艺术家的孤独感与同情心

伟大的艺术家,常常有一种深刻而持久的孤独感,而且这种孤独感又与他们对人类的深切 同情心相互依存、相互强化,共同成为艺术家创作出伟大作品的心理动因。     

国内儿童孤独感研究综述

随着我国儿童社会化研究的深入发展，儿童孤独感越来越受到心理学特别是儿童心理学和发展心理学的重视。本文总结了近十年来国内儿童孤独感研究的情况，从孤独感的测量、研究方法、影响孤独感的因素等几方面探讨了儿童孤独感研究的现状和发展趋势。     

幼儿个性与孤独感

本文以发展的角度探讨了幼儿孤独感心理的产生过程，及孤独感与幼儿个性发展之间的相互影响，旨在促进对幼儿孤独感心理的更多研究。     

孤独的存在,孤独的艺术--《饥饿的艺术家》解读

本文试图通过对《饥饿的艺术家》这篇短篇小说的细致分析来完成对卡夫卡式的“孤独”的一种话语阐释。文章从历时、共时和艺术精神三个层面来解读孤独并希望从中“解卡夫卡对孤独、艺术的认识。存在的孤独感与荒谬感，艺术的孤独与庸众的泛滥似乎已经成为了一种时代的特征。     

存在主义的双子星座——哈姆莱特与俄瑞斯忒斯形象的比较

哈姆莱特和俄瑞斯忒斯是莎士比亚和萨特这两位戏剧大师创造的杰出的艺术典型，他们不仅身世、遭遇惊人的相似，而且他们所面临的荒诞的生存境遇，以及面对荒诞的思考，孤独感，乃至最终的选择，都极为相似。他们都以自己的行动生动地阐释了存在主义的哲理，因而都成为当之无愧的存在主义英雄。这不仅表明了西方学的一脉相承，而且表现了两个伟大艺术家在反映人类心灵和生存状态方面的感应和相通。     

我国留守儿童焦虑与孤独感研究的回顾与展望

留守儿童的焦虑和孤独感问题比较突出，已有研究主要采用文献综述法、问卷法、访谈法、观察法等，发现不同类型留守儿童与非留守儿童在焦虑和孤独感上存在显著差异。留守儿童个体身心状况、与父母的关系、学校教育以及学习状况等可预测留守儿童焦虑与孤独感状况。后续的研究应该拓展和深化研究内容；综合运用各种研究方法以及加强对留守儿童焦虑、孤独感等负性情绪的干预研究。     

大学生孤独感状况及其应对方式特点的调查分析

对大连市4所高校的424名学生进行问卷调查,了解大学生孤独感现状和应对方式的特点,以及不同孤独感程度学生的应对方式的差异。结果显示:大学生孤独感程度与应对方式有显著差异,中、低孤独感学生的成熟应对方式得分高于高孤独感学生,其不成熟方式得分低于高孤独感学生,孤独感水平与应对方式各分量表得分显著相关。     

自我意识在留守儿童孤独感与社交焦虑间的中介作用

为探讨自我意识在留守儿童孤独感与社交焦虑间的作用,本研究采用儿童孤独感量表、儿童社交焦虑量表和Piers-Harris儿童自我意识量表,对184名留守儿童进行问卷调查。研究结果表明:留守儿童的社交焦虑与孤独感呈显著正相关,孤独感、社交焦虑均与自我意识呈显著负相关;留守儿童的社交焦虑不仅直接影响孤独感,而且通过自我意识的部分中介作用间接影响孤独感。建议重视留守儿童社交焦虑对其孤独感的预测作用;注重自我意识在留守儿童孤独感和社交焦虑之间的作用。     

孤独感及我国小学儿童孤独感研究综述

孤独感的研究始于1970年代末,至今已积累了大量的研究成果。孤独感与社会支持和精神健康有显著相关,因此对它的研究不仅是社会关系领域的重要课题,也是人格心理及心理健康领域的重要课题。本文综述了孤独感的内涵界定与分类、孤独感的产生及其影响因素、孤独感的干预与治疗、我国小学儿童孤独感的研究现状等方面的内容,并对孤独感的研究进行了展望。     

外来务工子女孤独感的调查研究——以小学中、高年级学生为例

本文通过对南京市外来务工子女与本地小学四五年级学生进行的孤独感问卷调查,努力了解外来务工子女的孤独感程度.分析外来务工子女与城市本地学生孤独感的差异,探讨外来务工子女孤独感的成因及防止或减轻外来务工子女孤独感的对策和建议.     

孤独感及我国小学儿童孤独感研究综述

孤独感的研究始于1970年代末,至今已积累了大量的研究成果.孤独感与社会支持和精神健康有显著相关,因此对它的研究不仅是社会关系领域的重要课题,也是人格心理及心理健康领域的重要课题.本文综述了孤独感的内涵界定与分类、孤独感的产生及其影响因素、孤独感的干预与治疗、我国小学儿童孤独感的研究现状等方面的内容,并对孤独感的研究进行了展望.     

空中送情 知向谁是——谈《古诗十九首》的孤独感

本文论述了《古诗十九首》的孤独感，认为它有三种表现形式：追求事业而功名难立，渴望爱情而知已难寻，肉体欢娱而精神焦灼。这种孤独感反映了汉末文人的社会地位、生存境况以及他们的特殊心态。     

论中国大学生的孤独感及其应对

通过对国内有关大学生孤独感的研究回顾,发现中国大学生孤独感的流行率较高,且孤独感的存在会时其身心的健康发展构成威胁.基于此,文章结合国内已有的研究探讨了引起大学生孤独感的主要影响因素,并就减轻大学生孤独感提出相应建议.     

当代青少年孤独感研究的现状与展望

国内外有关孤独感的研究发现，孤独感与青少年的人格特质、社会支持、环境变化存在密切联系。但以往的研究存在一定的缺陷和不足，将来可以从跨文化、网络使用、量表的中国化等角度进一步展开研究。     

大学生孤独感与人际关系相关研究

目的研究大学生孤独感与其关系,并探讨孤独感消除方法.方法用自编大学生孤独感问卷和人际关系自评向卷对内江师院及成都部分院校大学生施测,用SPSS12.0统计分析数据.结果孤独感与人际关系成显著负相关;人际自评分效较高者其孤独感分数明显低于人际关系自评分数较低者.结论良好人际关系有利于降低或消除孤独感.     

独立学院大学生手机依赖与孤独感的研究

采用问卷调查法对600名独立学院大学生进行手机依赖与孤独感的相关研究。结果发现:①16.8%的大学生为手机依赖者。②大学生的孤独感存在着性别差异和年级差异,男生孤独感强于女生,年级的孤独感从强到弱依次是:大三大二大一。③大学生手机依赖和孤独感存在着显著相关。     

大学生社会支持与孤独感关系研究

目的：研究大学生社会支持与孤独感关系。方法：采用社会支持和孤独感问卷。结果①性别对客观支持、支持利用度、社会支持总分、孤独感体验和孤独总分有影响;②生源地对社会支持总分及各因子得分、孤独感总分及各因子得分无影响;③不同年级在社交能力评价、孤独感体验、人际关系评价和孤独总分上有差异;（岔孤独感各因子与社会支持各因子存在显著负相关。主、客观支持和支持利用度对孤独感具有预测效用。结论：大学生应充分利用社会支持来降低孤独感。     

彝族大学生自尊、社交行为及负性自动思维对孤独感影响的路径分析

彝族大学生自尊、社交行为及负性自动思维均与孤独感显著相关(P<0.01),自尊与社交行为及负性自动思维显著相关(P<0.01);负性自动思维直接影响彝族大学的孤独感,社交行为可直接影响孤独感,也可经由负性自动思维对孤独感产生影响;自尊对孤独感的直接影响作用不显著,其经由社交行为及负性自动思维的中介间接影响孤独感.可见彝族大学生的社交行为及负性自动思维在自尊与孤独感之间起完全中介作用.     

我国学生群体孤独感研究评述

以介绍孤独感的内涵、维度以及近年来我国学生群体孤独感的研究为切入点,开展学生群体孤独感研究并不断改进研究方法,拓宽相关研究领域,通过有效途径降低学生群体孤独感水平,从而提高学生群体的心理健康水平。     

医学生“群居孤独感”的现状调查研究及原因分析

了解医学生群居中产生孤独感的原因和现状,以便更好地改善大学生因孤独感造成的心理疾病。经采用UCLA孤独感量表对320名医学生进行调查,结果表明:当代医学生群居孤独感处于中度;医学生群居孤独感在性别、独生子女住宿情况、年级等因素上没有显著性差异;医学生校内群居孤独感均数高于校外医学生。因此,医学院校应提高对医学生群居生活的关注,加强学生的心理健康教育。