《基尔霍夫第一定律》说课稿

一、教材分析1．教材的地位和作用,本节课是广东省职业高中教材（电工基础》第二章第一节,本节主要讲授解决复杂直流电路的方法中的节点电流定律和常用术语,学生对本节的掌握程度,直接影响以后的学习。2．教学目标①知识目标：理解复杂直流电路的特点和分析电路的常用术语,熟练掌握基尔霍夫第一定律的内容及应用。②能力目标：教给学生研究问题的方法,培养和锻炼学生的思维能力,提高学生分析和解决问题的能力。③发展目标：培养学生兴趣和正确的思维方法,让学生对科学的严谨性有一个新的认识。二、教学对象分析1．学生在前面学习了…     

《牛顿第一定律》教案

《牛顿第一定律》教案执教：银川市回民中学李春梅简评：宁夏教育学院闪郁昌教材分析牛顿第一定律是初中生学习的第一个定律，它揭示了没有外力作用时，物体将做什么运动。是在实验的基础上用推理、想象的方法归纳出来的，是研究“运动和力”等力学问题的基础，也是本章的...     

《牛顿第二定律》教案

《牛顿第二定律》教案执教：固原一中徐万青简评：宁夏教育学院宋家衍１．正确理解牛顿第二定律的物理意义。２．初步会用牛顿第二定律解决最基本的问题。３．培养学生观察、实验、初步的分析综合及运用数学工具解决问题的能力．４．初步进行物理科学方法教育。［评：教学...     

基尔霍夫电流定律(KCL)在《电工学》集成运放课程教学中的应用

从基尔霍夫电流定律(KCL)出发,分析了反相比例、同相比例、加法、减法等四种由集成运放组成的运算电路,该方法具有简单可行、可操作性强等优点,可以提高课堂教学效果和学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性,学生评价较好。     

基尔霍夫定律的教学体会

正一、基尔霍夫定律的内容及地位基尔霍夫定律包括两大定律:基尔霍夫第一定律,也称基尔霍夫电流定律,简称KCL定律,其内容是:对电路中的任一节点,流入该节点的电流之和等于从该节点流出的电流之和;基尔霍夫第二定律,简称KVL定律,其内容是:在任一时刻,任一回路内各段支路电压的代数和为零。基尔霍夫定律是分析解决复杂直流电路的基本工具,是理工类高等院校本科《电工学》的必修内容,也是职业学院(校)机电技术和电子电器应用与维修专业的专业基础知识,是中等职业电类专业教学及     

浅谈基尔霍夫定律及其教学

德国物理学家基尔霍夫(Gustav Robert Kirchhoff 1824～1887)于1847年在其论文《关于研究电路线性分布所得到的方程解》中提出了两个有名的定律,即基尔霍夫第一定律和第二定律。基尔霍夫第一定律规定了联接到任一节点上的各支路电流必须服从的约束,与各支路的元件性质无关,称为电流定律(Kirchhoff's Current Law,记为KCL,下同)。基尔霍夫第二定律则     

"五步法"在《基尔霍夫定律》中的实践应用

一、在电流是分析电路的灵魂 基尔霍夫定律是解决复杂电路的一个重要定律,我们首先要明白什么是复杂电路,在有些教材中把不能用电阻串、并联化简求解的电路称为复杂电路,这样的概括我认为没有揭示出复杂电路的本质,以含有两个或两个以上的独立电源作为复杂电路的特征更为确切.     

试谈基尔霍夫定律的教学

探索对基尔霍夫定律的教学方法,并完善对基尔霍夫定律的推广形式。     

谈谈“欧姆定律”和“基尔霍夫定律”教学中的几个问题

我校师专化学专业和数学专业的《普通物理》课程,是采用南京工学院等十二院校所改编的《物理学》和程守洙、江之永主编的《普通物理学》82年修订版(下面简称为“南工教材”和“程守洙教材”)为教本。在《稳恒电流》这一章的“闭合电路和一段含源电路的欧姆定律”、“基尔霍夫定律”的教学过程中,我们感觉到两种教材中关于这部分内容的公式、符号法则太多、太乱,而且不容易记忆。为此,我们查阅了国内流行的几种普通物理教材,发现对这部分内容的讲述,大体有两种不同的看法。一是先讲闭合电路和一段含源电路的欧姆定律,后讲基尔霍夫及其运用(如南工教材和程守洙教     

“创新说课”教案——万有引力定律

一、教材分析1.本章内容讲述了万有引力定律的发现及其应用(特别是在天体运动中的重要应用)。     

基尔霍夫定律的应用(初三)

基尔霍夫定律有如下叙述: 对于任一电路中的任一节点,在任一时刻, 流入或流出该节点的电流之和恒等于零. 这一叙述可以理解为: 对于任一电路中的任一节点,在任一时刻, 流入该节点的电流等于流出该节点的电流. 厄1如图1是某电路的一部分.已知流 过灯泡的电流是ZA,流过RI的电流是IA,方 向如图所示,,,J流过变阻器R:的电流是() 或I:=I人一I:=0 .20A一0.10A =0.10A, 电阻R3两端的电压为 U3二13 R3=0.20A X 3n =0.6V, 或U:=I3R:=0.loA X 3Q=0.3V. 由已知U:=IZR:=0.loA X In =0.10V, Ul=IIR一=0.20A X sn=IV. (A)3A,方向由a到b. …     

中等职业教育基尔霍夫第二定律讲法探索

中等职业教育电学类教材中,基尔霍夫第二定律是学生比较难以掌握的一个章节.但目前的教科书对基尔霍夫第二定律几乎没有推导过程.这给教师的讲授和学生的学习带来了比较大的困难.本文从电位变化入手,对基尔霍夫第二定律的教学作了一定的探索,期待这样的探索有利于提高基尔霍夫第二定律的教学质量.     

谈基尔霍夫定律教学中的一个问题

本文指出了教材中关于独立回路选择问题的一处错误，并给出了多种选择独立回路方案的简便方法。     

电磁场方程与基尔霍夫定律的关系

基尔霍夫定律是解决电路问题的基本定律,其数学形式[1]为对于直流电路,电流i,电压u均与时间无关．任一节点电流“流进的”与“流出的”相等,其代数和为零．任一回路电压降代数和为零．对于交流电路仍然成立．电流产生磁场,磁场变化产生电流,早已由实验证实．因此,电路问题和磁场问题之间必然存在有内在的联系．那么,二者之间存在着怎样的数量关系呢？下面,我们从电磁场方程出发推出基尔霍夫定律．麦克斯韦方程组第Ⅳ方程[2]:（3）式两端取散度且利用,则由奥一高定理伽（5）式变为设在电路中,绕一节点N作一闭合曲面S（如图1中虚…     

探析基尔霍夫定律实验科目的教学

基尔霍夫定律是研究电路非常重要的定律,按照传统的纯理论式的讲解,学生很难透彻地理解其中的精髓。本文从实验的角度的出发,通过实验电路的设计、数据测量及分析,能进一步加深学生对定律的理解。     

基尔霍夫定律在感生电场中的应用

处于感生电场中的导体可以引入电势的概念,利用磁电型电压表对该电势（差）进行测量时,电压表连接的位置或方式不同,则测量结果亦不同。利用基尔霍夫定律能够正确和方便地解释这个现象,并计算这个电势（差）。     

基尔霍夫定律在电视机故障分析中的应用

本介绍一例在检修JD12型电视机故障时，运用基尔霍夫定律正确分析判断故障原因的过程。     

《说“木叶”》微型教案

设计思想 本文是一篇自读课文，主要是围绕古诗中的意象“木叶”，深入到“木”的艺术特征谈诗歌精微之处的表达效果，内容较为单一集中，思路比较清晰。但文章告诉了我们一种鉴赏诗歌的方法：通过分析意象，把握诗歌思想感情。因此，可将教学重点放在引入课外同类现象上，让学生触类旁通．举一反三，真正提高学生独立分析鉴赏的能力，只把教材作为一个例子。