深化教育改革 加速学校发展

随着社会主义市场经济体制的建立,企业劳动用工制度的改革,中专毕业生逐步进入人才交流市场,充分发挥了供需双方的选择性、自主性,为企业发展提供了有利的机会,为中专学校的教育改革提供了条件。但也应看到,中专学校的生存、发展也遇到了前所未有的困难。哪所学校能在激烈的人才市场竞争中尽快适应市场变化,哪所学校就能发展壮大。否则,就会被淘汰。 一、解放思想 适应市场 要提高办学质量和办学效益,必须遵循职教规律,深化改革,突出优势,创出特色,更好地适应社会和经济发展的需要。要更新观念,明确办学方向,使培养目标从培养专业技     

大类招生条件下食品类专业人才培养模式的研究

高等学校实行大类招生是适应市场经济发展需要的一种教学改革,有利于整合学校内部的教学资源,提高办学效益;有利于体现以人为本的办学理念,培养高素质复合型人才。结合地方高校培养应用型人才的办学定位,探讨了大类招生背景下食品类专业人才培养模式。     

探索校企合作模式 培养优秀技能人才

一、校企合作的内涵与目标校企合作教育是以市场和社会需求为导向,学校和企业双方共同参与人才培养过程,以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,采用课堂教学与学生参加实际工作有机结合,来培养适合不同用人单位需要的应用性人才的教学模式。它的基本内涵是产学合作、双向参与;实施的途径和方法是产学结合、工学交替、顶岗实践、订单培养;实现的目标是增强办学活力,提高学生的综合素质,适应市场经济发展对人才素质的需要。职业院校的学生要寻找未来的出路,就必须与生产实践相结合。     

化工部人教司副司长郝长江谈化工中专改革

中专教育改革的核心是适应市场经济运行的规律,满足市场的需要.对市场经济要把握两个基本点:一是在供求关系方面具有随机性和不稳定性;二是其发展的最终目标是建立起统一的,有序的市场体系.因此,在中专教育改革目标的设定和过程的实施中,既要适应当前需要,扩大服务面向,使办学体制和内容具有一定的弹性;又要从长计议,保持相对稳定,充分发挥自身优势,这样才能在市场竞争中始终处于主动地位:     

以师范院校为核心，组办现代化教育集团

随着我国社会主义市场经济体制的确立与逐步成熟 ,如何适应市场经济需要 ,是高等院校共同面对的大问题。学校培养性质的不同 ,面向市场经济、参与市场竞争的方式也应有所不同。综合大学和工科院校可以凭借众多的、高层次的学科人才和雄厚的科学技术研究实力 ,形成知识经济 ,直接面向市场 ,参与市场竞争。师范院校特别是一些师范专科学校不具备这样的条件 ,但是 ,可以也应该面向日益形成的基础教育的市场 ,适应基础教育市场的需求 ,一方面培养基础教育发展所需要的新型教师 ,另一方面 ,可以直接参与基础教育 ,以社会力量办学的方式组办基础教…     

以创新求生存 以创新促发展

社会主义市场经济就是要使市场在国家宏观调控下,对资源配置起基础作用,从而使社会、经济的各个环节按照价值规律的要求适应供求关系的变化。这一体制的建立与发展,迅猛地将企业推向了优胜劣汰的竞争市场。铁路企业为适应这一变化需要,近年来逐步实行了减员增效,教育分立,构建运输安全主业,剥离分流非主业等策略。作为为企业培养技术人才的技工学校,在这种大环境下,招生指标逐年下降,办学经费逐年减少,面临着严峻挑战。如何生存、如何发展关系到每一位教工的切身利益。对此,我校积极适应企业和市场需要,转变办学机制,以创新求生存,以创新促…     

职业教育如何培养复合型高技能人才

跨入21世纪以来,以信息为核心的知识经济的出现和我国社会市场经济的建立,都已经对技工学校教育产生了极大的影响,同时也提出了更新、更高的要求。作为技工学校的职业教育,要从过去高度集中的计划经济体制向市场经济体制转移,如何适应社会主义市场经济的发展、适应职业的需要,培养为社会、为企业所需的复合型高技能人才。应从以下几个方面着手:一、转变教育观念,适应市场需求市场经济是以市场为基础和主要手段实行资源配置的方式,它不同于计划经济。职业学校的办学必须转变观念,树立“受教育是消费,教育是服务”的思想,适应市场经济的特点,…     

浅论市场经济条件下如何对青少年进行德育

建立和完善社会主义市场经济体制是我国社会发展的历史必然。在以计划为主向市场为中心的经济体制变革中,社会生活的各个领域都发生着巨大的变化,学校德育也不例外。因此,德育要从具有超前的社会功能特点出发,积极、主动、全面地去适应市场经济的需要。德育工作适应市场经济的需要,首先要适应市场经济的社会经济关系;其次,要适应社会生活和社会发展对人才的需要,能够培养出适合我国国情、适应社会经济发展的人才来。市场经济下的德育工作,首先对社会主义市场经济的基本特征要有充分的认识。市场经济作为世界范围内的一种经济运行模…     

校企合作模式的现实意义

随着社会主义市场经济体制的逐步完善,企业用工的要求越来越高。我校作为培养中、高级技术人才的教育基地,必须面向市场,坚持以就业为导向,解放思想,更新观念,培养企业所需要的技能型人才;必须深化职业学校的教学改革,探索出适应社会主义市场经济的办学模式。校企合作正是一种与经济发展相适应,与教育改革相协调的一种新型办学模式。建立校企间良好的合作机制,既是国际上职业教育发展的成功经验,也是我国职业教育可持续发展的必然趋势。     

走经科教结合之路振兴当地经济

寿光市是一个濒临渤海莱州湾的县级农业大市,现有职业中专５所,职业高中２所,综合高中１所。多年来,各职业学校坚持为当地经济建设服务的办学宗旨,努力培养适应当地经济和社会发展需要的实用型、创业型人才,使农村职业教育主动与经科教相结合。我市的具体做法是：一、围绕产业结构变化,为当地经济建设培养创业型人才１．适应市场经济需求,优化专业结构。我们确立了一个核心———以市场为核心;两个服务———为企业服务、为社会服务;三个适应———专业适应市场、教师适应专业、学生适应社会,并根据“一保（保我市发展的重要专业…     

如何建立企业家市场

发展社会主义市场经济,需要众多的懂经济、善管理的企业家,而企业家队伍的形成,既需要教育、培养和在实践中造就,也需要有企业家市场,从而促进企业家的竞争与交流。 一、要深化企业改革,搞活企业,必须建立企业家市场 要适应改革开放的需要,搞活企业,不仅要有商品市场、资金市场、信息市场,而且还要有人才市场。当前,建立企业家市场,是一项十分紧迫而艰巨的任务。 首先,建立企业家市场是不断深化企业改革的需要。近年来,企业正在广泛推行承包     

试论“校企合作”对酒店服务与管理专业建设的促进

市场经济下的职业教育是一种具有强烈的经济行为、企业行为的教育模式．没有企业的参与将是一种不成功的教育模式。职业教育培养的是企业需要、适销对路的人才。职业学校应以市场为导向,依托地方企业的优势,本着互惠互利的原则,建立校企合作的办学模式．改善自己的办学备件．使专业设置与社会需求相结合．切实培养学以致用的人才服务企业、服务社会．     

校企合作须政府"撑腰"

随着社会主义市场经济体制的逐步完善,企业用工的要求越来越高.职业院校作为培养技术工人的教育基地,必须面向市场,坚持以就业为导向,解放思想、更新观念,培养企业所需要的技能型人才;必须深化职业院校的教学改革,探索出适应社会主义市场经济体制的办学模式.     

深化教学改革 办好农民中专

<正> 为适应社会主义市场经济体制改革的需要,提高农民中专教学质量是核心工作。一、改革专业设置,采取多形式办学对专业的选择调整要根据本地区的经济规划、资源优势和生产特点,立足当前市场经济发展急需,考虑长远发展的需要,为地方经济建设培训各类适用人才。我们通过对社会全面调查研究,不难看到专业设置关系到培养什么样人才,直接影响到当地市场经济的发展。学校多年办农学和牧医专业,各乡村这样的专业人员基本饱和,有的无用武之地。因此可采取长短相结合,脱产与半脱产或函授相结合的方式,适当开设园     

试论社会力量办学的改革与发展

成人教育是国民教育的一部分。而社会力量办学又属成人教育范畴。社会力量办学是改革开放的产物,是人才需求的反映,是国民教育的补充。它具有自主性、开放性、社会性、竞争性等市场经济的特点和优势。社会力量办学应遵循自身发展规律,发挥自身优势,根据社会需求和提高自身素质及精神生活的需要按需组织学习。积极适应并主动有效地为社会主义市场经济服务才有生命力。我想就当前社会办学的改革与发展问题谈些看法。 (一)在改革大潮中,改革与发展社会力量力学 要以“十四”大精神为指针,解放思想,实事求是,明确办学指导思想和办学方向,坚持为本地区经济建设和社会发展服务。市场对人才的培养数量,专业比例,规格类型、智能结构要求是多种多样的,这就要求社会办学中的各级各类教育相适应,培养多层次、多规格、多样比的人才,从而把社会力量办学推向市场。使社会力量办学紧密地和经济建设、社会发展联系在一起,也就是说建立社会主义市场经济体制必将促使社会力量办学迅速向新的阶段发展。主动适应市场的需要,为社会提供智力支撑,引进市场机制,运用价值规律,竞争规律,人才供求规律,克服自身的不足。所以要在市场经济中不断探索,深化改革,强化服务功能,提高办学效益的新途径。也就是说:一要社会引导——以     

职业学校要适应市场经济发展的需要

职业技术教育要与市场经济和社会接轨,职业学校要主动适应市场经济与社会发展的需要。这已经形成共识。然而,如何适应市场经济与社会发展的需要,我们认为应解决两个问题。 一、明确办学特点,端正办学方向 职业高中主要是为社会培养中初级实用型人才,它的专业定向比较强,动手能力要求比较高,与社会经济发展的联系比较直接。它除了具有普通教育办学中的一般规律以外,根据自己的培养目标,它还必须具备自己独特的办学特点。 首先必须跳出普教办学模式,优化内部结构。原来普通教育的管理体制,已不完全适合职业学校的     

办好学历教育同时发展高专业化的职业技能教育

办好学历教育同时发展高专业化的职业技能教育随着我国市场经济体制的建立，成人教育将主要受市场（人才、劳务、科技等）供求价格机制的作用和调节，将使成人高校在深层次之内解决“主动适应市场需求”的办学难题。成人高校学历教育要保持相对稳定，人才的培养很难像企业...     

商电铝业集团利用音像教材对258名中层干部进行脱产培训

为了适应市场经济对人才培养的需要，我国涌现出了大批高职高专和高级技工培训中心，但是由于资金、场地、师资、设施等原因，真正能够培养高级技工人才的学校寥寥无几，对于庞大的人才需求市场来讲，无异于杯水车薪。而要真正培养适应企业发展需要的人才，还需要企业自主培训。这一点在许多发达国家都有佐证，他们的大企业、跨国公司，都有自己的高级人才培训中心，他们把享受培训作为最高的待遇和福利。今天，我们既然已经步入市场经济时代，就必须自觉适应这一规律，同时企业培养自己的高级（技工）人才，也是创造全心留人良好企业环境的…     

创办学校特色 提高办学水平

在深化教育整体改革过程中,我们坚持《中国教育改革和发展纲要》中指出的:基础教育必须转到提高国民素质轨道上,“大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才”,以适应90年代以至下世纪初我国经济和社会发展的改革方向;坚持中小学要“办出各自特色”的办学要求;从全面培养学生素质出发,积极创办学校特色,使全区办学的整体水平有了明显的提高,全面提高了教育质量。 我们认识到小学作为基础教育的基础,要减轻学生过重的课业负担,要摆脱分数、升学率的桎梏,要让学生生动活泼地发展,着眼于学生的未来、社会的前途,建设和逐步形成自己学校的特色,向上一级各类学校输送有特长、有个性的学生,这对于缩短培养人才的过程,有着不可低估的作用。如果办学只有一个格式,只往一个固定不变的格式硬套;育人只用一个模子,把孩子中的许多天才因素、特长个性、兴趣爱好都按在一个模子里;那么,就成了干校一格,万人一模。这样办学忽视了人的特长的培养,忽视了个性的发展,看不到社会对各种有特长的人才的需要;这样的办学,这样的基础教育,只起了向上一级学校送上少数学生转运站作用,而未能适应我国经济和社会的发展。我们创办学校特色,正是为了适应我国经济社会发展的需要和培养跨世纪人才的需要。     

校企合作模式的研究与探讨

市场经济下的职业教育,应该是培养社会需要、适销对路的人才。职业院校应以市场为导向,依托地方企业的优势,本着互惠互利的原则,建立校企合作的办学模式,改善自己的办学条件,使专业设置与社会需求相结合,切实培养学以致用的人才服务企业、社会。