美国加州大学伯克利大学的学术评议会制度运行模式研究

学术评议会(Academic Senate)在美国研究型大学的治理中占有绝对的重要地位。学术评议会起源于中世纪大学教师行会组织,而今在美国的高等院校中普遍存在。文章通过对加州大学伯克利分校的学术评议会的运行情况进行介绍,总结了加州大学伯克利分校学术评议会的特点,详细阐述了学术评议会在美国高等学校运行和治理中的重要作用。以期为我国大学治理提供参考性借鉴。     

中世纪大学教学研究

现代大学是对欧洲中世纪大学的继承和发展,在很多方面现代大学与欧洲中世纪大学都是一脉相承的。文章试图通过对中世纪大学教学的探讨,使我们能够增加一些历史感悟,思考在当今教育国际化背景下如何借鉴教育的经典,从而能对今日大学之改革有所贡献。     

大学学术研究效率：建设节约型学术

效率是大学学术研究的核心价值追求之一,大学学术研究效率的提高是我国建设节约型社会的重要方面.在大学学术研究中,效率更多地发挥价值引导功能,而不是仅仅发挥经济意义或政治意义上的功能.大学学术研究效率具有特定的学术性边界,不是无限的.大学学术研究效率的增进应当紧紧抓住大学学术研究所特有的利益关系.     

从“学术泡沫”看大学之道

在分析"学术泡沫"及大学之道内涵基础上,阐释当代"学术泡沫"产生的原因,进而引出大学之道的使命、学术研究和张力问题。大学之道在于追求学术至上,保证大学学术研究非功利性,充分发挥大学学术的创新性。对当今大学而言,"改革"是必然趋势,但对大学精神的"回归"须加重视,要把握好这个张力的"度",才能成为人们所期待的现代大学,也是我们所追求的现代大学之道。     

大学图书馆的发展需要良好的学术氛围

围绕大学图书馆是学术性机构的定位，指出良好的学术氛围是大学图书馆事业发展的基础，提出目前大学图书馆在学术研究方面普遍存在的状况和不足，并为大学图书馆的学术 研究提出了一些建设性的意见。     

论大学学术的公共性与学术生产力的提升

公共性是大学学术研究的根本属性,它决定着学术生产力的发展。学术生产力主要由教学生产力、科研生产力和社会服务生产力组成,代表着大学的学术实力和学术资本。在公共性与大学学术生产力之间存在着彼此影响的关系,学术生产力决定了公共性的形成与状态,而公共性又反作用于学术生产力的发展。因此,要提升大学学术生产力,就必须在彰显公共性价值的前提下,着力推动学术生产力的提升与融合。     

必须要改革刚性的学术评价机制

高校学术研究出了问题,是教师的问题、学生的问题和大学的问题．但这些问题并不都是师生和大学的错误。学术道德的丧失、学术规范的缺失,与量化的职称评审制度和学术评价标准有着密切的关系。一切以数量多少来衡量一个人才的质量高低。这种量化的评审制度和评价标准,让大学师生疲于奔命．是导致学术造假的根源之一。     

中国古代书院和西方中世纪大学图书馆藏书管理制度的比较

文章通过分析认为,中国古代书院和西方中世纪大学图书馆为配合教学,都重视藏书的利用,形成了一套包括书籍征集、编目、整理和借阅的管理体系.书院和大学图书馆的书籍征集都主要来自私人捐赠,而且它们都有图书外借制度;然而中国古代书院的藏书管理在人员配备、图书整理、编目、保管和借阅等方面都比中世纪大学图书馆水平高,其成熟的藏书管理制度今天也有借鉴意义.     

诺贝尔生理学或医学奖获得者学术研究环境分析

诺贝尔生理学或医学奖获得者学术优势积累的影响因素是综合的,其中一个重要因素是学术研究环境。其博士学位中75.54%由世界大学200强授予。获奖前平均在2.05所高校,1.33个研究机构和0.57个医疗机构,分别工作过20.18、7.29和2.38年,平均在1.75个国家工作了29.84年。其所在学术研究环境特点为精英培养精英,学科前沿清楚,同行交流增加,学术机会较多,学术风气优良,经费投入充足。     

批判与纠偏：高校科研成果奖励的规约性及影响

高校将科研成果奖励作为学术治理体系及治理能力现代化构建的主要部分,以一系列科研成果奖励活动规约学术场城内的学术研究,诱发学术成果的“符号等级化”“等值兑换”等非常规的科研评价机制形成,使学术奖励从最初是一种激励高校教师开展学术研究的制度,演化成为高校教师为获得学术奖励而开展学术研究的一种精神导向和行为法则,一方面激励、导向教师向学术资源丰硕的资本领域推进,另一方面也裹挟、诱导教师在学术生产中形成趋利避害、避实就虚、投机取巧等不好的研究惯习.由此,高校的学术场域内隐匿着多重危机:在奖励的追求中异化学术研究的动机;在奖励的逐使中化约学术研究成为附庸品;在奖励的判别中掩饰虚假的学术研究.为此,高校的学术研究要从“危机”中走向“转机”,需纠偏科研评价场域内有失偏颇的奖励机制,淡化科研成果的相关奖励,旨归学术场域的本真状态.     

浅议抑制高校学术道德失范行为的制度建设

进行了学术道德失范的利益动机分析,提出道德缺陷和制度缺陷是产生学术道德失范的两大诱因;研究了关键制度缺陷与学术道德失范的关系,对考核制度和奖励制度进行分析考察;在此基础上,归纳了三条抑制学术失范行为的制度主旨:切断学术研究与谋取利益的制度链条、重塑学术道德、恢复学术研究的本来面目和严厉查处学术不端行为.     

大学-产业界知识转移国际研究的热点主题和研究前沿——基于2010-2021年国际文献的科学知识图谱分析

为解析大学—产业界知识转移国际研究的最新进展和知识脉络,以2010—2021年Web of Science核心合集发表的2 038篇国际文献为数据池,运用文献计量可视化软件CiteSpace绘制了关键词和文献共被引知识图谱,进行可视化分析和科学文本分析。研究得出,国际产学知识转移研究内容具有广泛性和多元性特点,其中最显著的研究热点是校企合作、学术创业、学术专利技术转移组织机构。根据核心文献的研究内容,将研究前沿分为个体、组织、大学、理论和系统等五个维度。结合被引频次及引用折线图的历史趋势,总结出研究前沿的四种类型：Ⅰ型为稳定发展型（TTO绩效评价、三螺旋理论）;Ⅱ型为激进发展型（学术参与、个体特征、TTO组织特征、吸收理论、学术研究与商业化的关系）;Ⅲ型为波动发展型（学术创业、大学衍生能力、衍生企业）和Ⅳ型为转弱型研究前沿（学术研究与行业发展）。探寻国际产学知识转移研究的热点主题和前沿趋势,对提高我国高校科技成果转化和产学研合作的理论研究和实践活动具有重要启发。     

善治理论视阈下高校教师学术不端行为治理研究

基于对高校教师学术不端行为的具体表现、学术共同体的特征和善治基本要素的分析,将善治理论用于学术不端行为治理。从善治理论视角看,教师学术不端行为发生的动因主要包括：功利性的价值观导向;部分教师缺乏专业的学术研究精神、研究能力和学术规则意识;不合理的绩效考核与学术评价制度;缺乏健全的监管机制。为实现学术场域中的善治,遏制学术不端行为,应树立“善”的学术共同体愿景,加强职业生涯全过程的学术道德培养,建立多元主体共同参与的治理体系和严格而长效的学术研究督察机制。     

基于91所重点高校学术研究与应用研究关系的实证分析

大学的应用技术研究是否会危及传统的大学学术研究功能的发挥并减少大学技术的社会溢出?本文提出大学的专利技术研究和学术研究之间存在"竞争关系"和"互补关系"两种对立的假设,并利用91所"211"大学以及省部共建大学2007—2009年数据实证检验发现:大学学术研究和商业技术研究之间存在正的外部性即"互补关系";大学的商业专利技术研究促进了大学学术研究并增加了大学技术的外溢.本研究总体上支持大学技术产业化的科技政策,高校技术产业化增加了学术研究产出,应用商业技术研究促进了大学知识向社会的溢出.研究还发现政府支持主要用于学术研究的研发活动相比企事业单位委托的主要用于商业技术开发的研发活动,无论是对高校的学术研究还是专利技术研究,其产出弹性更大.     

中美大学技术转移研究述评

美国的大学技术转移对社会经济的贡献显著,也引起学术界的广泛关注．简要综述了美国学术技术转移的研究成果,以及我国对技术转移学术研究的主要情况,并给出作者的个人观点．     

当代中国学术研究中的官学联合问题分析

中国当代学术研究的环境比较特殊,存在的最大问题就是官学联合。由于学术平均资源有限使得中国学者在学术上的原始积累比较困难;政府主导学术,学术与政治结合的历史性加剧导致出现官学联合。官学联合有其必然性和特殊时空下的合理性。中国当代学术研究环境中的这个最大问题必须从理念层面、方法论层面、操作层面三个角度入手寻找对策。     

近五年我国数字学术研究现状与展望:2014～2018

以中国学术网络出版总库作为文献的来源数据库,检索并整理了国内2014年～2018年发表的以数字学术为研究主题的全部文献,采用内容分析法对研究主题进行分析、归纳和总结,重点从数字学术基本理论、数字学术资源、数字学术环境下的图书馆三方面进行深入分析和评价。研究结果表明,国内数字学术研究尚在起步阶段,相关研究多为国外经验介绍;核心作者和机构初见端倪;研究主体相对集中。同时,指国内数字学术研究应该加大宣传力度,提高对数字学术的认识,国家为数字学术提供政策和资金支持以及加快人才队伍建设。     

地方高校图书馆员学术参与研究 ——基于CNKI的文献计量分析

图书馆员群体参与学术研究是高校学科建设的要求和必然趋势,利用CNKI数字出版物超市2005-2009年4个地方高校图书馆学术研究成果的统计,反映出馆员参与学术和学科建设的不协调,分析图书馆员学术参与度低的影响原因:馆员素质参差不齐、学术激励机制缺失、学术任务缺少压力,应采取相应措施,提高图书馆员的整体学术素质、营造学术氛围、重构激励机制、加强参与管理,提升学术的广度和深度。     

关于加强高校学术生态建设之探讨

运用生态学的观点,对学术生态的基本内涵与构成要素进行探讨;指出当前面临的学术生态失衡的相关表现,包括学术研究的失范、学术生态环境的失当、学术生态关系的失调等。同时,针对高校的学术生态建设,提出相关的途径与对策。     

网络免费学术信息资源识别与利用

网络免费学术信息资源对推动学术研究和网络信息资源共享有着重要作用,其识别与利用对于网络用户有着重大意义.根据作品的版权状况和信息的发布者对网络免费学术信息资源进行分类;介绍了网络免费学术信息资源的三种主要获取途径:搜索引擎、RSS订阅以及开放资源集成平台;指出了网络免费学术信息资源存在的局限性.