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薛永乐 《河南职业技术师范学院学报》2010,(4):130-130
一、铸造物质文化是基础
班级物质文化建设是指教室环境建设。在抓教室环境布置时,首先是班级誓词,誓词不仅要上墙,让学生随时可见;还应人心,真正成为学生的行为准则。上墙容易人心难,需要班主任时刻的引导,在这一点上,我主要采取了先让学生自己推荐誓词,共同确定后让学生先写自己对班级誓词的解读,并在全班交流,以后是每节课上课前先背诵誓词, 相似文献
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班级文化是班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。建设班级文化可从以下几个方面着手:一、建设丰富多彩的班级物质文化小学生学习的主要场所是教室,整洁、明亮的教室环境,可以让学生心情愉快地进行学习。因此,班级文化建设要抓好教室的环境布置,班主任要创设温馨、人文气息浓厚的教室环境,教室要地面干净,课桌要一尘不染, 相似文献
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教室是教学的主要场所,是重要的育人园地.匠心独具的教室育人环境对于学生的健康成长有着潜移耿化的作用.随着时代的发展,教室的环境布置-改原来标语武、口号式一统天下的局面,呈现出百花齐放、形武各异的特征.探寻教室育人环境的原则与内容,建设健康积极的班级文化,可以使教室的教育功能得以充分发挥. 相似文献
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樊仁 《读与写:教育教学刊》2010,7(1):159-159
1什么是班级文化
笔者个人认为:班级文化有环境文化、运动文化、学习文化和礼仪、品质文化。环境文化主要是指教室布置。可以用一些书法作品贴到教室墙上,学习园地的布置,在教室里放几盆花草,在教室中摆放一个书柜存放学生喜欢读的书籍等等。 相似文献
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作为班主任,我们经常在搞班级文化建设,而班级文化建设主要包含班级物质文化建设与精神文化建设。班级物质文化建设,简言之就是班级的教室环境建设,主要包括教室的环境布置、桌椅的摆放、黑板报的利用、墙面的布置以及班级卫生状况等等。它是班级文化建设的“硬件”,是一种显性的班级文化。只有把这种显性的文化建设搞好了,才可能为学生创造良好的学习氛围,丰富学生的学习生活。 相似文献
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泰戈尔说:“不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。”学生的思想引领、人格塑造,是一个漫长、渐进的过程,它同样需要像载歌载舞的水一般灵动、诗意、执著。班级环境布置,在无声地营造着育人的氛围,是值得关注和雕琢的一个阵地。我觉得,它可以也应该从“水文化”中得到启示,汲取营养。山锐则不高,水狭则不深——教室环境布置要淡化“功利”曾经看过这样一个教室:前黑板左上角是醒目的“距离考试还有天”的提示,黑板上方的标语是“读书改变命运”;教室后方的黑板报内容是“学习园地”,有数学擂台、学习方法大观园等栏目;黑板报左… 相似文献
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班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能使学生形成良好的品德,塑造积极向上的班级精神,促进学生健康成长。新课程倡导为学生创造良好的 相似文献
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美丽的山水使人流连忘返,动听的音乐使人心旷神怡,和谐的班集体促人团结奋进。班级文化是班级内部形成的独特价值观,共同思想、作风、行为准则的总和。它是班级的灵魂所在,是班级自下而上发展的动力和成功的关键。 相似文献
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我国古代很早就注意环境对人的影响。“孟母三迁”的教育故事,一直被后人传为佳话。文化环境决定论也认为“人是一定文化环境的产物,同时,人也创造文化环境”。它重视育人环境的建设。强调发挥育人环境的作用。 相似文献
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班级文化是学校文化的重要表现形式,也是一种教育文化。它对学生的教育不像知识传授、不像道德说教、不像行政命令,它对学生的教育是润物无声的。我校班主任很注重发掘、培植班级文化,传承学校精神文化积淀和中华优秀文化传统及学校的培养学生目标,(有传统美德,有个性)形成独具特色的班级精神。 相似文献
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张巍巍 《读与写:教育教学刊》2011,(8):73
班级物质文化就是班级自然和社会学习生活环境中的文化象征,是最可见、最易接近的文化层,科学合理的班级物质文化所形成的氛围,既有益于学生树立科学的人生观、世界观,又有利益于陶冶学生的心智,培养高尚的情操,对学生的身心发展都 相似文献
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试论班级文化建设在班级管理中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
班级是学校教育的基本单位,班级管理工作直接关系到整个教学计划的实施和学生个性心理、道德情操的发展,影响着学生基本素质的提高,如何有效地进行班级管理,是广大班主任老师和其他教育工作者关注、探索的焦点。笔者认为,根据学生特点、专业特点,通过班级文化建设来进行班级管理,应该是中等职业技术学校班级管理的一条有效途径。 相似文献
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班级文化,通常是指班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。班级文化作为一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的精神风貌,它是班级的灵魂所在,具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。因此班主任要十分重视班级文化的建设。具体可以从以下三方面着手: 相似文献