抗击疫情：高校科研协同攻关机制探析

基于高校在新冠肺炎疫情应急科研攻关中的研究成果统计数据(2020年1月20日至2月29日),其结果显示,针对病毒传播、快速检测、对症药物、疫苗研制等方面,高校已取得了阶段性研发成果,体现出了科技的硬核力量。文章分析了高校在抗击新冠病毒肺炎疫情中的协同联动科研攻关作用,科学规划了科研协同攻关路径,探索构建出高校科研协同攻关机制,并针对高校科研协同攻关机制的推进,提出解决策略。根据国外应对疫情的科研攻关成果数据,总结国际研发经验,为协同攻关的进一步发展完善思路。     

把握校企协同创新的切入点

把握校企协同创新切入点,要从拓展校企协同创新利益的共同点入手,要从探索校企协同创新的新载体入手,要从建立校企协同创新的好机制入手,只有这样,校企协同创新才能取得好实效。     

关键核心技术攻关：行业高校的协同机制与路径

我国的科技创新能力虽然总体上有所提升,但是许多产业“大而不强、多而不优”的格局没有得到根本上改变,关键核心技术受制于人,“卡脖子”的风险依然存在。行业高校作为产业科技创新的重要策源地,在关键核心技术的协同攻关方面存在着技术研发动力不足、资源整合能力有限、人才培养力度不够以及科技成果转化能力较低等困境。以产学研“三螺旋”理论为指导,依据“知识—生产—产品”的逻辑,行业高校需要在基本研究、共性技术及成果转化三个阶段探寻关键核心技术攻关的协同机制与路径。     

攻关

攻城不.怕坚,....攻.书英畏难。科学有险阻,苦战能过关。攻关@叶剑英 ~~     

把握高中课改中的师生需求

随着课程改革的深入，课程领导从课程管理中分离出来，作为一个新的概念被提了出来。课程领导是一项复杂的组织活动，它所承担的主要职能是决策、组织与引导。成功的课程领导者会充分考虑所属成员的需求与个性，构建新的课堂管理模式和谋划相应的管理策略，同时努力促进教师的专业发展——     

如何准确把握现代人的阅读需求

本文试图从村上春树和渡边淳一作品的成功，探讨作家和读者之间的关系及现代人独特心理的准确把握和理解，现实主义的写法描述了现代人群的生活方式，运用唯美的态度看待人生的挫折和无奈。作品散发出强有力的真实感，使读者达到了心灵的共鸣。     

党报要把握与满足读者心理需求

把握和满足读者的心理要求,是党委机关报要研究的第一个大课题。读者的心理是十分复杂的,但读者的共同心理和需求又是具有规律性的,是可以认识和把握的。     

高度重视 把握需求努力做好毕业生就业工作

北京大学面对毕业生就业形势、政策与制度的变化,在认真做好毕业生就业工作方面,做了一些有益的探索.     

把握中职生需求缺失 探索中职生德育新路

中职生由于前期教育中的失败而在情感需要、集体归属感、自我价值实现需要等方面显示出明显的缺失。针对中职生这些需要,应当为学生在校期间开展多样的弥补性措施,让学生在多样的活动中找到自己的渴求,在此过程中,提高德育教育的实质性效果。     

攻关指南

天地变色的涿鹿之战,九黎与女蜗之民生死相争,黄帝手执天界神兵九仪天尊,大败九黎之主——蚩尤。之后,传说中的强大力量遂陋之掩尘时空。数千年后,远古的神秘封剑仪式传承依旧,但却穿丝虬结了5个人的宿命,九仪天尊初始之谜.竟将分晓……     

协同助学:指向个性需求的课堂

区域推进学校特色课程建设过程中,寻找适合的校本课程课堂实施模式,让校本课程真正成为学生自主学习、探究学习、合作学习的场所,是我们积极探索校本课程实施策略之一。我区某校的《我爱发明》校本课程是一门基于学校"积极教育"办学理念,尊重学校历史文化积淀,从学校现状实际出发,自主开发的以创造发明为学习内容的科技小发明课程。课程旨在把科技发明创造扩展到每个学生,让每个孩子都有机会主动参与学习。以     

立足国家需求 依托行业优势 把握发展主线

我国高等教育在经过几年的跨越式发展后,高校的办学理念、办学模式都发生了深刻的变化,已逐步形成了多元、开放和竟争的办学格局。新时期,国家提出了构建和谐社会的理念、增强自主创新能力和建设创新型国家的战略构想,为我国高等教育的发展创造     

把握实践与学习需求 促进教研员专业发展

2013年秋冬之交,“国培计划（2013）——一线优秀教师培训技能提升研修项目”高中历史教研员培训在西安举办,来自全国各地的省市级教研员和中青年骨干教师100多人济济一堂,或聆听讲座、交流认识,或讨论问题、提出见解,或听课评课、分享智慧,在参与和对话中提升专业素养,在展现和倾听中改进教学策略,学员们的表现委实不乏思考、不乏深度、不乏精彩。这里选登的文章,既从一个侧面反映了研修项目的具体实施情况,也从不同角度展示了参训学员对中学历史教育教学的新思考’、新感悟,以及对如何转化和运用课程内容、有效实现历史教学价值的实践性认识与策略。     

立足职业需求，把握高校ESP教学设计

随着我国国际贸易的不断发展,与外国进行国际贸易交流的人才培养也越来越得到重视,如何在全球化经济迅速发展的背景下促进我国专业贸易英语人才的培养需要得到各方重视。把握ESP的教学设计有助于高校进行英语教学的科学展开,帮助具有职业需求的学生进行专业的ESP英语培训,帮助ESP学习者在学习过程中确实满足职业需求,完成英语语言的专业学习,奠定国家培养英语专门人才的学科基础,促进我国国际交流与贸易的发展,本文主要从立足职业需求角度如何把握高校ESP教学设计进行了简单阐述。     

正确认识和把握职业教育的“有效需求”

“经济和社会发展对职业教育的有效需求”可定义为“社会劳动市场上的用人单位愿意并有能力为职校毕业生提供的就业岗位总     

提高企业核心能力呼唤准确把握顾客需求

中国烟草行业要做到持久发展,就必须在提高核心能力上下功夫.而提高核心能力关键在于彻底改变竞争概念和思维方式,这就要求我们必须顺应时代要求,重视价值的体现,把握顾客需求.本文从把握顾客需求角度出发,对提高烟草企业核心能力进行了阐述.     

离子反应专项攻关

离子反应是历年来高考必考的考点,且常考常新其主要题型为选择题,包括离子的共存、离子方程式的书写、溶液中离子浓度大小的比较等要想快速、准确地解答此类题目,需要将有关离子反应的相关知识进行归类理顺,同时进行相关练习,形成牢固的知识网络．     

13．攻关

１３．攻关黄琰（南昌市百花洲小学）［活动要求］通过活动，使学生了解不同的句式可以表达相同的意思，但效果不同。句型句式的变化，能增强文章的语势和语感。［活动准备］１．句式卡片３５张。２．教室的四角设定一道＂关卡＂（两套课桌椅合并）。［活动过程］一、谈话...     

攻关须分解

你知道食用的味精是怎么来的吗?这是日本的池田博士从海带中分解出来的。他将许多海带熬成汤汁,然后进行蒸发。起初出现了盐的结晶,后来是甘露糖醇。他把这些去掉后,便剩下了形似米粒的美味晶体,即味精。