行业协会参与职业教育研究综述

用文献综述法,对我国行业协会参与职业教育原因、方式、现状、问题和对策,以及国外行业协会参与职业教育的状况进行了简要分析。认为进一步的研究应该从两方面入手,其一是深入探究国外行业协会参与职业教育的方式方法;其二是进行实证调查,在摸清现有问题症结的基础上提出我国行业协会参与职业教育的对策。     

行业协会参与职业教育的角色分析

行业协会参与职业教育是实现职业教育人才培养的有效途径,是职业教育发展的大趋势。因此,行业协会在职业教育中的角色定位相应的就成为人们最近研究的热点问题。文章从我国行业协会参与职业教育的现状出发,分析其存在的弊端,从理论和现实两方面论证了行业协会在职业教育中管理地位的合理性和可行性。     

行业协会参与下的职业教育运行机制分析

我国职业教育的发展存在着很多问题,最核心的问题是职业教育与社会需求不相适应。要解决这一核心问题,需要借助新的力量构建新的机制。行业协会作为新时期社会经济发展的产物,将在职业教育中发挥更为重要的作用。本文分析了我国职业教育存在的主要问题、行业协会目前参与职业教育的方式及不足,在借鉴德国、澳大利亚等发达国家经验的基础上,研究行业协会参与下的职业教育运行机制,并提出相关的政策建议。     

近十年来我国行业协会参与职业教育的研究综述

我国行业协会参与职业教育尚存在协会自身和参与过程中的众多问题,基于现实的发展需要和国内外的发展经验而言,行业协会参与职业教育是可能同时也是必要的,目前更好促进我国行业协会参与职业教育还需从政府、行业协会、职业教育、社会等主体切实履职的角度入手,以保证参与过程和外部支持体系的顺利运行。就研究本身来说,近年来我国行业协会参与职业教育的研究热点主要集中在相关法律法规与制度机制的建立健全、参与模式构建和更好促进行业协会参与职业教育质量评估等方面,实证研究的不足以及对国外经验的盲目借鉴是当前研究存在的主要问题。     

加拿大行业协会参与职业教育机制研究与启示

加拿大行业协会在促进职业教育发展过程中发挥了重要作用。加拿大行业协会主要通过直接参与、沟通引导、提供支持三种方式参与职业教育,这对我国职业教育发展转变办学理念、转变办学方式、转变政府职能、发挥行业企业的作用具有启示意义。     

行业协会参与职业教育研究进展及未来展望

致力于推进现代职业教育体系建设,加强职业教育的公共治理,发挥行业协会在职业教育中的重要作用,近年来,我国关于行业协会参与职业教育方面的研究取得了一定的进展。采用文献综述法,从行业协会参与职业教育的基本理论问题研究、机制研究、校企合作研究、政策法规研究、中外比较研究以及存在的问题六个方面对我国行业协会参与职业教育的研究进展情况进行了综述,在此基础上提出未来在研究视域的拓展、研究视角的延伸、研究方法的突破等方面的发展趋势。     

行业协会参与职业教育的现状、问题与建议

行业协会是政府、企业和学校之间合作的桥梁,职业教育要大力发展,就必须发挥行业协会的作用。调查发现,在行业协会参与职业教育的过程中,政府、行业协会和职业院校各自的角色都存在一定的缺失。基于对其问题的分析思考上,从政府、行业协会、职业院校各自的层面提出改进措施,以进一步推动行业协会参与到职业教育发展中。     

物流行业协会参与职业教育的职能及策略

物流行业协会参与物流职业教育,不仅可以帮助本行业吸纳更多的专业人才,还可以避免校企直接合作的诸多矛盾,物流行业协会参与搭建的人才培养平台更适合高职院校培养创新型物流人才。分析物流行业协会的职能,提出物流行业协会是校企合作的沟通者、指导者、服务者和监督者,能够指导物流专业教学标准制定,促进师资队伍校企交流,并为高职物流教育在开展实践技能培训、拓展学生就业渠道方面提供服务,并为充分发挥物流行业协会职能提出策略建议。     

依托行业协会 发展职业教育

要进一步发挥好各职业院校主力军的作用，必须大力推进职业教育管理体制改革，激活职业院校所蕴藏的巨大的办学潜力。行业的积极参与，有效地保障了职业教育的规范和整体办学实力的提高，它是新形势下大力发展职业教育的有效途径之一。职业教育要充分依靠行业协会，努力提高办学效益。     

新公共管理对行业协会参与职业教育启示分析

新公共管理理论主张政府权力有序退缩,社会权力合理扩张,对于我国行业协会如何更好地参与职业教育具有重大的启示意义。     

构建行会平台,促进职业教育健康快速发展——行业协会参与职业教育激励机制探索

本文首先论述了当前职业教育的繁荣与危机,深入分析了我国行业、企业参与职业教育的积极性不高的原因,并提出了如何构建行会平台,激励行业协会参与职业教育,以促进职业教育的健康快速发展。     

行业协会在企业参与职业教育制度建构中的功能探讨

企业参与职业教育是一个企业在一定政治经济制度背景下的理性选择,这些制度背景是企业活动的制度基础与制度条件。行业协会是一种重要的社会组织,行业协会的角色与功能有助于这一过程中的企业形成联合,通过集体行动的方式,与国家、工会等劳动相关主体进行协调,确立和建构相关制度,从而激发企业提供职业技能的教育与训练,是企业自愿、有效参与职业教育的必要组织形式。     

充分发挥行业协会在职业教育中的作用

由于行业协会没有指导、帮助、扶持的法定职能、权力和义务,这对于与行业关系最为密切的职业教育来说,这是十分不利的。国内外的经验都表明,职业教育必须以行业为依托,必须充分发挥行业协会在职业教育中的作用。我国要实现"四个现代化",要真正成为"世界工厂",就必须重视职业技术教育。经济发达国家的职业教育都立足于行业协会,走实质性校企合作道路,但这正是我国职业教育最大的不足。我国行业协会在职业教育中的作用主要有六个方面。     

行业协会参与职业教育质量评价的逻辑、基础及路径

行业协会参与职业教育质量评价,对于我国构建职业教育现代治理体系、深化职业教育产教融合、激发职业教育办学活力、提升职业教育办学质量具有重要意义。为此,我国应从法律维度、治理维度、驱动维度夯实行业协会参与职业教育质量评价的基础,并在实践层面加快更新教育治理理念、强化主体能力建设、完善质量评价体系、重视配套制度建设,从而保障行业协会参与职业教育质量评价的落实。     

构建我国行业企业参与职业教育有效激励机制的对策分析

构建行业企业积极参与职业教育的长效激励机制是一项系统工程,需要政府、学校、企业、行业协会等各类激励主体的共同协作和努力,才能实现。各类激励主体在构建的过程中,要承担起自己的责任,发挥出各自的作用。     

企业参与的现代职业教育研究

本文从企业参与职业教育的阶段、作用、发展状况,以及企业参与职业教育不足的原因等方面进行了分析研究,总结出:如更新理念、转变社会观念、完善制度保障和加强政府调控、重视企业利益、提升学校办学实力、提升行业协会协调能力、完善企业参与职业教育的模式等激励企业参与职业教育的对策。     

德国行业协会在职业教育和培训中的角色

德国的职业教育在世界上备受称道,诸多国家争相效仿德国的职业教育模式,但是没有一个国家能够出现成功复制德国职业教育的奇迹。德国职业教育最重要的特点是双元制,学校和企业在职业教育中各自担负着不同的角色。本文主要通过分析双元制教育体制、德国联邦职业教育法律,企业参与职业教育的原因、德国行业协会特点等方面,阐述了德国行业协会在德国职业教育中充当的角色。     

非营利组织参与职业教育的现状及对策研究

随着我国城市化进程的加快,非营利组织成为多元化时代社会发展与改革的生力军.职业技术教育是我国教育体系的重要组成部分,本文旨在通过分析非营利组织参与职业教育的现状和存在问题,提出对策和建议,促进其良性发展.