基于动作发展的幼儿体育课程教学计划制订

本文从幼儿动作发展的角度出发,论述幼儿体育课程教学计划的制订策略,分别从学年、学期、单元、学时四个方面探索设计思路,以提升幼儿园课程教学的有效性。     

制订成人教育体育专业教学计划的思考

结合多年从事体育专业成人教学管理工作经验,把教学管理工作中,有关教学计划制订作为研究对象,提出制定成人高等教育专业计划制定中遵循的创新、社会调研、能力培养、教材建设、教学组织、教学监控和前瞻性等原则,给出体育专业教学计划制订的思路和步骤,在制订教学计划时提供借鉴。     

动作发展背景下幼儿创新运动教育分析

幼儿运动教育越来越受到社会的推崇,在学前教育中,系统的运动教育在促进幼儿身心健康发展方面有明显的效果。因此,本文以动作发展理念为切入点,提出了幼儿运动教育的创新内容和策略。     

关于体育教学计划校本化制订的思考

研究具有校本特色的创新体育教学计划,并形成操作性强的教学文本,才能便于体育教学计划的实施,才能有效提升体育教学质量。本文探讨了研究创新体育教学计划的步骤,并针对体育教学计划制订中存在的问题,提出了改进措施以及实施策略,力求科学制订与实施体育教学计划,从而有效实现体育课程教学目标。     

近十年我国幼儿动作发展研究

为了解我国幼儿动作发展研究现状,通过文献资料法、逻辑分析法对国内近十年发表的相关文献进行梳理.调查发现：我国研究者主要针对3～6岁幼儿的粗大动作和精细动作发展情况以及各项运动对3～6岁幼儿的动作发展影响来进行研究;越来越多的研究者意识到动作发展对幼儿生长发育的重要性,但我国学者对幼儿阶段的动作发展研究存在“宽而不深”的问题,缺乏对幼儿动作发展规律的长期观察研究.     

南充市3-6岁幼儿精细动作发展水平调查

随机和分层抽取南充市三个区11所幼儿园大、中、小三个班的330名3-6岁幼儿为研究对象,了解幼儿在捏、画、剪、折、穿、使用勺子与筷子等方面的精细动作发展水平状况。研究结果显示:幼儿园幼儿精细动作发展整体水平有待提高;在幼儿使用筷子的问题上,教师和园长对幼儿用筷进餐意识不足。     

通过幼儿体育促进幼儿心理的健康发展

近年来由于社会生活节奏的加快,家庭结构、教养方式的改变,不同程度的增加了幼儿成长过程中紧张因素,幼儿心理问题也随之增加。体育活动是一种集体活动,培养幼儿的自我意识、人际交往能力、自信心和成就感等,体育活动还可以促进幼儿大脑和身体的生长发育,鉴于此我们应积极的通过幼儿体育游戏活动促进幼儿心理的健康发展。     

幼儿体育课程合理化设置分析

幼儿体育课程合理化设置是一项复杂而艰巨的工作,文章通过透视我国幼儿教育、幼儿体育、幼儿体育课程现状,在深入领会<幼儿园工作规程>、<幼儿园教育指导纲要>及素质教育重要精神基础上,通过制定具体可行的课程目标,提炼课程设置的基本原则,构建现代幼儿体育课程基本框架,致力于开发科学、合理、有价值的幼儿体育课程.     

促进大班幼儿上肢动作的发展

开学初的大班幼儿体能测试结果显示，大班幼儿的上肢动作发展不如其他基本动作的发展。在投掷动作的测查中，我们发现，幼儿上肢动作的力量和协调性都较差，如预备姿势、出手速度、出手角度以及转体等都不能很好地表现出来，而且幼儿对这项活动也不是很感兴趣。     

幼儿园体育自主游戏对幼儿体能发展影响的研究

调查发现,体育自主游戏在幼儿园的开展有利于幼儿体质的增强和动作协调能力的发展。身为幼儿教师,要摆正自己的位置,明确自己的职责,分析体育自主游戏设计的可行性,根据幼儿的实际情况开展体育自主游戏活动。本文首先分析了游戏、体育自主游戏、体育运动三者之间的区别,然后阐述了体育自主游戏和幼儿的主要特点以及体育自主游戏对幼儿体质和动作发展的价值,最后提出了体育自主游戏的具体设计方法以及应遵循的原则,以供参考。     

体育与健康新课程水平教学计划的制订案例推荐与分析

传统的体育教学计划格式在新课程标准的理念下。不能很好地反映出水平、单元教学目标。无法体现“以目标统领内容”的要求,有必要进行进一步改革。本文推荐了一个优秀体育与健康水平计划案例．论述在新课程标准要求下制订水平教学计划应遵循的原则和注意的事项,展示一种较科学合理的水平教学计划格式,能够合理安排体现好时间段、领域目标群、水平目标群、学习内容、学习课时等诸多内容,以便推广和借鉴,在展现它的优点的同时也分析了它的不足。     

高职院校教学计划中体育课程设置的调查研究

通过为期6个学期的高职学院体育教学实践工作,暴露出现行课程设置的缺点和不足。本文以浙江建设职业技术学院2007级学生为研究对象进行调查。为职业技术学院体育课程设置改革提供有意义的材料。     

浅析动作发展视域下民间体育游戏的有效开展策略

民间体育游戏有着内容丰富、形式多样的显著特点,在悠久的历史长河中不断发展和完善,是深受幼儿园小朋友喜爱的活动形式之一,在动作发展视域下,对于儿童动作发展提出了更高的要求,民间体育游戏在幼儿园的开展是促进幼儿动作发展的有效途径,是提升幼儿身体素质的基础与载体。基于此,本文将简要概述儿童动作发展,并提出动作发展视域下民间体育游戏有效开展的策略,旨在增强幼儿的动作发展能力和身体素质。     

艺术拼贴与幼儿精细动作发展的探索

手和脑之间有着千丝万缕的联系.在幼儿期培养孩子的动手能力,提高孩子的小肌肉动作是极其重要的.艺术拼贴是其中之一,可以激发幼儿的美感,也可以促进幼儿的动作发展.进行多种材料的艺术拼贴,还能促进手指的运动机能.     

幼儿体育活动对幼儿心智发展的影响

幼儿成长发育的过程中,身体机能的发育和心智能力的发展是相互影响、相互制约的,都是幼儿发展的重要方面。很多教育研究表明,体育活动在幼儿的生理和心理发展中起着至关重要的作用。体育活动除了强身健体外,还在培养和提高幼儿的智力、观察力、注意力、记忆力、意志力、个性发展等方面起到重要的作用。     

从信息技术课程的特点谈教学计划的制订

中小学信息技术教育是一项面向未来的技术教育,是教育本身发展的需要,是与国际接轨的必要条件,是时代赋予当今教育的重要使命。作为一门新型的教育学科,信息技术教育有其独特的教学特点和风格,而作为教学活动,它又不可能脱离教学中的常规。制订教学计划是整个教学活动的开始,又是教学中重要的一环,是教学成败的关键。     

幼儿体育活动发展问题与对策

我国对学前教育的发展愈加关注,但是部分幼儿园却忽视了幼儿的身体状况。根据目前幼儿园体育活动开展的过程中出现的问题,提出参考性建议。     

户外体育游戏促进幼儿身心健康发展

新《幼儿园教育指导纲要》在健康领域中指出:幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。这使我们强烈地意识到:开展户外体育活动的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质,更大的价值在于通过体育锻炼,发展幼儿各方面的能力,促进其身心的和谐发展。