高校图书馆学科化知识服务的发展策略

提出高校图书馆学科化知识服务的主要目标,阐明学科化知识服务的原则,最后指出构建学科化知识服务发展模式的要素,包括建设用户服务平台、设置学科点分布、对用户群进行分类、建立健全学科馆员制度、确定服务内容等多个方面.     

基于知识构建的高校图书馆知识服务策略研究

随着知识经济的发展,高校图书馆由信息服务向知识服务转型。本文从知识构建的角度分析了知识构建与知识服务之间的联系,并结合高校图书馆目前知识服务中存在的问题,提出了基于知识构建的高校图书馆知识服务策略。     

略谈高校图书馆知识服务

高校图书馆开展知识服务是满足用户需求,适应时代发展的必然道路。本文从图书馆知识服务的定义、必要性、便利条件三个方面进行了探讨,然后提出了更有效地开展知识服务的建议。     

高校图书馆知识服务探讨

本文在阐述高校图书馆知识服务定义和特点的基础上,分析了高校图书馆进行知识服务的必要性,并探讨了高校图书馆知识服务的几种模式。     

面向用户的高校图书馆知识服务策略分析

面向用户的高校图书馆知识服务策略就是以满足用户对知识的需求为前提,以为用户提供便利为原则,让知识服务最终成为用户生活的一部分,时时处处以用户的知识创新为目标,使知识服务成为一种使用户满意的服务形式,这样才能体现服务的价值,在激烈的竞争中把知识服务推广和开展下去。     

高校图书馆学科化知识服务发展策略研究

学科化知识服务,是高等学校发展对图书馆提出的客观要求,也是高校图书馆信息服务工作发展的新增长点.以学科为切入点,以服务用户的学科属性建立学科化知识服务模式,是高校图书馆对知识服务的进一步深化.     

知识服务：高校图书馆发展的新理念

本文通过对知识服务的概念和特征的阐述,探讨了高校图书馆知识服务的五种服务模式,并在此基础上指出了知识服务的实现需要提高馆员的综合素质。     

知识服务与高校图书馆期刊服务

文章介绍了美国及国内部分高校图书馆提供的知识服务方式，指出大部分高校期刊服务相距知识服务甚远，提出由专业人员编写专业索引，为知识服务创造条件。     

高校图书馆知识服务新探

我国高校图书馆知识服务的现状不容乐观,本文分析了我国高校图书馆开展知识服务的现实环境,总结了已有的一些知识服务模式的特征、优缺点和适用范围,并指出高校图书馆要根据高校定位、用户群特征等实际情况,探索合适的知识服务模式。     

高校图书馆知识服务探讨

阐述了图书馆知识服务的基本内涵及主要特征,分析了高校图书馆知识服务的主要模式,提出了拓展高校图书馆知识服务的对策。     

探析高校图书馆知识服务理念

文章概要介绍了知识服务的相关理论,主要以中南大学图书馆为例,分析了高校图书馆知识服务理念提出的依据,并探讨了高校图书馆知识服务理念实现的一些措施。参考文献3。     

基于知识生命周期的高校图书馆知识服务

基于知识生命周期的理论,构建高校图书馆知识服务的创新模式,并从情报服务的角度提出高校图书馆知识服务的创新战略。     

关于高校图书馆开展知识服务的思考

通过对高校图书馆开展知识服务的必要性、知识服务的特点和知识服务模式方面的探讨．揭示了高校图书馆的服务重点必须面向知识服务发展。     

基于知识库的高校图书馆知识服务

本文从知识库的建设内容，标准规范，建设平台和服务模式介绍了高校图书馆知识库服务体系的建立。通过知识库高校图书馆可以建立一个具有高校特色、专业化程度高等特点的知识服务模式。     

基于知识库的高校图书馆知识服务

本文从知识库的建设内容，标准规范，建设平台和服务模式介绍了高校图书馆知识库服务体系的建立。通过知识库高校图书馆可以建立一个具有高校特色、专业化程度高等特点的知识服务模式。     

基于知识服务的高校图书馆管理

高校图书馆的服务已经开始从信息服务走向知识服务。服务模式的变化带来了图书馆管理的变化,文章在知识服务的基础上提出了从人的管理、知识的管理和知识共享机制的创建这三个方面入手,实现高校图书馆的管理。     

初探高校图书馆知识服务模式

知识服务是信息服务的发展和延伸,它是知识经济和新的环境下社会对图书馆服务提出的新要求。高校图书馆以其丰富的信息资源,强大的信息技术优势和业务素质较高的人才队伍,应该在知识服务领域发挥出重要作用。     

基于知识供应链的高校图书馆知识服务探讨

阐述了知识供应链的含义,从知识供应链的角度分析了高校图书馆知识服务存在的问题,提出了基于知识供应链的高校图书馆知识服务策略。     

浅析高校图书馆的知识管理和知识服务

图书馆知识管理以知识管理理论为基础,以图书馆管理系统(包括信息与知识资源、人力资源、物资资源、技术与图书馆文化等要素)为管理对象。高校图书馆知识管理包括两个方面:信息资源的管理和智力资源的管理。本文重点对高校图书馆知识服务主体、客体、对象及环境四个方面做了阐述。     

基于知识螺旋的高校图书馆知识服务

介绍了知识螺旋理论,分析了高校图书馆知识服务各个阶段与知识螺旋的对应关系,从知识螺旋视角出发,探讨了高校图书馆知识服务的知识螺旋增长措施。