教书未敢忘育人

教育教育．顾名思义就是教书育人。教书只是手段．育人才是目的。不管是教历史的、教地理的,还是教物理的．教化学的……都应把育人当作终极目标．培养出品德好,有专业知识技能的人,这才是尽了自己的教育责任。这个道理很简单,如果一位化学老师．书教得非常好．可他的学生都运用他教授的知识制造出杀伤力很大的炸药伤及人民的生命财产．你能说这位化学老师尽到教育的责任了吗？     

“懂”教育与“爱”教育

八年前教小学的时候．我们学校里年度考核时排在全校第一名的总是一名仅有初中学历的年轻的代课教师．而且每年如此。大多数老师都以为他是运气好．向来不服输的我感到很纳闷：他一个初中毕业生又没有经过系统的教育教学技能的培训怎么会教得好学生呢？换言之,他根本不“懂”教育．对于教育他是一个“外行”。而我们这些“内行”为什么总比不赢他呢？于是我开始注意上了他。     

家园互动，促进幼儿健康成长

孩子入幼儿园后．家长们往往如释重负：好了,难题总算交给了老师!好像自己成了教育孩子的局外人．其实．家长不应该把所有的教育责任都推给老师．而自己做“甩手大老板”。     

"严师出高徒"新解

古人云:严师出高徒。意思是说对学生要求严格的老师,他教出来的学生都很优秀。但我在这里谈的不是老师对学生如何严要求,而是说,老师对自己严要求才能教出好学生。     

家庭教育之我见

人们常常有这样一种错觉,一说起教育,总以为这是学校和老师的事情.有的孩子不听话,学习不努力,就认为这是学校的责任,是老师没有教好.其实,一个人在他的成长过程中,都要接受来自三方面的教育,这就是家庭教育、学校教育和社会教育.它们互相联系、互相影响.而家庭教育在人的成长过程中起着重要的作用,因为儿童的可塑性最大,最容易接受...     

关注环保教育 建设美好家园——在化学教学中进行环保教育

环境污染是一个让全人类都无比沉重的话题．在19世纪以前,根本不存在环境污染的问题,而工业革命以后,随着工业的飞速发展,尤其是化学工业的发展,使得人类生存的环境逐渐恶化．而进入环境的污染物多为化学物质,其对于环境、人类健康、气候发展以及经济发展的危害,已经引起全世界各国政府的关注,保护环境已经成为全人类的共同事业．中学阶段是人生成长和发展的关键时期,中学生是人类未来的希望,因此,在进行化学教学时,对学生进行环境保护教育是一位化学老师不可推卸的责任．     

少年矿矿之烦恼——兼谈儿童创造力的保护和发展

留美教育博士黄全愈在其著作《素质的教育在美国》一书中写到他把儿子矿矿送到迈阿密大学美术学院绘画班学习的故事。故事讲道,儿子矿矿去了不到五次就不想去了。矿矿说：“老师根本不教绘画,一点都不教!每次都是给一个题目,就让我们自己画,想怎么画就怎么画,爱怎么画就怎么画,老师一点不管。画完了老师就知道说‘好!好!’好什么好？那些美国小孩的画根本就是一塌糊涂!”     

少年矿矿之烦恼——兼谈儿童创造力的保护和发展

留美教育博士黄全愈在其著作《素质的教育在美国》一书中写到他把儿子矿矿送到迈阿密大学美术学院绘画班学习的故事。故事讲道,儿子矿矿去了不到五次就不想去了。矿矿说：“老师根本不教绘画,一点都不教!每次都是给一个题目,就让我们自己画,想怎么画就怎么画,爱怎么画就怎么画,老师一点不管。画完了老师就知道说‘好!好!’好什么好？那些美国小孩的画根本就是一塌糊涂!”     

一棵草顶一滴露珠

如果把每个人比做一棵小草,那么露珠就是责任。我们每个人都承担着各自的责任。在家里,父母承担着支撑家庭、教育儿女的责任;在学校,老师承担着教好学生、管好班级的责任;作为学生,就应承担起学好知识、尊敬师长的责任。     

一棵草顶一滴露珠

如果把每个人比做一棵小草,那么露珠就是责任。我们每个人都承担着各自的责任。在家里,父母承担着支撑家庭、教育儿女的责任;在学校,老师承担着教好学生、管好班级的责任;作为学生,就应承担起学好知识、尊敬师长的责任。     

精诚所至 金石为开——谈如何教育学生

振兴经济的希望在于教育。振兴教育的希望在于教师，教师肩负着教书育人的重任。教书。虽然是老师的工作，但育人才是根本。当教师应当既能教书，又能育人。做老师的都有这样体会，那就是：教书育人的确不容易。有的老师说：“为了教育学生，我已经尽职尽责了，甚至为此付出了不少代价。但就是教不好。”出现这种情况。原因很多，但我认为主要是教育方法问题。我觉得，要教育好学生单有责任和干劲是不够的．关键是要把握好教育方法，只有掌握了方法，才能达到事半功倍，才能有效地教育学生。下面结合本人多年的教育经验，谈谈一些体会。     

好成绩是教出来的吗

某老师向我谈起这样一件事：一个学生上课不认真听讲，课后老师把他叫到办公室准备“教育”一番；岂料学生出语惊人：“老师，你以为你教得好我就学得好吗?即使我考试得高分，也不是因为休教得好．而是我学得好。”老师当时气得话都说不出来．连连感叹当今的孩子太不懂事。     

好成绩是教出来的吗？

某老师向我谈起这样一件事：一个学生上课不认真听讲，课后老师把他叫到办公室准备“教育”一番，岂料学生出语惊人：“老师，你以为你教得好我就学得好吗？即使我考试得高分，也不是因为你教得好，而是我学得好。”老师当时气得话都说不出来，连连感叹当今的孩子太不懂事。     

让爱在教育中荡漾

“爱是一切创造教育的源泉,没有爱,便没有教育。”陶行知先生一生奉献于教育事业的不竭动力便是爱。在教师道路上,我一直在摸索怎样做个好老师,陶行知的理论给了我很大的启发。一、生活即教育。走进孩子的生活“爱学生．学生才会爱老师”。爱是相互的,所以第一步要走进学生的心灵．了解孩子的生活。我们班上曾有个学生小卢,他在“零花钱”上从来都无顾忌,爸妈给多少就花多少。记得刚开学的时候．他一天花了十几块钱。得知这一情况后,我找到了他。在了解基本情况后．一件令我吃惊的事浮出水面——用钱买作业抄。因为小卢的学习基础比较弱,很多题都让他百思不得其解．因此他想到了一个“好办法”：找成绩好的同学借作业抄。为了每次都能顺利得借到作业并不让老师知道,便每次都给那位同学一块钱作为交换。这样的“买卖交易”有时候一天就花去他好几块钱。小卢把寒假的压岁钱用完后便常借口买学习用品问家里要．为了更多地了解小卢的情况．我也去了解了小卢的家庭。     

李志刚:“只想办出一所好学校”

他是教育的行家里手,工作中不乏智慧与魄力,生活中为人友善而厚道,颇受老师们的尊敬、孩子们的欢迎;特级教师出身的他,是河南新乡教育标志性的重要人物;"只想办出一所好学校"是他的不懈追求……他,就是河南省新乡市第一铁路小学校长李志刚。李志刚,男,回族,1967年出生,河南省特级教     

适应时代 完善自我

一天我和一位八年级老师聊天．她说起她们班有个智障学生．连字都不认识。有一次．这个学生在课间和另一个学生打架了．这个学生先动的手。事后．老师对他进行教育,他振振有词,最后．他对另一个和他打架的学生说：“你看我打你了,你也打我了．我给你道个歉．你给我道个歉．我们就和好吧!”他说的这番话．让老师们想都没想到。他虽然连字都不认识．但在处理问题上敢于承担责任．主动化解矛盾．而且语言表达得很准确、清晰。     

其实你就是孩子最好的性教育老师

每个父母都希望孩子长大后具有健康的性观念和性行为,但每个父母都不知道该怎样去教。“怎么说得出口呢?”他们想,“要是有一个这方面的好老师就好了!”其实,这些家长没有认识到———你自己就是孩子第一任且是最好的性教育老师。别担心自己没有经过专门训练,知之不多,不能很好地教孩子,因为比性知识的教育更重要的是性榜样的树立。孩子可以了解到许多有关性方面的知识,但他日后照样可以成为一个态度冷漠、情绪忧郁、胆小怕事,有性功能障碍的人。而如果父母每天的言谈举止相亲相爱、温馨和谐、相互赞赏,无疑就是对孩子最好的教育。因为孩子…     

善待“双差生”

所谓的“双差生”是指纪律差、学习差的学生。这类学生．老师头痛，学校厌烦。因此．一直以来学校对这类学生要么一棍“打死”。置之不理，听之任之，放任自流；要么则干脆开除，把他们推向社会。孰不知．学校是教育场所，起教书育人作用，家长把子女送来．就是要我们教好他们．怎能轻易把他们推向社会呢?作为教师．我们有责任把他们教好．那么我们应该怎样善待他们．才能把他们转化呢?笔者认为．必须做到以下几点：     

肖老师的“经验”

“我说要开除李小平,可是你总不答应,真叫人苦恼。”肖老师在埋怨校长。在淡黄的油灯下,可以看出他紧锁着眉头。“你为什么老提要开除他?”校长反问说。“还不是老生常谈,他顽皮打架嘛。哎呀!今天他把小明的头打出了血,将来要出了人命,谁敢负责!?”“同志,”校长心平气和地说,“责任还是要负,开除却不是好办法。再说,你目睹顽皮孩子影响社会秩序而不加教育,这对国家对孩子又有什么好处呢?还得开动脑筋想办法教好他才行。”“我教不好他,还是开除好!”“我们一定能教好他,不能开除!”     

化学教育怎样渗透环保教育

环境问题，在我国的形势是非常严峻的。环境保护教育是每一位化学教师义不容辞的责任。长期以来我们的化学教育在这方面作了大量的探索，总结出了许多好的办法，但总的看来好似雾里看花。现将几年来的一点心得与同仁交流，希望对改变目前的教育状况有所启示。