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高怡然 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
乐观,众所周知,是一种开朗向上的心态。人生下来就带着一颗红彤彤的、流着热血的乐观的心,同时也有一颗颜色暗淡的、悲观的心。想像一下,如果你在上帝的园子里得到了乐观的种子,培育了一棵乐观的树,那么你的一生都将得到上帝的眷顾,活得自在;相反,你若是从魔鬼手 相似文献
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围绕孔子所说的“《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨”中的“兴观群怨”,结合现代的语文教育,阐述语文教学中也应体现这四方面的特点。“兴”就是教会学生用一颗美好的、敏感的、乐观的心去感受文学世界的美妙;“观”就是教会学生用一颗敏感的心去感受社会的大变革中风气、人心、传统与现实的冲撞与融合,获得对事物的深刻理解;“群”就是教会学生用一颗善良、勇敢的心去感受世界上人与人之间的感情的奇妙;“怨”就是教会学生用一颗温柔的心去感受自己内心世界的神秘,学会适当地表达它们。 相似文献
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献出一颗心,就是献出一颗真诚的心,一颗善待他人的心,一颗照亮别人的心.这说起来不难,但做到并不容易.在传统的教育思想惯性影响下,教师们常常走人一个误区,认为教师的职责就是发现学生的缺点、错误,加以指责,带一定强制性地要求纠正,从而忽略了入的精神需要中最本质的东西——渴望得到肯定. 相似文献
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一、幼儿教师心理健康的含义 心理健康是一种生理的、心理的和社会的三个层面上的完美或最佳状态,而不仅仅是身体没有疾病或缺陷.1946年国际心理卫生大会指出了心理健康的四条标准:一是身体、智力、情绪十分调和;二是适应环境,人际关系中彼此能谦让;三是有幸福感;四是在工作和职业中能充分发挥自己的能力,有效地生活.根据幼儿教师的职业特点和工作性质,幼儿教师心理健康的标准应涵盖六个方面,即:正常的智力、健康的情绪、优良的意志品质、和谐的人际关系、健全的人格、适应社会生活.因此,幼儿教师应该具备以下健康的心理特征:一是要有一颗仁爱之心,爱孩子.二是要保持乐观向上的情绪,对生活抱有积极乐观的态度.三是要有宽阔的胸襟,有包容之心. 相似文献
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拥有一颗善于捕捉教育契机的敏感之心,拥有一颗及时实施教育的责任之心,拥有一颗善干开展教畜的智慧之心.
德育,不是简单的"告诉"和传递,更不是生硬的说教和灌输,而是一种熏陶、唤醒、润泽……我们的学生,是一个个幼小而鲜活的生命. 相似文献
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《锻造心情》《守住一颗宁静的心》这两篇哲理散文,均以议论抒情的笔调娓娓道来,向我们阐释了:只有去锻造心灵,守住一颗宁静的心,才能直面现实,做一个胸襟广博、乐观向上、积极进取的大气之人。它们犹如一盅心灵的鸡汤,滋补我们向上的灵魂,好似一盏心灵的明灯,照亮我们进取的征程,春风化雨,润物无声,让我们的梦想悄然绽放出最绚丽的花朵。两篇文章在写法上有异曲同工之妙。两文标题都新颖别致,给人以耳目一新之感,并且鲜明地提出了全文的中心论点,统摄全文,可谓纲举目张。其中《锻造心情》中2、3、4段和《守住一颗宁静的心》中3、4、5段,在… 相似文献
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我认为做好协会工作要有五心:一颗平常心、一颗进取心、一颗宽容心、一颗责任心、一颗服务心。用科学发展实现自我和谐,应树立一颗平常心。正确处理得与失的关系。协会岗位特殊,它所做的工作是政府部门不愿做,也不便做,也难做的 相似文献
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