写记叙文时如何做到感情真挚

“感人心者．莫先乎情”．好的文章要做到以情动人。人言读《出师表》不哭者不忠,读《陈情表》不哭者不孝,《出师表》《陈情表》之所以流传千古,很大程度上在于文章抒发了至真至诚的情感。因此．感情真挚也是衡量考生作文的一个重要标准。它要求考生在文章中自然地抒发真情实感．不无病呻吟．不矫揉造作。感情真挚的记叙文往往能赢得阅卷老师的青睐,获得高分。下面笔者谈谈记叙文怎样做到感情真挚。     

记叙文得分要诀——记叙文如何写才能得高分

记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。它长于记叙,工于描写,以情真为优,以生动为美     

浅谈高中记叙文如何写得生动

<正>不少高中语文教师反映,学生写出来的记叙文非常地"难看"。理解这个"难看"有两层含义,一方面是学生写的记叙文质量太差,内容上、形式上缺乏新意,千篇一律,显得很"难看";另一方面是语文教师同样题目的作文一批改可能就是几十篇,如果写得很机械、死板,自然读起来味同嚼蜡,所以不少教师在阅卷时批改作文"难以卒看",基本上看看开头、结尾,对主体内容扫一眼,也就能够对文章水平判断个差不离了。当然,这并不是一种好的现象,作     

浅谈如何写好记叙文

常说：“文如其人,文章犹如一面镜子,能照出入的灵魂。”既然如此,我们更应下功夫写好作文。“千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金。”记叙文写作侧重写人记事,写景状物,表情达意,即通过精心选择的典型事例,塑造个性鲜明的人物形象,铺展精彩动人的生活画面,揭示生活真谛和人生哲理,力求达到以形动人,以情感人。     

浅谈初中生如何把记叙文写得一波三折

"一波三折"这个成语本是晋代大书法家王羲之对卫夫人的赞美:"作一波,常三过折笔."后来则用以形容文章结构的曲折起伏."一波三折"用于作文,能使文章起伏变化,呈现出一种流动的波澜美.写作文就是通过一件事来说明某一个问题,然而大多数的学生写作文时如同画直线,直接完成了从某事到某义的叙述.这样"袖筒掏棒槌——直来直去"当然不能吸引人了.那如何教会学生在写记叙文时运用"一波三折"的作文技法,提高他们的写作水平呢?结合初中语文课文,笔者认为应从以下几方面入手.     

浅谈如何教学生学习记叙文

在记叙文的课堂教学中,只有真正做到关注文体特点,才能使课堂有效、高效,才能上成真正的语文课,使学生学有所获。     

如何写好高中记叙文的策略新探

高中语文教师要加强学生写记叙文的训练,注重积累,灵活运用素材,巧妙构思,灵活处理,美化语言,修饰语言,努力让学生写记叙文作文文采斐然,让学生的记叙文写作水平不断提升。     

高中记叙文如何写好“我”

记叙文写作常见的毛病就是“无我”。在很多高中生的记叙文中,“我”只是文中的一个人物,仅仅是完成情节需要的一个角色,于是文中的“我”显得很苍白、微不足道、无关紧要。     

谈谈高中生怎样写好记叙文

作文作为一种书面语言表达,是学生应掌握的一项基本技能。但一说到写作文,同学们往往都会抱怨作文难写,冥思苦想,难以下笔,写出的作文空洞且枯燥无味,常常千篇一律、人云亦云。怎样解决这个问题呢？笔者认为可以从写记叙文着手,因为记叙文是我们日常学习生活中一种最常见、接触最多和最易写的文体。它是学习写作其他文体的基础。     

记叙文如何写出真情实感

"符合文体要求",这是高考考纲对作文"基础等级"的要求之一。具体来说,就是说明文要以知育人,议论文要以理服人,而记叙文则要以情感人。冰心曾说过:"你的感情只要有一点儿不真实,读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实,要把自己的真情实感写出来。"尤     

初中阶段的记叙文如何写得充满人文情怀

记叙文写作是小学、初中写作教学与训练的基础与重点。从小学写话伊始,经过几年的写作训练,为什么很多学生还写不出一篇中心明确、条理清晰、内容充实、文字通顺、充满人文情怀的记叙文?主要原因是学生对生活缺乏关注,没有唤起自己的情感体验。这些是学生自身的原因。教学相长,学生作文写得不好,我们不能把所有的原因都归     

如何把记叙文写具体

记叙文是以写人记事为主的文章,中学生写记叙文常见的毛病有二：其一是把记叙文写成流水账,其二是千人一面、万人一腔。解决这两个问题的最简捷办法是把记叙文写具体。一位从事了30多年语文教学工作的老师认为：“记叙文的一个特点是关键内容不能太笼统、太抽象,要写细致、具体,要写好细节。”     

如何指导学生写好记叙文

近几年来的中考作文,无论是话题作文,还是命题作文,写作要求之一都是“文体不限”。命题者的“文体不限”给考生提供了广阔的选择空间,尽管如此,但从阅卷情况来看,大部分考生都选择了记叙文,因为,对阅历不深的初中生来说,记叙文好写,也容易打动阅卷老师,从而拿到高分。因此在作文教学中,指导学生写好记叙文应作为教学的重点。我认为一篇完整的记叙文必须强调三个基本要求：①必须有一个相对完整的故事情节,     

关注体验 抒写真情——考场记叙文“感情真挚”升格示例

下午,天空布满了黑压压的乌云,不一会,大雨便“劈劈啪啪”地下了起来。放学了,我看见别的孩子被家长一个个地接回了自己舒适、温馨的家。鸟儿也纷纷地飞进了窝里。我冒着雨奔到传达室,豆大的雨滴打在脸上,生疼生疼;寒风吹进衣领里,很冷很冷。     

如何写好记叙文

记叙文以写人记事为主,主要用叙述与描写的方法,记录社会生活中人、事、情、景的变化与发展。想要写好记叙文,可以从以下几个方面进行努力。一、言之有"物""物",在这里指生活中的实物。在一篇记叙文中,如果能精心选择一个     

细节描写,玉汝于成——浅谈高中记叙文细节描写方法

细节描写是记叙文中的重要环节。好的细节描写可以真实地展现人物形象、景物特点,使读者如见其人、如临其境,从而传达出真挚动人的情感。本文作者力图根据学生记叙文细节描写中的不足指导学生精雕细琢传神描写细节的方法。     

高中记叙文写作教学策略

<正>从小学到高中阶段系统性的记叙文学习,记叙文理应成为学生最熟悉最拿手的写作文体,但是事实并不如此。高中阶段的学生记叙文写作能力并没有随着学龄的增加而提高,甚至出现倒退现象。刘锡庆说:"以‘叙’和‘论’而言,应‘先叙后论’,到高中时才可‘叙论并举’。因为,‘叙’实为‘作文之本’,而‘本’固才能‘枝’荣。"刘教授的观点一针见血地指出了记叙能力的重要作用,因此,改变高中生记叙文写作现状迫在     

浅谈如何写好说明文

一、了解说明文的定义什么叫说明文？说明文是一种以说明为主要表达方式的文体。它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学的说明,它既不像记叙文那样重在记叙、描写和抒情,也不像议论文那样,重在阐明主张、批驳谬论,但说明文通过说明客观事物,使人增长知识和技能。     

走出混沌，找回本真——记一次记叙文写作指导

大纲对中学作文的要求是：写记叙文要做到内容具体、感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。然而初中生的作文现状如何呢？     

记叙文“写真”技巧初探

新《语文课程标准》指出：“写作要感情真挚,力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”依据“大语文作文”教学观,对学生作文的首项要求是“求真”．也就是要求文章要以真实为本、为务。“真”是文章之骨,那么对于记叙文来说,真情永远是基础,学生只有从真实生活中选取素材,写实实在在的人,叙述真真切切的事,由人而起,缘事而发。才有情可抒,有所感悟,写出好文章。