高等音乐院校教学管理团队建设初探

高等音乐院校教学管理是提高整个学校教学质量,成功培养高等音乐人才目标的重要因素。教学管理团队需要针对院校围绕"为谁培养人,怎么培养人,培养什么样的人",制定相应的培养目标,为了达成这一目标,不仅要求院校在艺术教育普遍规律的指导下有序进行教育教学,因材施教,还要根据自身特色从而采取正确的教学管理模式。教学管理团队作为教学管理的主体,其能力水平直接影响培养目标、培养计划、培养方式以及培养结果。本文主要以系级教学管理模式为切入点,探究高等音乐院校教学管理模式中教学管理团队的建设,从以下三个方面进行阐述:即(1)教学管理理念(2)教学管理梯队建设(3)教学管理的主体关系,对教学管理团队的建设进行探讨分析。     

浅谈高职院校教学管理队伍建设

教学管理是高职院校管理工作的核心,教学管理人员的素质与水平是体现高职院校教学管理水平与质量的关键因素。本文分析了当前高职院校在教学管理队伍建设方面存在的问题,提出了加强教学管理队伍建设的具体方法和途径。     

浅析高职院校教学管理队伍建设

教学管理是高职院校管理工作的核心,教学管理人员素质的高低是体现高职院校教学管理水平的关键因素。本文在诠释高职院校教学管理人员地位和作用的基础上,简析了高职院校教学管理队伍存在的问题,提出了加强教学管理队伍建设的相应措施。     

论加强新建本科院校教学管理队伍的建设

加强教学管理队伍建设,建设一支素质高、工作能力强、责任心强、协调能力强的教学管理队伍,是新建本科院校教学管理规范化、科学化的重要保障,作为新建本科院校应充分认识到教学管理在教学工作中的重要作用。文章通过分析新建本科院校在教学管理队伍建设方面存在的问题,提出加强新建本科院校教学管理队伍建设的措施。     

"双证书"制度下高职院校教学管理工作探索

目前高职教育实施的"双证书"制度将对高职院校教学管理工作提出新的要求.本文从分级教学管理、实践教学和实训基地建设、师资队伍建设和教学管理队伍建设四个方面,提出加强高职院校教学管理工作的相应建议和措施.     

浅议高职院校教学管理信息化建设

本文分析了高职院校教学管理信息化建设的发展方向及作用,阐释了高职院校教学管理信息化遇到的困难,提出了高职院校教学管理信息化建设的有效措施与管理策略。     

基于工学结合背景下的“成长型”高职院校教学管理队伍建设的策略研究

在前期对江苏省"成长型"高职院校教学管理队伍基本情况及教学管理人员适应性调查与分析的基础上,从教学管理者的视角,较为客观、全面地分析"成长型"高职院校教学管理队伍建设中存在的问题及形成的原因,并针对性地提出"成长型"高职院校教学管理队伍建设的相关策略。     

高职院校教学管理的信息化建设

随着高等职业学院教学改革的不断深入和信息化技术的发展,教学管理信息化在学校管理中的作用越来越重要,建立和应用信息系统已成为高等职业学院的必然要求.本文针对当前高职院校教学管理信息化建设的现状及存在的问题,论述了目前教学管理信息化建设中存在的问题,并提出了教学管理信息化建设工作的实施措施.     

高职院校教学管理文化建设：意义、现状与路径

当前加强高职院校教学管理文化建设是加快发展现代职业教育的必然要求,对于高职院校人才培养质量的提升和促进高职院校内涵建设具有着十分重要的意义。在实践中,高职院校教学管理文化建设还存在缺失,表现为：教学观念有待革新、管理制度尚需完善、外部文化难以融入、文化环境缺乏氛围。因此,加强高职院校教学管理文化建设,需要确立现代职业教育教学管理观念,加强高职院校教学管理制度建设,促进企业文化融入教学管理文化,开发利用教育资源营造文化环境。     

和谐校园建设下的高职院校教学管理

阐述了建设和谐校园对高职院校教学管理的意义,分析了科学的高职院校教学管理应坚持以人为本,提出了高职院校在争谐校园建设中加强教学管理的措施     

网络环境下高职院校教学管理信息化建设的实践与思考

教学管理信息化是未来高职院校教学管理的发展趋势,加深对高职院校教学管理信息化、技术化以及数字化的重要性的认识,有效促进高职院校教学管理信息化建设,能够进一步提高教学质量以及效率。鉴于此,本文对高职院校教学管理信息化的概念以及内涵进行了阐述,论述了高职院校教学管理信息化建设的意义与对策,希望能为高职院校教学管理信息化建设提供一定的参考。     

高校教学管理的基础建设与提高教学管理水平

教学管理的地位和作用已日益为各级教育部门领导、教师、干部所认识和重视,并且在提高教学管理水平方面作了许多有益的探索.要充分发挥教学管理的作用,实现其目标,除了必须有正确的教学指导思想外,还必须加强教学管理的基础建设.因为教学管理的基础建设是教学管理工作的基本工作和基本条件. 教学管理的基础建设的内容主要包括:教学管理机构建设、教学管理队伍建设、教学管理规章制度建设、教学管理手段建设、教学档案建设等.     

广东省高职院校基层教学管理队伍建设现状调查与路径分析

基层教学管理队伍是高职院校教学管理工作中的一支重要力量。文章在对广东省高职院校基层教学管理队伍建设的基本情况进行调查的基础上,分析了广东省高职院校基层教学管理队伍建设存在的问题,并从政府、学校、个人三个层面提出了广东省高职院校基层教学管理队伍建设的路径。     

新建地方本科院校教学管理队伍建设的现状和对策

以浙江某新建地方本科院校为例,就教学管理队伍建设过程中存在的问题进行了剖析,进而提出更新管理理念、优化队伍结构、教学管理者应树立竞争和危机意识、培育教学管理者的服务和创新意识等加强新建地方本科院校教学管理队伍建设的对策。     

江苏省示范性高职院校与“成长型”高职院校教学管理队伍比较研究

为了了解处于不同发展阶段高职院校教学管理队伍的基本情况,本研究采取抽样调查的方式对比分析了江苏省示范性高职院校与"成长型"高职院校的教学管理队伍,不仅准确界定了二者在教学管理队伍建设方面的差距,而且为"成长型"高职院校教学管理队伍建设的策略研究奠定基础。     

新升本科院校教学管理规范化建设探索与实践

教学管理的规范化建设是高校教学工作、教学管理工作发展的必然要求,也是提高教育质量的基本保证.本文结合新升本科院校发展实际,对教学管理规范化建设的作用、内容、对策措施等方面进行了探索与实践.     

高职院校教学管理信息化建设的探索与实践——以漳州职业技术学院为例

教学管理工作是高职院校提高人才培养质量的重要保障,加强教学管理信息化建设对提高教学管理水平和效率有重要的推动作用.本文结合漳州职业技术学院教学管理信息化建设实践过程及高职教学运行规律,针对高职院校教学管理信息化建设中存在的问题,分析了人员、技术、资金及管理机制等方面的影响因素,并提出具体的改进措施.     

“以人为本”理念下的高职教学管理探索

教育的对象是人,教育的实施者也是人,因而,"以人为本"的管理理念应是高职院校教学管理的核心理念.文章对"以人为本"理念在创新管理制度,构建管理模式,设置教育活动、完善教学评价机制、建设师资队伍、建设教学管理队伍中的具体实现进行了探索.     

新形势下对地方本科院校加强教学管理队伍建设的思考

随着地方本科院校办学规模的不断扩大,教务管理面临许多新的难题。旧的教务管理机制和教务管理队伍现状已成为制约地方院校快速发展的瓶颈。建设一支素质高、工作能力强、责任心强、协调能力强的教学管理队伍,是地方本科院校教学管理规范化、科学化的重要保障。文章通过分析新建本科院校在教学管理队伍建设方面存在的问题．提出加强新建本科院校教学管理队伍建设的措施。     

基于工学结合模式的高职教学管理改革

目前,工学结合模式下高职院校教学管理中存在缺乏先进的理念指导、师资力量稍显不足、教学管理的体制机制较为僵化、实习基地的建设有待进一步的完善等发展困境,提出了加强校企合作的力度、优化在线课程教学模式、加强"双师"队伍建设、实施多元化评价方式等措施,以期更好地推动高职院校人才培养模式革新,促进高职教学管理.