论消费文化对青少年价值观的消极影响及其教育对策

消费化以充斥着商业气息,市场规律为逻辑,以影响普通大众为对象,以放弃和疏离化中的崇高感,悲剧感,使命感,道德感,责任感为特征,以追求消费,享乐为目的,对青少年的价值观产生了重大的影响。它把一部分青少年塑造成了缺乏思想深度,没有价值追求,失去思维主动,丧失批判精神,情绪反应浅显的“单面人”,为此,价值观教育就要自觉控制消费化对青少年的消极影响,引导青少年注意提升自己的人精神,教育青少年形成正确的消费观念。     

流行文化对青少年价值观的消极影响及对策

从本质上说,流行文化是一种在现代社会背景下所产生的,与市场经济发展相适应的特定生活方式,其主要功能是娱乐.青少年作为一个特殊的社会群体,他们接受新事物、新观念、新知识的能力比一般人强.因此,尽管各个年龄段的社会群体都会受到流行文化的影响,但流行文化传播的主要对象是青少年.     

暴力文化对青少年价值观的影响及其预防措施

人类创造着文化，文化也在创造着人类。人类在创造文化、享受文化的同时，也深受文化所制约、所引导。暴力与文化，它们之间到底存在着一个什么样的关系?暴力文化这种现象到底对当代青少年的价值观又有着什么样的影响?本文拟从以下几个方面分别阐述这两个问题。     

卡通文化对青少年价值观的教育

卡通文化属于时尚文化，是青少年亚文化的表现范畴，它存在于一部分青少年中。卡通文化作为一种新生的文化现象，对社会的影响作用犹如一把双刃剑，积极作用与消极影响同时并存。     

网络文化对大学生价值观教育的消极影响及对策

网络文化给大学生的成长和教育既创造了条件也带来了诸多挑战。本文主要是从网络文化给大学生价值观教育带来的消极影响加以论述,并提出相应的对策以促进大学生的健康成长。     

试论西方时尚文化价值观带来的冲击

实用主义以及个性的张扬是西方时尚文化价值观的主流，因此，要进行集体主义的价值观教育，首先要肯定西方时尚文化价值观的合理性、穿透现实的必然性及其与集体主义价值观的一致方面的同时，又要指出其消极的方面，其价值观的差异方面，并进行有效的教育引导，将其引入集体主义的价值观轨道。     

青少年价值观教育的问题及对策

青少年时期是青少年人生观和价值观形成的关键时期,价值观教育对青少年确立积极和健康的人生观和价值观起重要作用。由于价值观教育受到传统价值迷失、主流文化乏力、应试教育挤压和内容方法失当等原因的影响,存在无根性、无主性、无位性和低效性等问题。加强青少年价值观教育应充分挖掘传统文化育人资源,夯实价值观教育文化根基;发挥主流价值观的统整功能,提升价值观教育的主体意识;强力推进生命和素质教育,确立价值观教育的重要地位;变革价值观教育理念方法,提高价值观教育的实际效果。     

论多元文化对青少年价值观形成的影响

本文围绕青少年价值观这一核心问题,着重从人生意义、人生目的、人生理想、人生态度、人生道路五个维度调查分析青少年价值观情况,寻找多元文化与青少年价值观形成影响关系。本文认为,改进青少年价值观教育必须要认识到,青少年学生价值观呈现出两极化的特点:主流价值观与不良价值观并存,因此既要看到主流,更不能忽视个别;强化主流文化对青少年学生的影响和教育,用社会主义核心价值观引领青少年学生价值观;尊重价值观教育的基本规律,正视价值观形成过程中的反复性;实施对青少年学生价值观的分层培养。     

动漫文化对青少年价值观的影响

当今时代,动漫文化的发展已呈不可阻挡之势,深刻地影响着青少年的思想和行为。本文将从正反两个视角,分析动漫文化对青少年价值观的形成和改变所造成的影响,引导青少年以积极的姿态,理性对待动漫文化。     

论时尚文化对大学生价值观的负面影响与对策

时尚文化反传统的特征极易为大学生接受，但由于大学生辨别能力较弱，而时尚文化成分复杂、良莠并存，对大学生价值观的确立会产生许多消极影响，因此必须加强社会主义、集体主义、爱国主义教育，树立科学的价值观，引导大学生生成正确的时尚观。     

青少年价值观形成及教育对策

青少年正处于价值观形成的重要时期。建构主义认识理论认为,人的价值认知是在主体与客体因素相互作用下,由主体选择和构建而获得。     

新加坡青少年核心价值观教育及其启示

新加坡属于亚洲儒家文化圈国家,儒家思想文化深深地影响着新加坡人的思想与价值观。新加坡政府和各级学校非常重视青少年的核心价值观教育,采用了文化传递法、设身处地考虑法、价值澄清法等教育方法,形成了核心价值观教育的法制化、生活化、大众化、社会化特色,为我国加强青少年社会主义核心价值观教育提供了一些有价值的参考。     

当代青少年的价值观及教育对策

目前,我国青少年坚决拥护党的领导,高度认同中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系,表现出强烈的爱国热情、高度的社会责任感和崇高的奉献意识。学校教育要坚持马克思主义的指导思想,深入学习实践科学发展观,坚持以社会主义核心价值体系为引领,并将其融入青少年素质教育的全过程;坚持"以人为本",关注青少年的思想需求和实际问题;正确认识和把握新媒体的传播特点,主动适应新媒体环境,积极开展青少年价值观教育;丰富青少年的课余文化生活,加强对青少年身心素质的全面培养。     

论互联网对教育的消极影响及其对策

本文在“互联网热”的背景下，力图冷静，审慎，全面地看待互联网对教育的影响，对网上的信息情况做了介绍，把互联网定位于位工具，资源，指出了其对教育作用的局限性，对一些热点问题结合我国国情提出了自己的看法，概括了其对受教育者伦理，心理等方面的影响，并且分析了原因，提出了应采取的对策，使其更好地为教育服务。     

当代青少年价值观矛盾的教育对策

从某种意义上说，当代青少年价值观矛盾的存在反映了整个社会价值取向演变过程中存在的误区和问题。无论是从国家与社会的发展进步、学校的精神文明建设还是从青少年个人的成长成才上，都要求我们在价值观问题上对青少年加强教育和引导。深化理论，构筑精神支柱。邓小平理论是当代中国的马克思主义。青少年价值观教育，首要的是用邓小平理论构筑当代青少年的精神支柱。这是学校加强“三观”教育的基础工程、希望工程和重点工程。用邓小平理论武装青少年头脑，有助于当代青少年正确认识社会发展的规律，认识国家的历史、命运和前途，牢固树立…     

大众文化对青少年价值观的影响及教育对策研究

（一）选题意义搭乘媒介快车的大众文化,受到青少年的热烈追捧,不仅成为他们耳熟能详的生活行为方式,而且深刻地影响着他们的认知、情感、态度和思维。引导青少年全面客观地认识和参与青少年流行文化,发挥其积极作用,减少或遏制其消极影响,是学校德育研究的一个新的视角和领域。     

当代青少年价值观教育的困境及对策

价值观是文化的核心要素,也是个体社会化的重要内容。观念指导行动,有正确的价值观才会有正确的人生道路。我国现在处于社会转型期,这一过程中最重要的是人的改变,人的现代化,青少年是祖国建设的生力军,因而重中之重是青少年的现代化。青少年在这种新与旧的观念冲突中,其价值观出现了错位,本文就青少年这个特殊群体,分析其价值观的困境,并提出了笔者的解决对策。     

互联网对青少年价值观的影响及其应对

网络的开放性、双向互动性、自由平等性、及时便捷性为青少年展现了一个崭新而又神奇的世界,极大地开阔了他们的视野,给他们的学习、工作和生活带来极大的便利和乐趣,使他们更容易接受并形成一些积极向上的价值观念。但网络是把＂双刃剑＂,在对青少年价值观的形成带来积极作用的同时,也悄无声息地产生了负面影响和冲击：意识形态西化的危险;民族认同感弱化的倾向;道德判断力削弱和价值取向紊乱;人际交往障碍和人际关系冷漠;社会责任感弱化和无政府主义抬头。我们要加强网络文化建设,用优秀的思想教育资源占领网络阵地;突出网络时代青少年价值观教育的重点内容;创新网络时代青少年价值观教育的方式方法;加强网络道德与法规建设,维护电子空间秩序;加强网络信息监控,创建良好网络环境;提高教育工作者自身素质,引导青少年科学利用互联网,树立正确价值观。     

当代青少年的价值观及教育对策

青少年的价值观教育作为学校的职能之一,越来越引起教育界的重视,作为一项社会性的教育实践活动,一方面要通过教育的功能让学生从中树立正确的思想认识和价值标准;另一方面,通过教育活动的实施,从教育制度的建立、教育任务的落实,教育内容的选择,以及教育过程的开展等实现对青少年心理减负,理性的对待生活,对待学习,从而实现青少年心理自救和责任意识的提升。