高校图书馆流通业务岗位社会化研究——以首都师范大学图书馆为例

高校图书馆在开展了物业管理、安保系统、图书编目、数据回溯、盘库、书目加工等岗位社会化形式后,流通业务岗位社会化因其在降低成本、缓解内部矛盾、简化管理、提高工作效率与服务质量和快速解放人力资源等多方面的优点,成为现阶段高校图书馆岗位社会化的重要方法之一。文章通过对首都师范大学图书馆部分流通业务岗位社会化实例研究,探讨流通业务岗位社会化过程中存在的问题及应对办法,藉此为今后需要开展此项服务的高校图书馆提供参考。     

21世纪高校图书馆员的继续教育

文章根据21世纪的特点，从知识半衰期理论、人力资源再生理论、信息技术的影响和高校图书馆信息服务的发展需求等方面阐述了高校图书馆员继续教育的必要性，并且结合高校图书馆员的实际状况和图书馆各部门业务岗位的职责，探讨了继续教育目标、内容和形式，为高校图书馆的人才培养探索有效的途径。     

国外高校图书馆数据馆员服务模式研究

[目的/意义]伴随数字化科研的发展,数据馆员成为国内外高校图书馆的一个新型焦点主题。数据馆员服务模式涉及数字馆员的岗位设置、组织管理、服务内容等,对国外高校图书馆数据馆员服务模式进行调研分析和归纳总结,能够为国内高校图书馆设置数据监管岗位、开展数据监管服务提供指导和借鉴。[方法/过程]在调研61所已设置数据馆员岗位的国外高校图书馆数据馆员岗位职责、能力要求基础上,利用典型案例分析法对28所代表性图书馆的数据馆员岗位设置、岗位培训及服务内容进行深入剖析与总结。[结果/结论]总结国外高校图书馆数据馆员组织管理特点以及4个方面的数据服务内容,对国内高校图书馆开展数据监管服务、培养数据监管人才提供参考与借鉴。     

高校图书馆服务、教学、科研三位一体的体系构建研究

在当前高校开展“双一流”建设的背景下,图书馆的定位和功能面临着重大转变。高校图书馆馆员同时承担基础业务和教学科研的现状带来了许多现实问题,如时间精力分配的矛盾、岗位设置的缺失、教学科研的非专业化等,而问题的症结就在于高校图书馆的定位不清和岗位不明。因而,亟需探索一套与之相适应的架构体系。在调研国内主要高校图书馆的部门和机构设置的基础上,通过对典型案例的考察,对高校图书馆向教学科研转型的可行性进行分析,认为在继续完善传统业务部门,从事图书馆主要服务工作的同时,一方面可以设立信息素养教研部,从事专业的教学工作,提升师生的信息素养能力,另一方面可以成立研究支持部,从事学科专业的信息情报研究,为师生提供学科化知识服务。总之,高校图书馆应兼顾并重,在为全校师生提供基础性服务的同时,努力开展信息素养教育和学科研究支持等相关领域的工作,打造服务、教学、科研三位一体的图书馆架构和人员岗位配置体系,努力推动高校图书馆向教学科研机构的转型发展。     

基于人力资源视域探讨高校图书馆的岗位社会化设置

高校图书馆多是区域内最大规模,文献信息服务中心的最高层次。从人力资源视角出发,探寻高校图书馆的岗位社会化设置,有助于促进高校图书馆健康地发展,具有深远的现实意义。文章基于人力资源视域论述了高校图书馆的岗位社会化建设的对策。     

美国社区学院图书馆人员分类和岗位设置的调查、分析及启示

从职工总人数、岗位数量、职工分类和岗位分配等方面对美国社区学院图书馆人员分类和岗位设置情况进行调查.美国社区学院图书馆工作人员分为专业馆员和辅助馆员两大类,并被科学、合理地分配于管理、访问服务、流通、参考咨询和技术服务等传统业务岗位以及数字资源、远程教育、在线服务等新兴业务岗位,实现了人力资源的高效利用,给我国高职院校图书馆岗位分类管理提供了借鉴.     

英国高校图书馆面向中小学服务的调查及启示

采用网络调研、邮件调查和案例分析法,调查了25所英国高校图书馆,并选择其中的10所图书馆,分别从专业岗位、服务对象、合作机构、服务途径四个方面分析了英国高校图书馆面向中小学的服务。对我国高校图书馆开展面向中小学服务的启示包括:增强社会服务理念,强化服务指导;设立专职人员,增强与各方的合作;划分中小学用户群体,提供相应服务;善用馆藏资源与设备,设计并提供有针对性的服务;注重面向中小学服务的宣传,畅通公众信息获取渠道;协调面向中小学服务业务,保障校内师生服务优先。     

高校图书馆专利信息服务策略探讨

本文介绍了高校图书馆知识产权信息服务的主要内容,分析了高校图书馆开展专利服务的业务难点和服务策略。本文认为,高校图书馆开展专利业务需要定位服务,凝练目标,组建服务团队,并参与到专利申请和专利审查等业务流程中去,从而提升图书馆知识产权服务能力,促进高校知识产权相关业务深入持续发展。     

高校图书馆电子书服务对策研究

电子书的发展改变了图书馆的文献借阅方式,电子书服务正成为高校图书馆一项新的业务项目。对高校图书馆电子书服务面临的主要问题进行分析,提出高校图书馆电子书服务建议。     

“双一流”建设背景下高校图书馆业务发展策略研究——以华中师范大学图书馆为例

在“双一流”建设背景下,新的学科建设要求促使高校图书馆开展新的学科和情报研究服务,用户多元化、多层次的需求也促使其进行业务升级。文章以华中师范大学图书馆为例,对其实际业务工作进行了分析,以期从优化资源配置、深化学科服务、空间再造、业务流程重组和人才队伍建设等方面探索高校图书馆业务发展的新途径。     

高校图书馆参考咨询服务价值的挖掘

信息技术的发展为高校图书馆开展参考咨询服务提供了条件和基础。文章分析了新环境下高校图书馆参考咨询服务的现状,提出了新时期高校图书馆参考咨询服务的新内容以及发展的新策略。     

基于Lib2.0的用户参与信息服务创新模式与推广策略

基于Lib2.0的用户参与信息服务已成为高校图书馆服务工作发展的必然趋势。国内外许多高校图书馆已利用Lib2.0在信息服务模式上进行了大胆的探索和创新。针对国内高校图书馆的信息服务现状,提出了推广用户参与信息服务的模式。     

产业技术创新需求下高校图书馆专利信息服务策略

[目的/意义]针对当前高校图书馆面向产业技术创新提供的专利信息服务内容单一、缺乏系统性等问题,提出高校图书馆专利信息服务策略,推动高校图书馆进一步开展专利信息服务,支撑产业技术创新。[方法/过程]利用供需平衡思想,基于产业技术创新主体（企业）类型维、技术创新流程维、专利信息服务需求维等3个维度,设计出产业用户对高校图书馆专利信息服务的需求体系框架,从需求内容、服务平台、供给主体和支撑体系等方面揭示产业技术创新对高校图书馆专利信息服务的需求。[结果/结论]从完善服务业务体系、搭建线上线下服务平台、加强合作、建立保障机制、形成服务品牌等5个方面提出专利信息服务策略,为高校图书馆对接产业技术创新需求开展专利信息服务研究与实践提供参考。     

网络在高校图书馆的应用与效益

本文概述了网络在高校图书馆的应用与效益,重点论述了高校图书馆如何利用Ｉｎｔｅｒａｎｅｔ和Ｉｎｔｅｒｎｅｔ开展信息服务,以及这些网络对高校图书馆开展有信息服务的要求、产生的深远影响和取得的可喜效益。     

基于Web的课程信息服务研究

在美国,课程信息服务已经成为大学图书馆常规信息服务业务之一,其课程信息服务的形式、内容和运行模式等方面对于我国高技图书馆开展课程信息服务均有值得借鉴的地方.在分析课程信息服务的内容、特征以及作用,简要地介绍我国高校图书馆课程信息服务现状的基础上,重点研究了美国几所大学图书馆基于web的课程信息服务,对我国高校图书馆开展课程信息服务提出了几点建议.     

高校图书馆新型在线服务体系及构建策略

[目的/意义] 在大多数的高校图书馆都已经初步建立了新型在线服务体系的前提下,各大高校图书馆如何真正提升其在线服务能力仍然是个严峻的问题。针对高校图书馆新型在线服务体系及构建策略展开研究,阐释我国高校图书馆新型在线服务体系建设及服务道路未来的发展走向。[方法/过程] 围绕“如何利用技术层次的创新实现用户体验革新”这一关键点,以理论联系实际的研究原则为基础,整合高校图书馆新型在线服务体系的构建现实与相关理论,提炼出最终研究结论。[结果/结论] 着重提出针对高校图书馆现实状况构建新型在线服务体系的有效策略。     

国外高校图书馆移动信息服务调查及启示

图书馆移动信息服务对扩展图书馆数字资源应用,深化图书馆信息服务改革具有重要作用。国外很多高校图书馆在移动信息服务方面形成较为成熟的服务技术和服务模式。论文选择了国外21所典型高校图书馆开展了调研,并从信息通报、业务与查询、阅读与服务、个性化定制等四个方面作了进一步对比分析,在调研分析的基础上,为我国图书馆开展移动信息服务提出了一些改进建议。     

高校图书馆开学季主题活动拓展服务研究——以“211”高校为例

高校图书馆在开学季开展的迎新活动是对新生的首次服务,国内高校图书馆对此都做了一些有益的探索与尝试。通过对国内“211”高校图书馆开学季迎新主题活动进行分析,从打造开学季主题活动品牌、以新生为中心开展创意服务、利用新技术提供最佳用户体验、利用全媒体进行宣传和推广、建立与学生志愿者合作的迎新机制等5个方面提出高校图书馆拓展开学季主题活动的策略与建议。     

媒介融合时代高校图书馆服务于教育新路径

随着媒介融合时代的到来以及高等教育机制的改革,应用型高校图书馆常规性的资源服务、本地化的创业信息资源服务已难以满足当前应用型高校创新创业教育发展的需求。在全媒体时代、媒介融合的大环境下,应用型高校图书馆要结合学校创新创业的背景、思路、方式、目标及时改变原有的管理模式和管理机制。通过优化馆藏资源、创新服务方式、加强合作、应用新媒介技术等措施构建新的服务体系,为应用型高校创新创业教育的开展,实用型人才的培养提供优质、便捷、精准的信息服务。     

学习共享空间研究与实践——以加拿大约克大学斯科特图书馆为例

高校图书馆学习共享空间是在信息共享空间基础上发展起来的新的信息服务模式。这种服务模式是借助各种技术工具促进学生之间的协作学习的。加拿大约克大学斯科特图书馆学习共享空间以学生为中心的理念、充分的前期准备、丰富完备的数字信息资源和高素质的图书馆员队伍等特点值得我国高校图书馆借鉴。