怎样使孩子不怕我又听我的

陕西省西安市一家长来信说：我儿子11岁，上小学。小时候，奶奶带他，很宠。小学二年级时，儿子回到我们父母身边。可是发现他有许多不好的习惯，不爱学习，不听话．在学校不守纪律，在家作业拖拉……无规矩不成方圆，我开始严厉管教。没做完作业，不准他出去玩；成绩退步，不听话，要惩罚。这样一来，儿子怕我。我知道，这样不好，但怎样使儿子不怕我又听我的呢？[第一段]     

让儿子当“账房先生”

儿子今年8岁，刚上小学二年级。他年纪小小，花钱却是“大大方方”。去年春节。趁着手上有压岁钱，他就独自上街买了两百多元钱的玩具，惊得我和他老爸目瞪口呆。赶紧把他剩余的压岁钱收缴“国库”。     

我的学生

◆第二次作业,我就发现署名余青娥的文章好,有很多来自生活本身的灵动细节。她写了寒假纪事发给我看：在外地打工的父母一直到年三十晚上才带着在城里上小学的弟弟赶回老家,青娥还在屋子里就听出踩过雪地的脚步声是父母的。当时,天已经全黑了,弟弟进了门就脱棉袄,脱得热气腾腾,他解下贴身捆扎的两条鼓鼓的长丝袜,里面塞的全是钱。一条袜子里装的是她父母一年赚的钱,另一条是亲戚家委托带回来准备起新房的。这鲜活的又喜又悲的景象,待在城里的作家怎么想象得出来？     

女儿英国上学记

办理入学手续 　　去年我在英国学习时住在伦敦南部一个叫弗里斯特罗的小镇,小镇上有一所小学.女儿来到英国后,我就选择了一个星期一,带着女儿去找校长.校长是一位个子高高的英国绅士,态度很和蔼.他问了我女儿的年龄,说应该上二年级,但又抱歉地告诉我二年级已经满了,让我另想办法或者向本地COUNCIL(地方行政部门)申诉,并且给了我申诉的电话号码. 　　……     

儿子携我乘地铁

广州地铁三号线华师站,在我家北窗之下视野所及的华师西门,地里来地里去,出行非常方便。上周末,儿子欲往购书中心买书,也正合我意,但我还是吊起来卖,开出条件:要他携我乘地铁三号线。他面有难色。是啊,一直在父母翼下成长的儿子,没多少自作主张独立行事的机会,都小学四年级     

学生叫我＂老班＂

刚刚送走了一届学生,这批学生我带了四年,从他们三年级开始既当他们的班主任,又是他们的英语老师。校长有时对我说：“你才是他们的亲妈,就你的话他们最听。”     

我怎样培养初中二年级学生学习几何的兴趣

众所周知，学生对于某一门学科如果感到兴趣，他就会自觉地去学习那一门功课，即使在学习过程中遇到了某些困难，也会想出各种办法去克服这些困难，把该科学好。由此可见兴趣在学习活动中有一定的作用。本文就怎样培养初二学生学习几何的兴趣，谈谈自己的一些做法，     

我的淘气学生

大学毕业以后,我终于实现了当老师的理想,尽管这理想源于小学一年级时“可以管人,不用做作业”的幼稚念头。     

小改动 大文章——“平均分”教学的一点建议

“平均分”是人教版小学数学二年级下册第二单元“表内除法（一）”的起始课程，是学生学习除法初步认识的基础。让学生理解平均分的意义。体验平均分方法的多样化，是“平均分”教学的重要内容。对于平均分方法多样化的教学，教材中的例2是这样编排的：呈现一幅“15个橘子平均分成5份”的主题图，通过三个小朋友合作研讨、动手实践，提出不同的平均分方法。有的说：“可以一个一个地分。”有的说：“可以每份放2个，这样分得快些。”     

让学生感受生活中的数学

我所在的美国小学五年级班上,多数不知道什么是小数,有的甚至还在练习12以内的乘除法,而这对于中国学生来说简直是“小菜一碟”。不过,别因此小看了美国学生,对于“10个苹果大约有多重”这样的问题他们能够脱口给出答案,可我就不一定答得出来。数学课开始了,只见班主任Toalson女士的办公桌上放着许多食品,莫非今天是她的生日,她要请我们吃零食吗?“同学们,请到我的桌子上选一件你想要的物品。”等我们都按照Toalson女士的吩咐做完之后,她又从杯子里抽出一根木签,问道:“Sally,你的巧克力豆有多重?你能在盒子上找到它的重量吗?”“我的巧克…     

我不做校长很多年

我所在的新学校硬件设施是一流的,师资配备是一流的,我是其中的一员,一名普通的小学二年级语文教师. 一次聚会,原来单位的领导问我:"从一校之长转眼问变成一线教师,有什么感受?"     

我的学校：中山市水云轩小学

我叫梁芷雅，今年8岁，是中山市水云轩小学二年级学生。我热爱我的学校，在这里，我聆听着老师的谆谆教诲；在这里，我与同学结下了深厚的友谊；在这里，小小的舞台记载着我的骄傲；在这里，我品尝着酸甜苦辣……     

我是校园名人

我是校园名人,小学二年级时大名就频繁地在各年级部老师和学生的嘴里传诵。升人六年级时,我已锤炼得炉火纯青了。老师们都不想要我,玩皮球似地推来推去。最后只好采用最古老也是最公平的方式解决——抓阄。于是我幸运地被刘老师拈到了。     

我被学生教育了

我有一个学生,数学成绩中等,有次期中考试她超常发挥,考得特别好,全班第二名。到了期末考试,却考了一个倒数第二名。毕竟二年级的孩子还小,我怕她接受不了,决定找她谈谈。     

浅议如何激发学生学习说理性文章的兴趣

小学中高年级的讲读课文中说理性的文章较为多见，学生普遍存在着不愿读这类文章的倾向，原因主要是说理性文章没有生动感人的故事情节．没有优美华丽的词句，形式相对呆板．似乎不能激起学生的阅读兴趣，在中高年级的说理文教学中。我尝试了以下几种做法：     

我眼中的赵震——一个有“学生缘”的大男孩

接到小学教学编辑部约我写一篇“赵震印象”的文章的电话．脑海里检索着与赵震在一起学习、交流的时光，记忆的闸门被缓缓冲开，一个憨厚、朴实且很有“学生缘”的大男孩跃然眼前——     

妈妈，如果有来世，我还要做您儿子

妈妈，今天我又读了您写给我的文章，那文章的内容如一股股暖流荡漾在我的心头。一刹那，甜甜的幸福、淡淡的忧伤、点点的悔意一起涌上心头。记忆的仓库敞开，往事慢慢变得清晰。10年前的很多个夜晚，妈妈，您抱着高烧的我穿过漆黑的夜，打开两道深锁的大门，哭着，在大街上奔跑，在诊所里陪我看病，在家里帮我做饭，洗衣服，喂药，日日夜夜陪着我……每一个深夜，妈妈望着我熟睡的小脸，独自一个人伤心落泪。说实话，以前我每天都大大咧咧的，没仔细去想过妈妈对我的爱，没仔细去感受妈妈的爱，我对妈妈没什么很特别的感觉，有时您对我严厉要求我还有点讨厌。现在我才知道我错了，不禁十分后悔。想起妈妈为我做的点点滴滴，想起您一个人含辛茹苦把我拉扯到这么大，带我学习知识，教我做人的道理，还花两万多元为我买钢琴，教我学习艺术，为我呕心沥血……我怎么能不感动呢？     

让阳光洒满学生的心田

我是小学二年级的老师,班上孩子聪明、活泼。每天,我的眼前总是晃动他们的身影,他们的每一点细微的变化,都在我的心里激起点点浪花。     

学生被埋三天 老师守护鼓励

5月16日上午10时40分，11岁的映秀小学四年级1班学生张春梅被成功救出。自地震发生以来，一直守候在现场的老师唐永忠吉诉记者，三天前他们发现张春梅还活着，就始终守在孩子身边，通过空隙与孩子说话鼓励她，送进去水、火腿肠……