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如今不少幼儿家长已经认识到,即使把孩子送到幼儿园,家长仍应担负起教养子女的责任,应该和幼儿园相互配合对孩子实施早期教育。 具体该怎样配合呢?我们常见许多家长很认真地记下幼儿园的教学内容,回到家中让孩子复述在幼儿园听过的故事,背诵所学的儿歌,做算术题,表演唱歌、舞蹈等。“家园联系册”上,家长所反映和关注的也大多是孩子在上述知识技能方面的进步和问题。诚然,这些方面 相似文献
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近日,为了了解读者特别是幼儿园教师对于《早期教育》(教师版)的满意程度,《早期教育》编辑部采用问卷的方式对南京市鼓楼区的四所幼儿园进行了调查。此次被调查的四所幼儿园为:新世纪实验幼儿园、河海大学幼儿园、南京市实验幼儿园和鼓楼幼儿园。在四所幼儿园中除了新世纪实验幼儿园为南京市示范幼儿园,其余三所幼儿园均为江苏省示范幼儿园。这四所幼儿园中既有教育部门直属幼儿园,也有大学附属幼儿园,还有机关单位附属幼儿园。四所幼儿园都是鼓楼区质量较高的幼儿园,同时它们具有不同的办学性质.为此次调查的有效性提供了有利的支持。 相似文献
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山东省教育厅日前公布了新近被评为全省首届“十佳幼儿园”的10所幼园。去年12月中上旬,教育厅组织专家对各市经过层层选拔申报“十佳”的2处幼儿园进行了实地考察。每到一处,专家们通过听取汇报、查看资料、座讨论等形式进行了严格认真的评估,之后对初步认定符合“十佳幼儿园”标的幼儿园进行了公示。被评为“山东省首届十佳幼儿园”的有:山东省委机关第一幼儿园、济南市荫区实验幼儿园、青岛市实验幼儿园、枣庄市实验幼儿园、烟台市市级机关儿园、潍坊市机关幼儿园、威海市机关幼儿园、滨州市实验幼儿园、临沂市兰区实验幼儿园、… 相似文献
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山东省利津县第一实验幼儿园是一所省级实验幼儿园。建园十年来,该园始终把安全工作作为全园工作的重中之重。去年6月份,由东营市公安局、东营市教育局联合组织开展的全市交通安全示范幼儿园创建活动,他们积极申报、认真开展了交通安全示范幼儿园争创活动,并以此为契机通过加强组织管理、警幼携手共建、加大宣传教育力度、营造浓厚安全教育氛围、开展丰富多彩的活动等措施,取得可喜成果,获得“东营市交通安全示范幼儿园”称号。 相似文献
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<正>侯砚,小教一级,曾任教于北京师范大学附属实验幼儿园九年,后在两家知名私立幼儿园担任园长,有近六年幼儿园管理经验。《中国教师》:在《指南》出台之前,幼儿园管理依据的政策文件是什么?侯砚:虽然我们是私立幼儿园,但是都严格使用国家出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)和《细则》,还有《幼儿园工作规程》。侯砚,小教一级,曾任教于北京师范大学附属实验幼儿园九年,后在两家知名私立幼儿园担任园长,有近六年幼儿园管理经验。代毅峰:公立幼儿园和私立幼儿园会有不同。公立幼儿园有《纲要》,教师到学校入职后以及在继续教育中都会按照《纲要》相关的要求去做。 相似文献
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为贯彻《幼儿园工作规程》,使农村幼儿园教育教学活动逐步规范,充分发挥实验幼儿园的示范作用,泰兴市教育局于去年10月25日至26日在市实验幼儿园开展了全市性的幼儿园教育教学观摩活动。来自泰兴市42个乡(镇)的幼教辅导员、中心幼儿园园长及首届学前教育专业(专科)自学考试毕业的幼儿教师近150人,观摩了实验幼儿园分园的一日活动和实验幼儿园总园的半日活动。此次活动是以“规程” 相似文献
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2001年11月,我们赴法国学习,2002年春天开始在北京师范大学实验幼儿园和北京第五幼儿园开展实验研究,至今已有四年。在这四年中,我们有困惑,有惊喜;有成功的发现,也有经验教训。在这里,我想从以下三个方面与同行们,尤其是正在积极推进“做中学”工作、进行实验研究的同行们交流一下自己的做法和体会。一、我国“做中学”案例研究中的几个误区根据国家“做中学”科学教育项目推进的要求,近一两年来实验区和参与实验的幼儿园的数量迅速增加。目前,我发现在案例研究和开发过程中存在以下几个误区:一是急功近利,想走捷径;追求数量,不讲质量。二… 相似文献
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《幼儿教育》1993,(9)
幼儿园课程的显著特点是保教结合,幼儿期的保育工作是早期教育重要的组成部分。目前幼儿园的小朋友都是独生子女,有的幼儿偏食、厌食,营养摄取不平衡:个别幼儿体质差;有的幼儿动作发展不协调;还有的幼儿心理素质不良,不合群,胆小,怕困难,缺乏自信心等。为此,我们从以下几方面进行了保育工作改革。1.树立科学的保育意识,把改革保育工作作为优化一日生活的重要方面。我们把保育工作列入全园工作重要议事日程,有目标,有计划,有要求,有措施。我们具体制订了“保育工作须知”、“水均岗幼儿园一日生活规程”,人手一份,经常督促检查,以增强教职工的保育意识,把保育工作制度化、具体化,并有机地渗透到幼儿一日生活中。2.加强保健工作 相似文献
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我园创办于2002年10月,是淄博市实验幼儿园的第一所分园。虽说有总园二十多年的办园经验和管理经验作为积淀,但开园之初也遇到了预想不到的压力和困难,而这主要来自一部分幼儿家长的不配合、不理解、不支持。分析家长们的种种表现,原因主要有以下几点:1.家庭结构复杂,家长无暇照顾孩子。刚入园的孩子中,一部分来自单亲家庭、经商家庭,还有的因父母在外工作而由亲戚帮忙照看。家长把孩子送到幼儿园,主要是解除后顾之忧,谈不到对早期教育重要性的认识。2.观念偏执,把幼儿教育等同于幼儿园教育。很多家长认为,只要把孩子送到了幼儿园,教育的任… 相似文献
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一、学校与背景无锡市实验幼儿园是江苏省实验幼儿园之一。1993年,幼儿园针对该地水资源污染情况严重、儿童保护水资源意识不强的状况,在幼儿园大班开展“水资源保护”的课程开发。1994年,基于儿童对垃圾危害性认识不足的情况,在大班开展了“保护生活环境整洁教育”的课程开发。1995年,认识到本园的儿童对动植物比较感兴趣,就把在日常教育过程中具有环境教育因素的教育内容进行提炼整合,在中班和小班中分别开展了“美丽整洁的生活环境”和“人与动植物”的环境教育。因此,无锡市实验幼儿园的环境课程开发可以说是一个在… 相似文献
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早期教育研究专家罗耀先先生指出,近几十年的科学研究和实践结果表明,早期教育能从根本上提高人的素质,能最大限度地开发人的潜能;早期教育是成功人生的奠基教育。当然,早期教育不是一句话,一个动作,一个项目,而是在科学理论指导下的一连串的动作,一些训练项目的集合。早期教育是一个完整的系统工程。那么,究竟怎样才能把这个“工程”做得更好、更完美,本期我们特请罗耀先先生给读者朋友介绍相关知识。 相似文献