研究型大学在创新型国家中的角色定位

文章阐述了创建创新型国家的核心内涵是切实提高国家的自主创新能力,并以国家自主创新能力的提高为着眼点,从大学的人才培养、科学研究、社会服务三个职能的视角指出研究型大学在人才培养方面应该成为创新型国家中培养创新型人才的摇篮,在科学研究方面应该成为创新型国家中原始性创新的基地,在社会服务方面应该成为创新型国家经济发展的科技支撑和社会进步的智力保障。     

走中国特色自主创新之路 建设创新型国家

在今年初召开的全国科技大会上,胡锦涛总书记提出了走中国特色自主创新之路、建设创新型国家的目标。这是党中央国务院做出的事关我国社会主义现代化建设全局的又一重大战略决策,是未来15年我国科技界的首要任务,也是全党、全国必须共同努力的国家发展目标。创新是指创造、传播和应用知识并获取新的经济和社会收益的过程。创新型国家通常是指其经济社会发展主要依靠创新驱动的国家,具有丰富的内涵。今天,我试从人类发展历史的启迪、当今时代的特征、我国的国情与挑战、建设中国特色的创新型国家等方面,谈一些学习体会和认识,不当之处,请同志…     

论创新型国家建设中的科技人才战略

建设创新型国家是党中央、国务院一项重大战略决策。本文从我国建设创新型国家对创新型科技人才的迫切需要出发,在分析我国科技人才现状的基础上,借鉴发达国家创新型人才战略的经验,探索我国自主创新人才培养的办法和途径。     

论创新型国家建设中的科技人才战略

建设创新型国家是党中央、国务院一项重大战略决策。我国建设创新型国家对创新型科技人才有迫切的需要,在分析我国科技人才现状的基础上,应该借鉴发达国家创新型人才战略的经验,探索我国自主创新人才培养的办法和途径。     

浅谈建设中国特色创新型国家

为了在竞争中赢得主动,依靠科技创新提升国家的综合国力和核心竞争力,建设创新型国家已成为世界许多国家政府的共同选择。     

关于建设创新型国家过程中大学培养创新人才的几点思考

本文从建设创新型国家与大学的使命出发，提出了创新型人才应具备的内涵，并对如何构建融知识学习和人格培育为一体的创新型人才培养体系进行了阐述。     

大力推动企业自主创新加快建设创新型国家

推动企业自主创新是我国实施建设创新型国家战略的重中之重.在这一过程中,要准确把握中央提出的技术创新体系的内涵,以建立企业为主体、产学研相结合的技术创新体系为突破口,加强政策协调,形成政策合力,全面推进中国特色国家创新体系建设,大幅度提高国家自主创新能力.     

关于建设创新型国家过程中大学培养创新人才的几点思考

本文从建设创新型国家与大学的使命出发,提出了创新型人才应具备的内涵,并对如何构建融知识学习和人格培育为一体的创新型人才培养体系进行了阐述.     

建设创新型国家的品牌发展战略政策环境研究

建设创新型国家是我国的基本战略,自主创新又是国家战略的支撑点.提出发展国家自主创新品牌建设的思路,分析了创新型国家的品牌发展存在问题,提出了建设创新型国家的品牌发展战略政策规划与思路、政策环境构建,包括发展思路必须要实现战略性转变,建设创新型国家的品牌发展战略的政策规划与部署,创新型国家的品牌发展战略构建的核心原则,创新型国家的品牌发展战略建设的内容,创新型国家的品牌发展战略建设的目标等.     

创新型国家的构建与基础教育的使命

构建创新型国家是我们国家从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发作出的重大战略决策,也是应对知识经济时代世界科技竞争、增强我国自主创新能力的必然选择。     

论建设人力资源强国的教育使命

建设人力资源强国,是全面建设小康社会、实现社会主义现代化的长期战略选择,是我国教育改革和发展所面临的新任务、新使命。实现人力资源强国建设宏伟目标,必须坚持以科学发展观为统领,坚持教育优先发展,努力构建完善的现代国民教育体系;必须切实贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,不断提高中国特色教育现代化水平;必须坚持教育的公益性,依法治教,促进教育公平,保障人民群众享有接受良好教育的机会;必须优化教育结构,深化教育改革,全面推进中国特色社会主义教育的制度创新。     

数学类本科专业分层次创新性实验研究与实践

创新是民族发展、社会进步的不竭动力。创新实践活动是创新能力培养的一个重要环节。针对数学类本科专业学生特点,充分利用网络平台,根据专业培养目标和学生掌握知识的情况分层次设计创新性实验项目,并指导学生积极参加项目研究,使学生的创新实践活动常态化,这是培养学生创新思维与创新能力的一种行之有效的模式。     

培养医学创新人才,建设创新型国家

21世纪全球经济与社会快速发展,科技发展进入信息时代,面对"增强自主创新能力,建设创新型国家"的呼声,我国的医学教育迫切需要培养创新型医学人才。通过对新世纪医学发展的趋势和特点的分析,阐明了医学创新的内涵和医学创新人才的素质,提出了创新型医学人才培养的方法和途径。     

京沪深三市创新政策比较研究

本文从税收、金融、财政、人才、科技、产业、知识产权政策等方面构建了创新政策体系框架,并对北京、上海、深圳三市的创新政策进行了比较分析。研究发现,创新政策在创新型城市建设中应逐渐从财政补贴、税收减免等优惠为主,逐步向体制创新、机制创新和营造综合创新环境方面转变。三市创新政策体系均需进一步完善,但上海略领先于北京和深圳。     

基于知识链的企业创新能力提升机制研究

研究企业知识有效配置决定企业创新能力发展的基本过程,通过知识链解释结构模型的建立及其对企业创新能力支持效用的研究,构建以组织学习为核心的创新能力提升内在机制和以知识产品价值形成为支持的外在机制.进一步通过知识链优化,探索实现从模仿创新、应用创新、到集成创新的基本路径,并进行了包括知识转移、知识联盟和知识补偿等的对策设计.     

知识经济背景下大学通识教育的使命

在当今知识经济时代背景下,我国大学开展通识教育是提升大学毕业生社会服务意识及创新能力的重要途径。通识教育旨在帮助大学生深刻地认识与了解自己,培养其自我完善、自我发展的能力,并帮助其确立与自然、群体及社会的和谐关系。     

技术创新SPRE审计模型及其应用研究

对照技术创新审计国内外研究特色,建立一套适合我国企业使用,从全局考虑审计我国企业技术创新能力的SPRE模型．SPRE分别代表战略、流程、资源、环境审计,从而为我国企业技术创新审计研究作出新的探索．     

跨国创业导向与创新能力关系研究:基于知识的视角

从组织知识观出发，通过对在华的167家跨国创业企业的调查发现，跨国创业导向对跨国创业企业的创新能力具有重要影响，而且还发现从母公司那里获得的知识显著影响着跨国创业导向与跨国创新能力之间的关系。     

中国管理学界的社会责任与历史使命

中国管理学发展正处于一个历史转折,面临着学科发展的路如何走的问题。中国管理科学发展的战略目标应是建立中国现代管理学,将管理学中国化,它的特征是融合古今中外管理思想精髓,能够指导中国经济与社会发展的管理实践问题,对民族的伟大复兴和对人类的发展做出贡献,这就是中国管理学界的社会责任与历史使命。     

产业知识基础与区域创新体系构建研究述评

产业知识基础在国内是一个较新的名词,它影响企业创新过程和本质,进而对区域创新体系的构建产生影响.但国内鲜有关于产业知识基础的研究,国外关于产业知识基础与区域创新体系构建的研究也不很系统.因此,时产业知识基础与区域创新体系构建的研究进行述评,重点分析产业知识基础的产生及其内涵,产业知识基础与区域创新体系构建的相关研究,并归纳出两种相关研究的演化路径,指出以往研究的不足和未来的研究框架,期望能够为相关理论研究者提供借鉴.