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对学习型组织结构形式的研究 总被引:3,自引:1,他引:3
李涛 《科学学与科学技术管理》2002,23(9):39-42
在知识经济背景下,组织赖以生存和发展的环境发生了根本性的变化,以往成 组织结构已越来越难以满足学习型组织这种新型组织形式的要求,综观世界范围内各种组织的实践情况,采用职能制、事业部制、矩阵制的企业在知识经济时代遇到了许多问题,现在,越来越多的企业尤其是高科技企业采用网络制的组织结构,世界管理大师德鲁克也认为,网络结构是未来世界新型的组织结构。网络制是否就是比较适合学习型组织的结构形式呢?如果不是,那么学习型组织结构形式的设计原则又是什么呢? 相似文献
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通过文献探讨构建理论模型,运用了北京、上海、江苏、浙江、山东、广东、内蒙古等7个省市103家企业591名企业员工的有效问卷调查数据,通过rwg、 ICC(1)、 ICC(2)验证将个体水平的数据聚合到组织水平,形成配对数据,研究学习型组织对组织创新是否具有影响力.研究表明,学习型组织的五个维度与管理创新和技术创新之间不存在独立的相关关系,而学习型组织整体与管理创新和技术创新之间存在显著的正向关系.最后,结合有关研究结果给出了相应的实践和研究建议. 相似文献
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组织创新的内部原因是组织目标的选择与修正、组织结构的改变、组织职能的转变、组织成员内在动机与需求的变化。组织创新的外部原因是科学技术的不断进步、组织环境的变动、管理现代化的需要。组织创新的关键是组织制度创新。 相似文献
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在新的时代背号下,探索学习型组织对企业创新模式的影响,加强对创新模式的研究,寻求符合我国企业创新的有效途径具有重大意义。 相似文献
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学习型组织是组织发展变革的主流方向,目前关于学习型组织的理论探讨呈现多元化的局面。文化对组织生存和发展的影响不言而喻,无论在营利性还是非营利性组织中,优秀的组织文化无疑是一种潜在资源。本文从组织文化的视角阐述了学习型组织文化的内涵,并提出了组织文化创新的途径,为企业和公共部门组织发展提供建设性思路。 相似文献
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思想政治工作是我们的优良传统和政治优势。在由计划经济向社会主义市场经济转型的过程中,任何企图削弱或取消思想政治工作的观点和做法,都是错误和有害的;然而思想政治工作如果不面对新形势新情况,完成由传统形态向现代形态的转换,也将不能发挥其应有的作用。以学习型组织的研究为出发点,并借鉴学习型组织的一些观念与方法,探讨思想政治工作的创新。 相似文献
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学习型组织研究综述(下) 总被引:11,自引:0,他引:11
在对学习型组织发韧与核心概念研究综述的基础上,详细地论述了对学习型组织的特征研究,进而对学习型组织的构成研究及对学习型组织创建研究中的模式、原则、工具与方法、阶段等研究方面的研究进行综述。 相似文献
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以创新理念构建学习型组织 总被引:6,自引:0,他引:6
一、学习型组织与传统组织的区别
学习型组织是一种在环境变化加剧的状态下为适应组织外部环境而设想出的一种新型组织形式。将人的学习、思考、创造当成组织第一位的任务,改变了过去组织的命令执行格局,将下属全部调动起来,积极参与到企业命运之中。与传统组织有着根本的区别,表现在: 相似文献
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探讨了知识经济时代组织创新的意义。基于创新是组织生存和竞争的重要路向,学习型组织是组织创新的推动力这样的认识,进一步阐述了创建学习型组织的具体措施。 相似文献
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组织结构特性与组织知识创新间关系的实证研究框架 总被引:2,自引:0,他引:2
从组织管理的角度切入,在对相关文献深入研究的基础上,揭示组织结构特性与组织知识创新的相关性,以及组织结构特性与组织激励、信息技术、组织外部环境等的互动与协同对组织知识创新所起的作用,为组织结构特性与组织知识创新间关系的实证研究建立理论框架。 相似文献
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科学研究是高等院校的基本职能之一,更是研究型大学发展的命脉,而创新团队作为科学研究的主力军,对于研究型大学的建设具有重要的意义。本文首先介绍了学习型组织理论的基本内容及其五项修炼,然后阐述了高校创新团队的内涵、基本特征和重要作用,最后基于学习型组织理论的视角,对高校创新团队的管理提出理论思考。 相似文献
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在Garud和Christensen等的研究基础上,对三种产品创新知识展开了深入的解析,并运用点线面结构描述产品创新知识的内在联系。针对产品开发绩效问题提出了基于三类知识的产品开发组织“三要素”,并强调产品概念设计是新产品开发与管理的纲。 相似文献
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概述了学习型组织的基本理论;分析了学习型组织理论与管理创新理念的关系,指出运用学习型组织理论,可有效地描述管理活动的二重性,学习可降低管理创新的风险,管理创新的持续性可物化到核心能力之中;探讨了学习型组织理论对高校科技创新管理的启示,认为高校科技创新组织的理想形态是学习型组织,可以塑造成学习型组织,核心竞争力是高校科技创新组织发展的关键。 相似文献
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创新氛围作为企业创新活动的“软环境”,对双元组织学习以及创新绩效具有重要影响。以高新技术企业为对象,根据大样本问卷调查数据,运用结构方程模型,实证研究了企业创新氛围、双元组织学习与创新绩效之间的关系,并重点分析了双元组织学习的中介作用以及环境动态性的调节效应。结果表明:企业创新氛围对创新绩效具有显著正向影响,双元组织学习在企业创新氛围与创新绩效之间具有完全中介作用;环境动态性负向影响创新绩效,但对企业创新氛围与创新绩效关系的调节效应并不显著。研究结果不仅对企业创新氛围与双元组织学习的深入研究具有重要理论启示,同时对我国企业在经营管理实践中重视创新氛围和双元组织学习具有重要的现实指导意义。 相似文献
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美国亚利桑那大学图书馆的学习型组织建设 总被引:1,自引:0,他引:1
学习型组织是通过组织成员不断学习进而改革组织本身的组织,是图书馆组织变革的主要方向之一。美国高校图书馆的学习型组织理论的应用与成功的实践,为我国图书馆组织建设提供了典范。本文在介绍组织结构、团队及其学习型组织的概念的基础上,剖析了亚利桑那大学图书馆基于团队的学习型组织建设的进展。 相似文献
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提出一种适应信息化环境的新型工艺创新组织结构——虚拟动态联盟,并分析虚拟动态联盟的概念、特征、组织架构以及生命周期,提出工艺创新在虚拟动态联盟中的组织流程。 相似文献
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学习型组织理论改变了我们传统的管理思维。对照学习型组织管理理念,高职高专院校科技创新更需要不断学习,培养学习型领袖,实现自我超越,改变心智模式,重视科技创新团队建设和团体学习,以系统思考去整合科技创新的各种要素,重视系统交流。 相似文献