作文教学的问题以及出路

从新课改标准中,我们可以发现其对作文教学的具体内容进行了指导,包括教学思想、学习目标、实施方法、评价体系等,但是在实践中我们却发现现状与之相去甚远。那么,如何改变这一现状呢?一、新课改后的作文教学现状阐述1.应试思想过浓。这是我国整个教育体系的不足造成的,高考被定义为人生的分水岭,不论是家长还是教师都对高考给予了过高的重视,认为学习就是为了高考。因此,作文的写作目的也是满足高考的目标,这在一定程度上破坏了教学的本质目的,破坏了作文教学的科学、系统、严谨,影响了作文教学质量,其后果十分严     

浅析材料作文的审题立意技巧

近几年的中考和高考语文试卷里,材料作文渐成趋势,而审题立意作为决定材料作文优劣成败的第一步,就成为当前作文教学的重点和难点.     

高考材料作文审题立意指导

60分的作文,可称得上是天下第一大题,是高考中独一无二的影响上线的“高分题”。作文失误,可能会导致全盘皆输。那么,影响作文成败的关键是什么？是审题立意。审题不准,立意不佳,会使高考作文遭遇“滑铁卢”。笔者根据教学实践,总结材料作文的审题立意方法有如下五点：     

材料式作文审题实用技法举隅

材料式作文是高考中常见的作文题型,对于这类作文题型,审题显得特别关键。本文结合笔者的教学实践,归纳了以下几种非常实用的方法：     

浅谈高中语文材料作文审题方法的教学探讨

自2006年新材料作文在高考语文试卷中出现之后,材料作文已经成为高中语文作文教学的重中之重。各位高中语文教师都在日常教学中开始对高中生的材料作文写作能力进行了训练,旨在适应高考语文作文的变革。然而,高中生在面对材料作文时,所产生的跑题、偏题问题却层出不穷,这就表明高中生对材料作文的审题能力水平比较低下。因此,教师就应该要将高中语文材料作文的审题方法渗透在日常教学中。本文便对此进行介绍。     

作文教学中渗透立德树人思想探究

高考评价体系核心是立德树人、服务选拔、导向教学。语文课程标准中要求学生运用祖国语言文字的过程中,坚持文化自信,提高社会责任感,增强中华民族为伟大复兴而奋斗的使命感。立德树人是新时代高考导向作用的集中体现。作文在高考试题中分数占比很高,要更加重视作文教学中立德树人思想的渗透。     

浅谈材料作文的审题立意

作文，作为语文教学的半壁江山，多少年来一直为广大教师与考生看重。这两年，以话题作文为主流的考查形式正逐渐改变，呈现出话题作文、命题作文、材料作文、漫画作文等多样化的格局。尤其是材料作文，既能避免猜题押宝的弊端，又具有综合考察读写能力等优势，因而日益受到重视。2006年在全国各地17套高考试题中，两套全国试卷以及山东、湖北、江西都采用了材料作文的命题形式。     

高中语文新材料作文审题困境与应对措施

随着新课改的实施,新材料作文在高中语文教学中占据了重要位置,尤其是最近几年的高考,作文板块几乎全都是以"新材料作文"为主,相较于传统的材料作文和话题作文区别十分明显。从当前的实际情况来看,学生在该类型作文审题方面频频出现问题,面临着一定的困境。本文对此做了深入研究,首先分析了高中语文新材料作文审题困境,随后结合实际提出了几点指导学生有效审题的相关策略。     

举一隅触类旁通——谈新材料作文审题立意指导

高考作文是语文的半壁江山,亦被称为高考“第六科”。可以说,胜作文者不一定完胜高考,但是作文失利,必将影响高考全局。因此,在高中语文教学中,重视学生材料作文的能力和水平,突出作文能力提升的指导,是高中语文教师特别是高三语文教师应该备好的必修课。     

作文审题训练12则

作文考试，最关键的当然就是审题。审题正确，一篇文章就成功了一半。在中考和高考中作文题型往往是多种多样的。有时是“话题”作文，有时是“材料”作文，有时是“命题”作文，有时甚至是以漫画为题，所以我们在作文训练中千万不能偏于一隅，盲目跟风、揣摩试题。     

新高考背景下高中语文作文教学探究

新高考制度打破了传统高考制度下以知识和成绩为主的评价标准，更加注重对学生开展多元化评价，对学生的多元发展起到了相应的引导作用，这既是对传统高考的新突破，又是对语文教师提出的新挑战。作文教学一直是高中语文教学的重点，而且作文部分在语文高考中占有较高的分值，因此受到师生重视。随着新高考制度的实行，教师应当主动转变作文教学观念，将核心素养作为高中语文作文教学的重要导向，同时注重培养学生的作文兴趣、观察能力。对此，本文从新高考对高中语文作文教学的新要求出发，结合现阶段高中语文作文教学期间存在的问题给出相应建议，希望可以帮助语文教师准确把握新高考的要求，优化作文教学活动，提升语文作文教学效果。     

探讨高中材料作文审题技巧

近些年来,高考作文试题越来越青睐于材料作文.材料作文通常只给学生提供一段或者几段简短的材料,让考生从整个材料或者从材料中的某个角度出发,通过联想、思考或者感悟,进行立意写作.如何让学生有效把握高考材料作文中的主题,掌握更多的审题技巧,从而立意明确,在高考中获取高分作文,是当前高中语文教师高度重视的一个话题.笔者结合自身多年的工作经验,对高考材料作文的相关审题技巧展开分析,以期对高考学子的作文写作有所裨益.     

新材料作文审题立意的思维方法

作文占据语文教学的半壁江山,能否正确审题立意决定着高考作文的成败,因此正确审题立意显得尤为重要。从近年来高考语文作文发展趋势来看,新材料作文和命题作文强势重现,现就新材料作文的审题立意谈谈看法。     

高中作文教学随笔

作文一直是语文教学的难点,也是高考语文的重中之重。然而,高中作文教学长期囿于旧教材的体系,依附于阅读教学,没有得到应有的重视。而且大部分学生惧怕作文,觉得作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么,对作文逐渐失去了信心。那么,高中语文教师如何才能改变"作文难"这一现状,切实提高高中生的作文写作水平呢?本文将对此进行探究。     

意在笔先,指导高中生作文审题——高中语文习作教学策略探析

高中语文习作教学是语文教学的重要组成,高中习作也是制约学生高考成绩的关键。如今的高中作文教学,主要以新材料作文为主。如何优化高中学生的习作指导,提升学生的习作表达能力,夯实学生的语言素养?笔者认为,培养学生的作文审题能力至关重要。     

新材料作文审题方法略谈

近两年高考语文全国卷的写作部分都采用了新材料作文的命题形式,所谓的新材料作文,是介于材料作文和话题作文之间的一种既强调限制性又突出开放性的新型作文命题形式。     

题意作文审题方法探究

纵观2006—2007年的全国高考语文卷的作文设题形式,一种具有很高推广价值的新题型已在作文题中崭露头角,即题意作文。题意作文具有开口较宽,入题易,出题易的特点。汇总高考历年作文题型中的材料,依据其特点,大体为三种类型：哲理类、论说类、引导类。针对三种材料类型,题意作文的审题可采用以下三种方法。     

矛盾性、思辨性——材料作文中的切入点

作文占了语文的半壁江山,作文教学一直是高考语文复习备考的重中之重,但面对纷繁复杂的作文教学体系和福建高考历年来颇具思考深度的作文试题,很多学生往往很迷茫,拿到一篇材料题之后不知道该如何去构思作文,该如何审题立意才能够迅速抓住阅卷教师的眼球。笔者就材料作文的审题立意,做了一番研究后不难发现福建省近几年的考题,似乎都很青睐于新材料作文。     

切入材料 准确审题——开放性作文的因材审题例谈

近年来,高考命题均选择了开放性作文的形式,从材料切入是这类作文准确审题的有效方法。     

作文审题三步走

高考语文试题中,作文题的分值所占比重最高,“一篇文章定乾坤”在某种意义上概括了作文在高考中举足轻重的作用。一篇作文,首先要考虑的是写什么,其次才是怎么写。而考虑写什么就需要我们审题。写什么的问题解决得好,写作思路正确,就是作文成功的开始;“下笔千言,离题万里”说的就是没有审好题。如何正确审题,笔者认为应走好三步。