铸师魂 扬师德 提师能 播师爱

“四有”好老师的实质是鞭策和鼓励全体教师要立足岗位,铸师魂、扬师德、提师能、播师爱。     

立师德 正师风 铸师魂

振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师。提高教师的自身素质是现在教育面临的首要任务,而教师自身素质的核心是教师的思想道德素养和敬业精神。教师的思想道德,简称师德。教师道德是教师的灵魂,即师魂。教师的师德高尚与卑劣直接影响学生的素质高低和优劣,关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更重要。它是教师和一切教育工作者在     

师德铸师魂

国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受尊重的职业。优秀的教师用自己的德行风范,树立起高高的丰碑,用师德铸就了师魂。     

责任铸师魂 爱心扬师风

开学初,学校组织我们教师学习了《新时期师德精神的颂歌》,学习了全国优秀教师的感人事迹。通过学习这些先进的事迹,我认识到：教育发展,教师是关键,教师素质、师德最重要。师德是中华优秀传统文化的精粹,也是优良革命传统的重要组成部分;师德是教师最重要的素质、是教师的灵魂。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。     

立师德正师风强师能——浅析教师素质提高途径方法

教师作为学校立校之本、发展之源,教师素质决定了一所学校的教风、学风,乃至学校的校风。本文从师德、师风、师能三方面阐述提高教师素质的重要性、途径及方法。     

立师德 正师风 强师能——浅析教师素质提高途径方法

教师作为学校立校之本、发展之源,教师素质决定了一所学校的教风、学风,乃至学校的校风。本文从师德、师风、师能三方面阐述提高教师素质的重要性、途径及方法。     

铸师魂 达师标 正师风

洪泽县共和中学是一所省级示范初中．现有24个班．在校生1399人．教职工71人。多年来，该校教育工会始终把师德建没放到首位，开展了“爱岗敬业、无私奉献”师德建设活动．教师职业道德建设工作得到了深化，趋于规范化、科学化，取得了显著的成绩。     

立师德,铸师魂

2018年12月15日-16日,湖南省第八届中小学班主任工作研讨会在郴州市第一中学成功举办。本届研讨会的主题是“立师德铸师魂”,是由湖南省教师教育学会、湖南省中小学教师发展中心指导,湖南省教师教育学会班主任工作专业委员会主办,郴州市第一中学承办的。全省1300多名中小学班主任及德育工作者参会研讨,18位优秀班主任逐一发表主旨演讲,交流班主任经验,分享教育智慧。     

超越规范,自律自励铸师魂

21世纪新形势下,教育改革以稳健的步伐稳步推进,这就要求教师们日常的教育教学中不断的学会超越规范、自律、自励,树立良好的师德风范。     

再铸师魂,托起希望

<正>孩子是一个家庭的希望,是祖国的希望,更是社会的希望,学校教育影响孩子的素质。民族的振兴离不开学校教育,教育的振兴又离不开老师,老师身上肩负着重大的责任。但是,一个好老师不仅要有渊博的知识,更要有高尚的师德。教育家孔子曾说:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这句话揭示了师德的重要意义,一个老师身上的师德品质就是一面镜子,它将会对学生的价值观、道德观等起到导向作用。师德建设就是一所学校的学校校风之魂,只有再铸师魂,才能托起祖国的希望。     

三尺讲台铸师魂

踏上教育事业这条道路,一直是我追逐的理想,或许是我对它有一种神圣而不可亵渎的诠释吧。而今,我站在了这三尺讲台上,成为了一位光荣的人民教师,我将要肩负起艰巨、伟大的神圣使命,将教育作为今后奋斗的目标。它所给予我人生的是充实,是耐力,是希望。     

铸造高尚师魂——天等县都康乡初级中学师德师风建设初探

在天等县都康乡流传着这样一句话：“把你的孩子送到康中，你就千百个放心吧，孩子在这里，就像在家里一样!”这句话是对康巾学校工作的充分肯定。它从某个角度反映了这个学校的特色，     

铸师魂 创品牌 构建和谐学校

改革开放以来,随着基础教育改革的不断深入,由于高考还没有摆脱升学率这一怪圈;而且教育经费严重不足,还存在着许多合情不合理的乱收费现象,导致学校与社会、教师与家长等出现许多不和谐因素。因此,铸师魂、创品牌、构建和谐学校,对加快教育事业发展,具有十分重要的理论意义和实践意义。     

风清气正铸师魂

师魂是一种关爱、一种奉献、一种博大。知识的不断更新、新学科的不断涌现,使学生接受知识的渠道更加广泛,学生的发展更加迅速。飞速发展的时代带来先进的教育理念、科学的教学方法,让教师每天面临新的情况,解决新的问题,这一切也赋予了师魂新的内涵。才、学、识兼备方是合格的教师,教师只有不断提高自身的综合素养才能满足这个神圣职业的需要——     

崇师德 铸师魂 正师风——论示范性高职院校的师德风范建设

师德师风建设是时代赋予教育工作者的神圣使命。透过历史文化的视野．不难发现师德师风建设具有的重要意义。然而观照现实,师德缺失的现象颇为突出,究其原因,与当下社会的大环境和小气候密切相关。因此广大教师应确立忠诚教育事业的理想与信念,学习教育理论,更新教育观念,明确师德要求,提高师德修养,树立师德形象,以一流的师德风范建设一流的示范性高职院校。     

崇师德 铸师魂 正师风——论示范性高职院校的师德风范建设

师德师风建设是时代赋予教育工作者的神圣使命。透过历史文化的视野,不难发现师德师风建设具有的重要意义。然而观照现实,师德缺失的现象颇为突出,究其原因,与当下社会的大环境和小气候密切相关。因此广大教师应确立忠诚教育事业的理想与信念,学习教育理论,更新教育观念,明确师德要求,提高师德修养,树立师德形象,以一流的师德风范建设一流的示范性高职院校。     

爱岗敬业铸师魂 教书育人担重任

爱岗敬业精神是师德的核心内容,是教师职业道德的基本规范,是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提。因此,作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题,不断提高自身素质,才能适应时代需要,完成教书育人的重任。     

重视师德,磨炼师能

<正>近年来,我校招收了大批青年教师。他们承担着学校教育教学工作的重要任务,成为学校的主力军。青年教师学历高,知识面广、头脑灵活、思想活跃,但缺乏实践经验。因此青年教师的培养是学校的一项重要工作。我校从重视师德、磨炼师能两方面入手,做好青年教师培养工作。一、重视青年教师师德师风建设教师的思想品德、道德情操、作风仪表、言行举止无不对学生起着潜移默化的作用。这种作用是其他任何因素都不可     

李松山——大爱铸师魂

李松山,1955年2月出生于项城市丁集镇,1971年3月参加教育工作,1987年调项城一高任教。1994年被评为中学高级教师。1995年教师节被评为全国优秀教师,并被提拔为项城一高政教主任。2001年被选拔为市级优秀专业技术人才。2002年被评为国家级骨干教师。2003年被提拔为项城一高副校长,2005年当选为河南省首届十大教育新闻人物——