试论大学英语教学中的师生关系

师生关系是校园中最为基本的关系,也是教学的重要组成部分。师生关系的和谐程度影响着英语教育教学目标的顺利实施,因此,研究和改善目前尚不是很协调的师生关系状况,对于提高高等院校的英语教育教学质量,培养满足社会经济、科技文化等各个领域需要的具有国际竞争力的高质量人才具有重要意义.     

浅析高校英语教学中良好师生关系的建立

师生关系是校园中最为基本的人际关系,是教学的重要组成部分,师生关系的和谐程度影响着高校英语教育教学目标的顺利实施。本文分析了师生关系在高校英语教学中的地位,探究了在高校英语教学中建立良好师生关系的途径,对于深入贯彻大学英语教学改革,提高高校英语教学质量具有重要意义。     

英语教学要加强心理辅导和密切师生关系

本文以人本主义为理论基础,探讨在英语教学中如何加强心理辅导,培养意志力,密切师生关系,激发学习动机,提高学习效率。     

英语教学中的师生关系

良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,教师的一切活动都要建立在了解学情的基础上,这样才能保证教学任务的完成。     

浅谈师生关系对英语教学的影响

本文阐明了师生关系对英语教学的影响。要保持和谐的师生关系,提高英语教学质量,教师应学会宽容、赏识并尊重学生,有效利用情感资源达到师生间情感共鸣,同时学会反思与自我批评来营造和谐的教学氛围。     

师生关系在英语教学中的重要性

在英语教学研讨中,至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。通过十余年的教学摸索,我逐渐认识到:英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,如果一个教师不热爱     

论师生关系对高校英语教学的作用

良好的师生关系对高校英语教学起到了重要的促进作用。构建良好的师生关系,教师可以采取以下对策：提升服务意识,树立以学生为本的教育理念;积极转变观念,真诚平等地对待每一个学生;注重专业素质,以与时俱进的精神促进教学。     

构建大学英语教学中和谐的师生关系

大学英语教学改革,主要目标是要改变传统的以教师为中心的教学模式,构建一种既能发挥教师的主导作用,又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式。本文从＂以学生为中心＂的教学理念入手谈谈如何构建现代大学英语教学中和谐的师生关系。     

浅谈英语教学中的师生关系

创建和谐的师生关系,以激发学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写等技能,形成综合语言运用能力,为其终身学习和发展打下良好的基础。     

论初中英语教学中的师生关系

英语教学中,不仅是教与学的关系,同时也是师生感情和思维的交流,只有当外在情感触及到学生内在的情感需要时,才能使教育者处于一种积极的接受状态。和谐、融洽的师生关系是学生学好英语的关键所在,课堂上弥漫着振奋、饱满的情感气愤,才会以情激情,以情引趣,以情促知,以情育人,实现知与情的和谐统一。     

新课程理念下英语教学中的师生关系

文章阐述了传统教学与新课程标准下的师生关系,着重从新课程的核心理念及新课标对老师的要求两个方面分析了新课程标准下新型的师生关系的优越性,值得提倡和全面推广。     

论和谐师生关系在大学英语教学中的构建

一、引言师生关系是教育过程中最基本、最重要、最复杂的人际关系。随着我国现代教育的不断发展,我们愈来愈清醒地认识到：教师和学生都是教学过程中的主体,都是具有独立人格价值的人,两者在人格上完全平等。理想的大学英语教学中的和谐师生关系应该“以人为本”,在民主、平等、互相尊敬和理解的基础上,建立“教学共生”、“教学相长”的和谐教学模式,从而达到共识、共享、共进的和谐境界。     

浅议网络时代的高校师生关系

当今网络时代赋予教学新的特征,作为教学中重要的一对关系——师生关系的发展同样受到明显的影响,网络对师生关系而言是一把双刃剑,它既为构建和谐师生关系提供新的机遇,又在某些情况下阻碍’师生关系的和谐发展。     

浅谈英语教学中的情感因素

情感态度是基础教育阶段英语教学的主要内容之一,它主要包括:兴趣、动机、自信、意志和合作精神等非智力因素,可以具体化为学生对科任教师的情感和对英语学科的情感。     

信息技术在旅游英语教学中的应用

传统旅游英语教学,由于学生学习习惯、教学方法、场地技术等一系列条件限制,学生无法更好地学习运用交际性用语。信息化技术已经成为当前职业教育技术现代化改革的手段和方法之一。充分运用信息技术使旅游英语学习身临其境,运用信息技术弥补传统旅游英语教学的不足,寓教于乐,让学生从“要我学”到“我要学”,实现更好的教学效果。     

谈初中英语教学中良好师生关系的构建

当我们把教学本质定位为一种基于师生对话沟通、合作共建的交往活动时,师生关系就起到了决定性作用。在初中英语教学中,我们应着力建构良好的师生关系,有效促进新课程理念的实施。     

在英语教学中构建和谐师生关系

构建和谐师生关系从三方面入手：备好课,上好课;深入了解学生,多与学生谈心并记谈话记录;一视同仁,因为这是搞好师生关系的关键。     

浅议英语教学中的启发式思维

教学中运用启发式思维,已为广大教师所熟悉。但是英语教学中对启发式思维的运用应当遵循适当的原则和方法。     

在英语教学中构建和谐师生关系

构建和谐师生关系从三方面入手:备好课,上好课;深入了解学生,多与学生谈心并记谈话记录;一视同仁,因为这是搞好师生关系的关键。     

英语教学中的情感教育

在基础教育教学工作中,“教”与“学”构成了一对不可分割的矛盾统一体。情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生智力发展和认识过程。在教学过程中注重对学生“情商”的培养,设法挖掘出学生的“情商”,使学生的认知因素和情感因素得到和谐统一,就能进一步增强英语教学效果,真正提高学生的英语水平。