四季雨

作者善于从不同的角度运用“雨景”材料;在运用现成材料时,能依据新的主旨对材料作微调——变格成功的关键。两文写的是“四季雨”——各个季节都有其独自的特点,从而凸显了“全方位的幸福或休闲”。但是,对“雨”还有难度更高的写法——将某个季节雨的特点写透,以点带面,给人遐思。文中“踏着雾湿的小路”的“雾湿”应改为“湿润”;“在适当的时候伤春或悲秋”和“叹一叹年光逝,惜一惜韶华落”两处,在变格前作文中可保留——辩证说幸福,但在变格后作文中,对“最休闲”有害无益。     

四季的雨

我最爱吃荷包蛋。有一天，妈妈做了两碗面条。一碗面条上面卧着一个荷包蛋，另一碗却没有。妈妈问：“小玲，你吃哪一碗？”我不住思索地说：“当然吃有荷包蛋的那碗。”     

雨的四季

我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。 春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的。     

四季的雨

雨妈妈有四个孩子。超级大酷哥是大儿子冬雨,温柔可人的是大公主春雨,顽皮淘气的是二儿子夏雨,清新凉爽的是小女儿秋雨。冬雨哥哥是家里的老大,老练成熟。冬雨总是与西北风相伴而行。冬雨滴答滴答地下着,北风呼呼地刮着,寒     

雨的四季

<正>我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色     

四季的雨

雨妈妈有四个孩子。超级大酷哥是大儿子冬雨,温柔可人的是大公主春雨,顽皮淘气的是二儿子夏雨,清新凉爽的是小女儿秋雨。冬雨哥哥是家里的老大,老练成熟。冬雨总是与西北风相伴而行。冬雨滴答滴答地下着,北风呼呼地刮着,寒冷而无情。天气一天比一天冷,人们穿的衣服一天比一天多。     

四季的雨

有人喜欢那竞相开放的花朵,有人喜欢那坚韧刚强的小草,还有人喜欢那变化莫测的浮云,而我只对雨情有独钟。＂好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。＂春雨是春的使者,她像一个淘气的娃娃,又像一个美丽的少女,让人感觉清新又可爱。伴着滚滚的春雷,随着和煦的春风。     

雨的四季

我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。春天,每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透     

四季的雨

“沙沙沙”春雨绵绵地下着。那春雨像花针, 像细丝,整个大地仿佛被笼罩在一片茫茫的雨幕之中。春雨悄悄地湿润了肥沃的泥土,轻轻地唤醒那沉睡的草娃娃,还染绿了杨柳,润开了报春     

雨的四季

我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。     

雨的四季

我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的,小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的…     

雨的四季

我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢.她给我的形象和记忆,永远是美的. 春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄.可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿莹莹的波浪.     

四季雨歌

"滴答,滴答……"零星的小雨悄悄地飘落人间。那是春天绵绵的细雨,是春姑娘轻盈的脚步。瞧!她如母亲温柔的手,轻轻地抚摸着你的秀发,给你带来春的无限爱意;她如老师的谆谆教诲,悄悄地拨动着你的心     

《雨的四季》为什么不叫“四季的雨”

"统编本"语文七年级上册中选入了《雨的四季》,这篇课文是刘湛秋所作的写景抒情散文。《雨的四季》通过"总分总"的结构,描绘了四季之雨的情态,表达了作者对"雨"的深情。课文结构井然,语言生动。在教学中,学生提出"《雨的四季》为什么不叫‘四季的雨’"。如何解答这一问题,可以帮助学生走向文本深处,引发他们对课文的解读和思考。《雨的四季》课文结构规整,井然有序。     

假如我是四季雨

假如我是春季雨, 我要点绿柳芽, 染红桃花, 唤醒冬眠的小青垃。 假如我是及季雨, 我要为人们带来凉爽, 再为小动物洗个凉水澡。 假如我是秋季雨, 我要来到采园里, 点黄梨子,染红柿子,涂紫茄子, 为农民伯伯获得丰收出一份力。 假如我是冬季雨, 我要跟着雪花姐姐一起, 给小朋友一段快乐的时光, :让他们堆起的雪人儿不会融化。假如我是四季雨@孙颖杰$成都市西马棚街小学二·二班     

雨的四季(节选)

当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像嫁人、生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至     

《雨的四季》阅读

我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔     

好雨知时节——《雨的四季》教学设计

《雨的四季》是部编教材七年级语文上册第一单元第三课,是一篇写景抒情散文。该篇散文通过细致描写雨的景象、音 响、气息,表现了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,赋予了生命活 力,表现得亲切可爱。作者以诗化的句子来增强形象感和动作 性的表达,体现了作者对雨的喜爱和对生活的热爱。     

《雨的四季》确实不美

尊敬的栾老师: 您好!一并向贵校初一(5)班的孩子们问好. 我是天津市实验中学的一名高中语文教师,成为教师的时间不长.也许正因如此,我还保留着在校读书时那种对文章和论题细细推敲、反复琢磨,甚至于说“吹毛求疵”的习惯.我是在偶然间看到您针对安杨华老师的《〈雨的四季〉理性批判》(以下称“安文”)而发表的《〈雨的四季〉真的不...