让例会成为“精神大餐”

◆管门房，管课堂，管心房，是校长的3种管理境界。经营学校，先经营人心。只要管好了心房，就用不着担心课堂和门房。所以，校长的管理重心要上移。◆校长要求教师精心备课，自己也要精心“备会”。◆校长对班主任召开“主题班会”的要求，就是人们对校长召开教职工例会的要求。——作者手记     

教师例会,听听我们的建议

听说有记者来调研教师例会,我赶忙征集我校一些教师对这个问题的看法和建议。从某种角度来讲,教师例会是教师自己的会,因此,一线教师的意见和建议是最重要的,它是我们改革教师例会的直接依据。这次调查采取书面问答的形式,共收到12位老师的书面建议。由于篇幅有限,我只能选择其中几位老师的建议综合如下。     

学校例会“变脸”

学校例会是否必要、是否需要改革、怎样使教师喜欢、怎样利用例会促进教师全方位的发展等，都是校长应该积极思考和探索的问题。     

让例会成为“精神大餐”

管门房，管课堂，管心房，是校长的3种管理境界。经营学校，先经营人心。只要管好了心房，就用不着担心课堂和门房。校长要求教师精心备课，自己也要精心“备会”。校长对班主任召开“主题班会”的要求，就是人们对校长召开教职工例会的要求。     

从学校例会窥视教师地位

很多教师特别害怕每周的学校例会,即使是特别热爱教育事业、诚心想提升自己干出业绩的教师也会如此。纵观多所学校,见其共性。下文就摘录某校校长几次例会语句初窥教师在课改中的地位。     

教师例会，别忘了研修

由于多种多样的原因，我们通常难以组织教师进行集中学习。何不利用教师例会开展研修呢？我校教师例会每周一次，单周开展业务学习，双周为政治学习时间。教师例会已经成为名副其实的研修会。说说其中一些重要的环节吧。     

我们需要什么样的教师例会：让教师开会，而不是“被开会”!

你是否听到,老师们对那一周一次或两周一次的教师例会发出的抱怨？你是否看到,当偶尔宣布取消一次教师例会时,老师们欣喜若狂的表情？你是否感觉到,教师例会是学校文化的一个重要部分？一位管理专家说,例会开得好,会给企业带来收益,反之,会带来负面影响。我们是否到了用心研究教师例会该如何改革和创新的时候了？     

改革教师例会 丰富学校管理文化——浅谈创设教师圆桌例会

教师例会改革成圆桌会议,是学校民主治校的一种创新方略。圆桌例会是一种会议形式上的改变,无论是真实的将开会形式改成真真实实的圆桌（方桌）围坐;还是一如以往的分主席台和听众席,最关键的是教师例会的组织理念发生了改变。圆桌例会是会议形式、内容上的一种创新,更是学校管理深层上的一种思考探索,是对学校管理文化的丰富。     

改革教师例会丰富学校管理文化——浅谈创设教师圆桌例会

教师例会改革成圆桌会议,是学校民主治校的一种创新方略.圆桌例会是一种会议形式上的改变,无论是真实的将开会形式改成真真实实的圆桌(方桌)围坐;还是一如以往的分主席台和听众席,最关键的是教师例会的组织理念发生了改变.圆桌例会是会议形式、内容上的一种创新,更是学校管理深层上的一种思考探索,是对学校管理文化的丰富.     

校长召开教师例会应注意的几个问题

众所周知,教职工例会是学校宣传政策、沟通思想、部署工作的重要阵地.作为一名校长,几乎每周都要主持召开教师例会.如何有效地发挥例会在学校管理中的作用,开好每一次教师例会呢?     

教师开例会时学生违纪怎么办?

教师开例会是学校统一教职工的思想，传达上级部门的方针政策，安排部署学校各项工作的主渠道。在学校管理中发挥着不可替代的作用。但令人值得警惕的是：学生在教师例会无人监管的真空状态下，往往会失去束缚，做出一些较为严重的违纪行为。     

教师例会与人性化管理的实践与探索

一、个案背景 成都玉林中学附属小学创办于2003年。它由两所已有近10年办学历史的小学合并而成。这两所小学原同处一个居民小区，距离不足500米，但生源均不足，教育资源使用也不尽合理。过去，两校教师来源不同：一个学校从建校开始就是实行内部管理体制改革，校长、教师均是招聘来的，工资结构、福利待遇有特殊的政策。     

教师在职培训的内容选择

20世纪80年代以来,人们越来越越认识到,教育改革的关键在教师,是人们更加重视教师的培养,而在培训成为老师培养的重要途径。一、教师专业素养的基本构成世界范围内教师教育的基本趋势教师的专业化,在讨论教师专业化程中,教师的专业素养(或者是专业成)是学者们讨论的主要内容之一,于这方面内容,华东师大叶澜教授观点比较具有代表性,她认为:第一,教师应有与时代精神相通教育理念,主要是在认识基础教育未来性、生命性和社会性的基础上,成新的教育观、学生观和教育活动。新的基础教育观就是21世纪的基教育应把每个学生潜能的开发、健个性的发展…     

开好例会三要素

例会是学校统一思想、安排工作的一个重要平台,可一些老师却在例会时备课、批作业,甚至看杂志等,使得例会成了例行公事,因而根本达不到召开例会所预期的目标。究其原因,我觉得例会内容拖沓、形式老套、没有时问观念等是造成这一现象的重要原因。那如何才能使老师积极、认真地投入到例会之中呢？     

学校例会创新模式探索

例会是学校日常管理工作中的一项重要内容。在学校管理实践中,例会往往形式单一,通常让教师感到枯燥无味,不能充分发挥例会的有效作用。为了提高学校管理工作的有效性,创新学校例会模式迫在眉睫。从当前学校例会的实际情况出发,探讨了学校例会创新模式的一些建议。     

高校学生干部例会的内容设计

学生干部来源于学生,是学生推选出的代言人、带头人,具有充分了解学生思想动态、在管理教育中容易引起广大学生共鸣和拥护的优势,同时学生干部又是校院管理理念的传承者、管理工作实施的推动者以及活动开展的组织者,对于思     

例会变什么脸？ 笑脸!

教师例会要变脸,变什么脸？我认为要变笑脸。最重要的是发言者要变笑脸。发言者会笑,才会让人感到亲切,才能让彼此的心贴得更近。发言者在教师面前不耍权威,不高高在上,而是平等中的首席,唯有这样的角色,才会给教师无限的理解和信任,让教师感受到巨大的热情和愉悦;     

关注教师,善待教师--关于学校教师管理的思考

关注教师,善待教师——这是校长应该始终牢记的,因为学校的所有工作,学校教育目标的实现,都只能通过老师来完成;更因为,我们的老师太难了!那么现在教师的状况如何,学校在具体管理中应该怎么做呢?一、关注师生不能“厚此薄彼”随着课程改革的不断深入,广大教师的教育观念发生了巨大变化,“以学生为本”的正确学生观正为越来越多的教育工作者所接受。于是,“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”等提法应运而生,有的甚至将企业的“视顾客为上帝”的服务理念移植到学校管理中,提出学校的一切工作要为学生服务。因此,社会也好,教育主管部门也好,学校内部管理也好,都把目光和注意力集中在学生身上,努力探索体现“以学生为本”的教育教学模式和方法。这样的变化无疑是非常可喜的。最近,党中央国务院又特别强调“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”,并把它提高到关乎国家前途和民族命运的高度来认识,再     

教师不宜轻易许诺

日前一位朋友告诉了我这样一件事情:朋友的上三年级的孩子最近对班主任老师很反感,原因是孩子学习本来就不怎么认真,上学期期末复习阶段孩子的班主任曾当着全班同学的面对孩子说: