈阳教育学院学报》2003,5(1):1-3
江泽民同志关于“马克思主义具有与时俱进的理论品质”这一崭新的哲学命题，是对马克思主义基本特征的科学概括。坚持解放思想、实事求是、与时俱进是党的十六大报告的精髓。我们学习贯彻十六大精神，必须紧紧把握这一精髓。 相似文献
11.
为落实党的十六大提出的兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的战略任务，中央印发了《“三个代表”重要思想学习纲要》。这是深入贯彻十六大精神，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重要举措，是我党思想理论建设的一件大事。中共中央总书记胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表了重要讲话。讲话站在全局和战略的高度，深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求， 相似文献
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十六大报告指出:“坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。与时俱进,就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。”这就清楚地告诉我们,只有体现时代性、把握规律性、富于创造性才是与时俱进的。“两课”教学,必须与时俱进。这是时代的要求,历史的重任。对于“两课”教师来说,是责无旁贷的。只有教过“两课”的教师,才知道“两课”教学的困难。“两课”教学要与党中央精神保持一致,知识更新比较快,学院年年换教材,教师天天在备课。回顾三十多年的“两课”教学,大体… 相似文献
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刘开寿 《重庆第二师范学院学报》2003,16(1):11-14,18
2001年以来，党和国家最高领导人江泽民在一年多的时间里，先后五次 论及哲学社会科学问题，除2001年的“7．1讲话”和十六大报告的有关论述外，尤以2001年的“8．7讲话”、2002年的“4．28讲话”和“7．16讲话”具有代表性。本文结合学习党的十六大报告，着重谈了三个问题：1、哲学社会科学是科学，它是自然科学同样重要；2、认真落实“五点要求”，大力加强哲学社会科学建设；3、奋发努力，为发展和繁荣哲学社会科学做出新的贡献。 相似文献
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永葆与时俱进的品格--学习党的十六大报告 总被引：1，自引：0，他引：1
何瑞强 《安阳师范学院学报》2002,(6):6-8
党的十六大报告是一篇马克思主义的纲领性文献.学习十六大精神,重点是要学习十六大报告.本文认为,十六大报告的主题贯穿着与时俱进的精神,十六大的灵魂彰显着与时俱进的品质,十六大报告的精髓要求我们永葆与时俱进的品格.这对于我们党始终保持与时俱进的精神状态,开创中国特色社会主义事业新局面具有重要意义. 相似文献
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江泽民同志在十六大上所作的报告,是一篇运用马克思主义的纲领性件。整篇报告体现了马克思主义唯物辩证的光辉思想。如何在马克思主义哲学课教学中把马克思主义基本原理与十六大报告结合起来,对做好十六大精神的“三进”工作、学习和贯彻十六大精神、帮助学生树立正确的世界观、人生观,具有重要理论意义和现实意义。 相似文献
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2003年教育督导工作要认真贯彻十六大精神,进一步统一思想,振奋精神,与时俱进,开拓创新,推动教育督导工作提高到一个新的水平。十六大报告对教育改革和发展的阐述极为精辟透彻,体现了“三个代表”的重要思想和与时俱进的时代精神,是新时期教育改革和发展的行动纲领。督导战线的同志们要把学习贯彻十六大精神作为当前和今后一段时期的重要任务,推动教育督导工作和教育督导制度的建设。一、以“三个代表”重要思想为指导,进一步提高对新形势下教育督导工作重要性的认识。当前我们学习贯彻党的十六大精神,一个重要的方面就是要从实践“三个代表… 相似文献
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石国亮 《思想理论教育导刊》2003,(7):15-16
7月8日下午,教育系统学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话座谈会在京召开。教育部党组书记、部长周济出席座谈会,并代表教育部党组就教育系统认真学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话,在教育战线迅速兴起学习贯彻“ 三个代表”重要思想新高潮,努力开创新世纪新阶段教育工作的新局面作了讲话。他强调指出,胡锦涛总书记的讲话,高屋建瓴,总揽全局,内涵深刻,论述精确。讲话围绕深入学习“三个代表”重要思想,提出了许多新思想、新观点和新论断,是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的又一光辉典范,是一篇马克思主义的纲领性文献。座谈会由教育… 相似文献
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“三个代表”重要思想是十六大的灵魂,解放思想、实事求是、开拓创新是“三个代表”重要思想的精髓。在教育界,深入学习十六大精神,全面贯彻“三个代表”重要思想,最为重要的就是要与时俱进,大力推进教育创新。本文结合教育理论和教育制度创新问题,谈谈学习十六大的一点体会。一、进行教育理论和教育制度创新的客观要求所谓“创新”,就是对旧事物的否定,并产生独到的有价值的东西。教育理论和制度创新,就是通过对原来的一些教育理论和教育制度的反思,产生与国际、国内进步教育潮流相适应、与社会经济发展相一致的系统观点和运行规则。进行教… 相似文献