新课标下的语文教学探讨

新课标、新教学理念要求实施素质教育,也就是更重视人的素质的全面提高。语文教学要以教为辅,以学为主。教师应鼓励学生自己探求,促进学生独立思维的发展。读、议是语文学习的中心环节之一,会读的语文学习要求教师重感悟、重语感训练。在语文教学中,教师要引导学生在学习活动中学法、悟法、得法、有法,优化课堂教学模式,构建优质课堂教学结构。课堂教学要始终以学生为主体,以教师为主导。新课标下的语文教学应是渗透新的课程理念和正确教学观念的教学;新课标下的语文课堂应是教师精讲,学生乐学、会学的高效课堂。     

语文新课堂课例摭谈

新课改之“新”以及新课改背景下的语文新课堂之“新”,均应理解为一种创新,而不是“全新”。“全新”意味着对传统的全盘否定,而创新意味着在传统和以往探究实践基础上的一种改造。新课标理念是语文新课堂的方向。新课标强调“工具性和人文性的统一”、“全面提高学生的语文素     

在生本课堂中彰显学生的语文实践能力

生本课堂是新时期课堂改革的新思路,也是语文新课标对语文教学提出的新要求。生本教育不仅要关注全体学生的发展,更要关注每个个体的学习状态,有针对性地对学生的学习进行指导,其策略是重视课前预习,创设教学情境,强化课堂实践,重视培养学生课后语文综合实践能力的展示。     

浅谈新课标下的语文课堂

课堂是学生学习的主阵地，新课标下的语文课堂应该是怎样的课堂．我认为新课堂应该是充满生命活力的，充满了人文关怀、问题探索、知识魅力的课堂。新课堂应该是促进学生发展的课堂。在语文教学中．应该努力构建新的语文课堂，主要是从以下几个方面着手的：     

小学语文自主学习课堂教学模式的构建

自主学习课堂的构建,是新课标对于小学语文教学提出的新理念。小学语文从长远的发展来看,是非常重要的基础学科,小学也是学生的基础阶段,需要教师好好把握,引导学生建立起自主学习的能力,让学生明白学习的重要意义。     

要加强和重视小学语文阅读教学

课堂是学生学习的主阵地,新课标下的语文阅读教学应该把握什么样的方向？笔者认为新课堂应该是充满生命活力、人文关怀、问题探索、知识魅力的过程。阅读应该成为促进学生发展的重要途径,成为学生自觉的行为,真正实现学生内心的需求和愿望。     

核心素养背景下小学语文教学改革思考

2022年4月小学语文新课标落地,强调语文教学要以发展学生核心素养为目标,要面向全体学生,激发和培育学生热爱语言文字的思想感情,引导学生掌握语文学习的方法,促进学生健全人格养成。核心素养背景下小学语文教师要把握学科特点,培养学生语文实实践能力,关注学生语文思维发展,构建活力课堂。以素养为本、生活品悟、开放创新为特征,小学语文教师要树立新三观,把握好四个转向,推动教与学和谐互动,实现语文学习提质增效。     

生态视角下的语文教学策略

随着素质教育的不断深入,在小学教学中,生态意识逐渐成为教育新要求,构建小学教学生态课堂,可以在教授学生基础知识的同时促进学生健康成长,有利于学生的身心发展。生态课堂在实际教学中就是一种注重生态文明和自然观念的学习课堂,教师通过在教学设计中增加生态性知识和特点,激发学生的生态意识,促进学生身心全面发展,提高学生的生态素养,构建高效的教学课堂。小学语文是小学教育阶段的重要科目,对学生之后的学习及其他科目的学习都有重要意义。新课标指出,课堂应凸显学生的主体地位,促进学生身心综合发展,注重学生思维的提升、审美的培养等,其中,促进教学课堂生态化也有助于提高学生的综合素养。     

略谈信息化教学背景下的师生对话--以对口单招高三语文复习课为例

课程改革与信息技术的发展,给现代语文教学带来了新的契机。新课标贯彻的"师生平等对话",已不再仅仅局限于课堂,现代信息技术和网络平台为师生对话提供了更广阔的空间。笔者在实践中发现,在语文复习课中,如果教师利用学生喜欢的网络交流平台,帮助学生实现课前课后的自主复习,课堂上再以多种形式展开有效的师生对话,能激发学生复习语文的兴趣,使高三语文复习课如新授课一般充满生机。     

怎样教好小学语文

随着语文新课标和新教材的启用,给语文教学注入了一股新鲜血液和勃勃生机。这是教师之幸,学生之福。《语文新课标》的指导思想是关注学生的全面发展、个性发展和持续发展。全面提高学生的语文素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文新课堂。语文新课程实施的过程就是对人的自我意识、文化意识、生命感、价值观进行全面唤醒的过程。为此,新的课标,新的教学理念,就应该在语文课堂教学这个主阵地中得到落实,获得体现。这就需要构建一个新课标指导下的新课堂。     

构建充满活力和魅力的语文课堂

课堂是学生学习的主阵地,新课标下的语文课堂应该是怎样的课堂,笔者认为应该是充满生命活力的,充满了人文关怀、问题探索、知识魅力的课堂。新课堂应该是促进学生发展的课堂。在语文教学中,笔者努力构建新的语文课堂,主要是从以下几个方面着手。     

打造务实、创新、高效的语文课堂

面对新课标语文改革的新契机,语文教师要在务实中增长学生的基础知识,把提分作为语文课堂的首要目标。也要在务实中求创新,激发学生对语文的兴趣,把提高学生语文素质作为课堂的高级目标。创建高效的语文课堂,学以致用是师生共同追求的最终目标。     

实践新课标：语文教学生活化途径探索

语文新课标把语文学习的终极目标确定为为学生终生的发展服务,本文认为生活更应该是语文教学发展的根须,课堂更应该是学生生活的牧场,要让语文教学真正能影响到学生的生活,借用生活现象,沟通课文情景;穿插生活资料,突破课堂空间;追求生活反差,激发学生志趣;引导情感体验,升华生活价值;辐射拓展生活,陶冶学生情操。这将是语文课堂生活化的主要策略。     

新课改视野下小学语文教学中课堂讨论分析

语文新课标指出：＂语文教学课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,倡导自主、合作、探究的学习方式。＂其中,讨论是各阶段自主学习的重要环节。开展课堂讨论有利于激发学生思维、调动其积极性。     

课堂，语文实践活动的主阵地

新课标指出：“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力……”新课标提醒并要求我们,在课堂教学过程中,要重视课堂上的语文实践活动,不能单纯地、人为地把语文实践当作课堂之外的语文学习训练活动。     

新趋势下小学语文该何去何从

小学语文新课程标准明确指出:学习语文,是为了更好地与他人进行交流,要将语文作为交际中一种必不可少的工具,语文也是人类文化的重要组成部分。因此,小学语文新课标,就是要将语文的工具性和人文性很好地统一起来。作为一名小学语文教师,我深深的体会到,小学语文教学对培养学生语文素养的重要性,同时语文也是学生学好其他课程的基础,学好语文有利于学生的全面发展。因此,针对新课标下的小学语文教学要求,我自己有以下几点看法。一、在课堂上情感投入的教学,发挥学生的主导     

让语文课堂充满活力

课堂是学生学习的主阵地,新课标下的语文课堂应该是怎样的课堂？笔者认为,新课堂应该是充满生命活力、人文关怀、问题探索、知识魅力的课堂。新课堂应该是促进学生发展的课堂。在语文教学中,笔者努力构建新的语文课堂,主要是从以下几个方面着手：     

新课程理念下的习作教学浅探

随着社会的向前发展,传统的教学模式已经难以满足新时代下对于小学语文教学的要求。近几年提出的新课标理念,将学生作为课堂的中心,这在减轻了学生学习负担的同时,更有助于学生学习成长。结合教学实践,探析新课标理念下的小学语文习作课堂教学策略。     

打造小学语文高效课堂的方法

如何打造小学语文高效课堂,是新时代小学语文老师都在关注和研究的问题。新课标下高效课堂是教学的基本要求,小学语文为作小学阶段的重要学科,在教学中尊重学生,体现学生的主体,激发学生兴趣,是打造小学语文高效课堂的根本。     

新课标背景下落实小学语文要素的路径研究

语文教育不仅关乎文字传承和语言运用,更关系到学生的人文素养、表达能力、批判思维等多个维度。因此,在新课标背景下,如何将语文要素融入小学语文教育的方方面面已成为一个需要深入研究的课题。因此,文章着眼于新一轮课程改革对语文教育提出的新要求,旨在探讨在新课标背景下,如何更好地在教学实践中落实语文教育要素,以促进学生全面发展。