两种幸福

<正>幸福可以分为两种:大的幸福与小的幸福。生活在一个和平与民主的国度,没有战乱、饥馑是大幸福;享受美食、拥有著名品牌的服饰,打麻将、旅游、结婚等等乐趣是小幸福。幸福又可以分为两种:隐性的与显性的。前一种即大幸福,像空气,见不到又离不开,是小幸福的基础。它由政党、制度、潮流和贤明的领导人创造,使大众在此之上派生出无数小幸福。小幸福处于显性,正是这一点,可以看出人与人     

两种幸福

幸福可以分为两种：大的幸福与小的幸福。 生活在一个和平与民主的国度，没有战乱、饥馑是大幸福；享受美食，拥有著名品牌的服饰，打麻将、旅游、结婚等等乐趣是小幸福。     

幸福可以分为两种

幸福可以分为两种：大的毒福与小的幸福。     

幸福来敲门的时候,请你弯下腰

正有没有发现,幸福有时候很简单,就是由无数个小巧合和小惊喜兑现成一个现成的大幸福;幸福有时候又很琐碎,就是由无数个小满足和小确幸组合成一个蓬勃的大意外。而这些一点一滴的小确幸,每天都在上演,有的人留在了心间,有的人却让它从眼前白白溜走。约好了去看落叶,结果有朋友说,预报下雨。我说,雨打落叶也是别样的秋色,于是大家如约     

幸福的青鸟

很久以前,一个小王子出发寻找幸福。大巫师告诉他：“幸福是一只青色的鸟,有着世界上最美妙清脆的歌喉,找到了之后得马上把它关进黄金做成的笼子里,这样,你就可以得到你想要的幸福。”     

老爷与儿子(十八)

儿子的小快乐,父亲的大幸福,父亲是线装书,佶屈牙难明,儿子是章话书,好看好读又好懂.老爷与儿子(十八)@何立伟 @宋元~~     

生命的瞬间

家,在许多人心中都是幸福、温暖的避风港湾;而学校,这个与我们每天相处很长时间的大集体,被许多同学称为“第二个家“.那里总是有许许多多和谐温暖的小插曲.……     

提升孩子的幸福感

孩子幸福是家庭之福、社会之福。可是,现在的孩子是否感到幸福？教育如何为孩子营造更加幸福的环境？郗杰英委员告诉记者,当他看到周围的很多孩子,节假日都没有休息时间,忙着补课、考级,他就很揪心。而据中国青少年研究中心的调查,很多孩子反映学业累、压力大、自由空间小。     

生命的瞬间

家,在许多人心中都是幸福、温暖的避风港湾;而学校,这个与我们每天相处很长时间的大集体,被许多同学称为“第二个家”。那里总是有许许多多和谐温暖的小插曲。     

小水珠

我是快乐的小水珠快乐的小水珠，蒯门蹦蹦跳跳多幸福多幸福，太阳向我点点头，化作白云空中舞，大地向我招招手，变成小雨浇沃土。我是快乐的小水珠快乐的小水珠，我们蹦蹦跳跳多幸福多幸福，我是快乐的小水珠快乐的小水珠，捌门忙忙碌碌多幸福多幸福，山泉约我去唱歌，我是欢乐的小音符，江河请我去画画，描绘两岸多彩图。     

心存感恩

感恩喜欢捉迷藏，她总是躲起来，让别人找不到她。可是，当你不想找她时，又会在某个角落发现它。感恩是爱的大女儿，是幸福与快乐的姐姐。如果你发现了感恩，同时你也会惊奇地发现，幸福和快乐这两个感恩的“小尾巴”。     

八戒和樱桃小丸子

钝感力不是傻,是对生活变幻的超然。这超然也是一种天赋,拥有这种天赋的人或许不能干一番大事业,但他们最容易获得幸福。成功降临于那些时刻在准备的人,幸福却往往落在不苛求的人身上,像小丸子说的：心满意足享受每一点快乐,是通向幸福的唯一途径。     

《芳心终结者》

城南草木生:法国大女和法国小男的搭配。Romain饰演一个职业情侣拆伙人,专门收钱棒打鸳鸯,原则是不拆散幸福的以及不动真情,最后不顾职业道德与Vanessa在一起了。其实就是这么回事儿,     

幸福指数

最近,“幸福指数”这四个字,好像花生米一样,到处破炒得热气蒸腾。大至国家,小至个人,都在喧喧嚷嚷地谈应该如何提升幸福指教。     

再析亚里士多德的德性幸福观

什么是幸福这个问题,在哲学中,是个极其重要的伦理学范畴.古往今来不同的人具有不同的理解,但大都认为幸福是人生生活的潜在动力和最终目标.亚里士多德认为幸福是至善,是符合德性的现实活动并且与感观快乐相协调;个人幸福与城邦幸福是一致的;幸福就是至善、符合德性、快乐、公正、完满、自足的生活.亚里士多德的幸福观对托马斯·阿奎那产生了很大的影响.     

“水”样教育——班主任心语心得

<正>做老师是幸福的,因为每天都是和鲜活的小生命一起快乐,一起成长,此时便觉得自己是个大孩子,心态立马年轻了许多。可是还有比做老师更幸福的,那就是做班主任。虽然小学班主任是大家公认的最累最难做的主任,但累与难中的种种幸福快乐又是他人无法体验的。班主任是班级的灵魂、班级的主导,班上大大小小的事都需要班主任来完成或协调。而且身为班主任对班上每个孩子的了解总是比其他老师多得多。正是这多很多的了解,才使得小小主任     

一帧幸福

正幸福是什么?当你屡次三番地求爱,终于得到对方同意的时候;当你正为贫困发愁,瞬间获得巨额头彩的时候;当你身陷囹圄,法官判你无罪的时候;当你罹患绝症,医生告诉你诊断错误的时候;当你饥肠辘辘,可以饱餐一顿的时候;当你冻得瑟瑟发抖,被允许进入一间暖和的房屋的时候;当你孤独不悦,亲朋好友打来电话慰问的时候;当你身处震区,接到矿泉水和方便面的时候……这些大幸福、小幸福每个人都会遇上,尤其是小     

让学生享受课外阅读的幸福

博尔赫斯说：“写作是小幸福，阅读才是大幸福。”把读书归于大幸福，这是熟谙阅读真谛的话。著名语言学家吕叔湘在谈到课外阅读的作用时也曾说：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。我想自己大概是三七开吧，也就是说，百分之七十是得之于课外阅读。”     

幸福犁

关中农民的语言不但朴实,而且很美,就连给小农具起的名字也讲究艺术性。比如叫做幸福犁的这种小农具,城里人一听这名字,一定会以为是一种小巧玲珑、省力高效、人见人爱的机械化犁,但一睹其尊容,就会觉得与“幸福”这     

感悟幸福

天，阴郁得令人窒息。狂风，夹杂着沙土呼啸着，大有吞噬一切的威力。忽然，我眼前一亮，那儿，有一棵稚嫩的小草，正在迎风挥动着小手，她在呐喊：“我是幸福的，因为我能够生活在这个世界上。”这点幼小的新绿点亮了我心底尘封已久的幸福之灯。在不经意中，我第一次强烈地感受到了幸福的存在。这个小小的生命饱受风沙的侵袭，雨雪的洗涤，自然的磨砺。但它竟然能够坚强地求活，并以微笑欢畅回报自然，并在风中对着整个世界微笑。啊，小草，在你身上我感悟到了幸福的真谛：幸福喜欢平凡、朴素、宁静。它是一种平淡的滋味，有些甜，但决不腻…