教育部：独立学院自授学位不得沿用高校名义

教育部近日公布《独立学院设置与管理办法》,该办法将从4月1日起正式实施。《办法》规定,独立学院对学习期满目成绩合格的学生,颁发毕业证书,并以独立学院名称具印,对符合条件的学生颁发独立学院的学士学位证书。而现有在校学生仍可获得“母体高校”的学位。目前,独立学院学生的毕业证都是由独立学院颁发,但学位证多由“母体高校”授予。     

论“独立”应该缓行——与《独立学院设置与管理办法》商榷

2008年2月教育部颁发的《独立学院设置与管理办法》,要求独立学院取得学士学位授予资格,自己颁发学位证书。这就意味着独立学院将逐步与母体高校脱钩。文章考察了目前独立学院的实际发展状况,认为其发展仍处于初级阶段,从办学定位到专业、课程设置,从基本设施建设到师资队伍建设,从学校管理到校风培养等都很不完善,根本不具备自力更生的能力。因此,现在力促独立学院＂独立＂还为时过早,应该缓行。     

独立学院的脱钩路

前不久,全国300多所独立学院的2011届毕业生感到格外庆幸:他们成为了最后一批拿到一本学校学位证书的三本学生。从明年开始,各独立学院毕业生将只能拿到学院颁发的毕业证和学位证。这也意味着独立学院今后可以自己颁发学位证,不用再向挂靠学校缴纳"买路钱"了。     

资讯看板

独立学院必须自授学位《京华时报》:教育部近日公布《独立学院设置与管理办法》,该办法从4月1日起正式实施。《办法》规定,高校独立学院必须自授学士学位,此举意味着独立学院"母校光环"的减弱。《办法》规定,独立学院对学习期满且成绩合格的学生,颁发毕业证书,并以独立学院名称     

独立学院,想说爱你不容易

独立学院是近几年为丰富高等教育办学层次而兴起的一种办学模式。早期的独立学院,因为学位证书由母体院校发放,被许多考生追捧,然而独立学院高昂的学费,以及随着这种办学模式的逐渐成熟,脱离母体院校独立办学、独立颁发毕业证和学位证,又让很多考生不知该何去何从。不如,就让一位身处独立学院的学子与老师的对话,揭开独立学院神秘的面纱,与她来个亲密接触吧!     

独立学院的创新与发展

独立学院发展至今,全国一共有324所。从高等教育扩招开始,独立学院经历了近十年的发展,在民办教育当中,尚属一种新的教育形式。2003年,教育部8号文件将独立学院定位为民办教育,2008年教育部颁发26号令,独立学院面临由规范到严格管理的过程。那么独立学院的创新与发展需要什么,又要从哪几个方面着手呢?为此,本刊特邀各知名高校独立学院的负责人共同探讨独立学院的创新与发展。     

湖北2012年起31所独立学院将自授学士学位

从2012届毕业生开始,湖北省31所高校独立学院将自授学士学位。湖北省政府学位委员会组织专家研究制定了《湖北省独立学院申请新增学士学位授予单位和专业审核办法》,全省高校独立学院都将依此申请学士学位授予权,只有取得学士学位授予权,才能自己颁发学位。     

独立学院因「独」而「特」

独立学院关键词 坚持"独立" 独立学院在办学和管理上和校本部是相对独立的,因为它有独立的法人资格,独立颁发证书,独立的校园,实行独立的财务核算.     

2009中国独立学院排行榜

独立学院是普通高校按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院,在高招录取中,处于三本层次。独立学院独立办学、独立法人、独立财务,独立颁发毕业证,经省招     

论独立学院的法律特征

独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新。独立学院应具有独立的校园和基本办学设施,能实施相对独立的教学组织和管理,独立招生、颁发学历证书、进行财务核算,对外能独立承担民事责任。独立学院与高校的关系不是上下级的行政隶属关系,而是平等的民事主体关系,是普通本科高校按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的二级学院,是民办与公办的结合。     

独立学院青年教师队伍建设研究

独立学院的发展是中国高等教育发展过程中不可或缺的部分,并且在2013年吉林省政府颁发的第十号文件中,明确制定了独立学院相关的发展规定,鼓励保护社会资源办学。因此针对吉林省独立学院的相关发展研究就显得尤为重要,那么对独立学院青年教师的主体地位,青年教师队伍发展现状和教师队伍建设的困境作了深刻的调研分析显得很有意义。     

事件

教育政策独立学院必须单独颁发学历文凭从现在起,各地、各部门一律不得以任何理由再批准普通高校用现有资源、按民办机制在校内举办虚拟的独立学院或类似的二级办学机构。为保证以新的机制和模式试办二级学院(今后统称“独立学院”)工作顺利、     

浅谈河北省学士学位授权单位评审指标体系设置

按照教育部要求,从2008年开始,独立学院录取的本科新生,毕业时要统一授予独立学院学士学位,不再颁发母体高校的学位证书.本文以<普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)>(以下简称<本科方案>),<普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标体系>(以下简称<独立学院方案>),<河北省学士学位授权单位评审指标体系>(以下简称<学位方案>)作为主要材料,结合实际工作,进行一些比较,为进一步完善学位方案,提高学位评审工作的质量和效益,促进独立学院教育的健康发展作些铺垫.     

东北师范大学人文学院

东北师范大学人文学院是经教育部批准，由东北师范大学按新的机制和模式举办的全日制本科层次独立学院。学院按上级教育行政部门下达的国家招生计划参加全国统一招生。学生修满学分，由东北师范大学人文学院颁发本科毕业证书，学士学位证书由东北师范大学颁发。     

教育部批准的独立学院名单

独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院,也就是人们常说的“三本”。它拥有独立的法人资格、独立的校园校舍、独立的教学和财务管理、独立招生和颁发文凭资格。独立学院采取民办机制,收费比普通高校高出许多,学费一般在每年10000元以上。     

吉林大学珠海学院

吉林大学是教育部直属的国家重点综合性大学，学科门类齐全，师资力量雄厚。吉林大学珠海学院是根据教育部颁发[2003]8号文件《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》，由吉林大学申请，经教育部批准在吉林大学珠海校区建立的独立学院。     

内蒙古师范大学鸿德学院

内蒙古师范大学鸿德学院是由国家教育部正式批准（教发函[2008]149号）设立的本科层次独立学院,学生修满学分,颁发教育部统一印制的、国家承认学历的内蒙古师范大学鸿德学院本科毕业证书,符合学士学位授予条件的,由内蒙古师范大学鸿德学院颁发学士学位证书。     

独立学院大学生创新能力的培养

独立学院是由普通高校举办,以“依托母体,相对独立”为原则独立设置的二级学院。它按民办机制运作,通过吸收社会力量的参与,加快了高等教育发展的步伐。所谓“依托母体”,就是独立学院的主要办学资源如师资、专业实验、图书资料等要与母体共享,这使得二级学院从成立之日起就有了一个较高的起点;“相对独立”,就是要求独立学院在办学过程中,坚持六个方面的相对独立,即:独立的校园、相对独立的办学、独立招生、独立颁发文凭、独立核算和具独立的法人资格。独立学院作为高校办学体制的创新形式,其人才培养具有特定的背景。首先是高等教育的大众…     

独立学院师资队伍发展之路

独立学院,也叫民办二级学院,是指在普通高等院校下成立的全新二级学院,是由民间组织予以投资,具有独立的法人资格、招生计划,实行独立的财务核算,有独立的校同校舍,独立颁发证书,并独立运作和管理的学院独立学院是精英教育向大众化教育转型的必然结果,是满足教育发展需要的必然产物; 是我国高等教育改革与发展过程中的一项重大探索,是一个新生事物,也是一件大事。要使     

独立学院的发展战略

思想力"原点"1999年,教育部做出了进一步扩大高等教育规模的决策,与此同时,部分高等院校开始试办具有民办性质的二级学院,二级学院的发展一定程度上促进了高等教育从精英教育向大众化教育的转化,也缓解了大量学生需要进入大学本科学习与实际的低入学率的矛盾。无疑,二级学院的存在得到了社会各界的认同。但是,在高等教育迅速发展且竞争日趋激烈的形势下,独立学院要想发展还得立足自身特色,走培养应用型人才之路。2003年教育部颁发了《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》的文件,该文件首次出现了“独立学院…