浅谈利用现代教育技术培养学生终身体育意识

“现代教育技术,是指运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教育最优化的理论与实践。”学校体育教学中,培养学生终身体育意识,应首先发展学生利用现代技术设备学习技术、技能的能力。     

现代教育技术在高中数学教学中的应用

现代教育技术,就是“运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学最优化为目标的理论和实践”．现代教育技术是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现,它以先进的现代教育思想、理论和方法为基础,以系统论的观点为指导,以计算机技术、多媒体技术等现代信息技术为手段,     

浅议现代教育技术与高中数字教学整合的教学模式

一、现代教育技术概述 所谓现代教育技术,就是“运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学最优化为目标的理论和实践”．现代教育技术是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现,它以先进的现代教育思想、理论和方法为基础,以系统论的观点为指导,     

现代信息技术在小学语文教学中的应用

正随着现代信息技术的飞速发展,以计算机技术为核心的现代信息技术进入了教育领域,已经并将继续深刻地改变传统的农村小学语文教学观念、教学方法和教学手段。一、现代教育信息技术的特点所谓现代教育信息技术,就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。现代教育信息技术在我国     

多媒体在培养学生能力中的应用

现代教育技术,指的是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和教与学的资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的一种理论和实践.     

关于高职实践教学技能包的思考

我国高职教学过程中教材和教学方式普遍偏重于理论,不适应新时期高职教育“理论够用,重在实践”的指导思想。实践教学中教师以技能包为依托进行教学,学生以技能包为载体进行学习,有效地变“以传统的课堂讲授为中心”为“新型的以学生实践为中心”,提高高职学生的综合实践技能,适应社会和企业需求。     

现代教育技术在数学教学中的作用

现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术(以个人电脑、网络技术和多媒体技术为主),通过对教与学资源的设计、开发利用、管理和评价,以实现教育优化的理论与实践.     

中小学教师现代教育技术能力分析与对策

现代教育技术就是运用教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学最优化的理论与实践。当前,以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术,对当代社会产生着重大的影响,改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式。知识经济时代的来临,呼唤着教育必须进行深刻的变革。教育的深刻变革,     

关于举办全国“信息时代的教与学”论文评选活动的通知

人类步入 2 1世纪以来 ,信息技术在教育教学领域已经得到了广泛的应用 ,教育理念、教学观念、教学内容、教学环境、教学方式、教学评价等诸多方面正在发生着深刻的变革。为了迎接信息时代的挑战 ,使我们的教育教学活动真正建立在现代教育技术的平台上 ,有力地推动我国的教育信息化进程 ,中国教育技术协会期刊专业委员会与 2 5家期刊会员单位共同举办 2 0 0 3年全国“信息时代的教与学”论文评选活动。一、征文主题本次论文评选活动将以“信息时代的教与学”的理论与实践为主题 ,围绕信息时代的教育理念和教学观念、新型教学模式和学习方式、…     

“变序启导式”阅读教学模式新探

“变序启导”阅读教学模式是在巴班斯基“教学过程最优化”的理论、苏霍姆林斯基“和谐教育”论及我国现代“素质教育”论三者教育思想融合下,汲取了众多教学法之精髓,针对长期以来以教师为中心,以“灌”(形式上的你问我答,其实也是灌)为主要方法,以“死记硬背”为基本学法,以“应试”为终极目标等一系列严重积弊,结合小学语文学科特点和小学生心理特征,从调整教与学、讲与练、知识与智能、思想与情感等关系着手,试图探索出以适应素质教育要求的新的教学模式。     

探析游戏精神下使用现代资源实现智慧教育的研究

<正>现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教学优化的理论和实践。主要以信息技术为依托,综合音、形、像、文一体化的特点,以其直观有效、内涵丰富、灵活有趣、操作简便的优势,对幼儿园教育起着积极有效的辅助作用。本文围绕“镜、影、图、音”四个关键点展开,旨在为幼儿创设多元化的教育环境,将吸收知识和智力发展与素质教育连成一线,建构一个“自由、自主、愉悦、创造”的教育形态。     

适应信息技术最新发展 加快远程开放教育进程

1.邓小平教育发展观的精神实质是“面向世界,面向未来,用现代化教育手段多快好省发展教育,全面适应我国现代化建设”。2.面对以信息技术为主要标志的科学技术迅猛发展,我们应该深刻思考,如何才能够“多快好省发展教育”,怎样用“现代化教育手段”发展教育。3.新的形势和任务要求我们在新的教育技术基础之上,建立新的教育模式。4.三次教育模式的突破,都与信息技术的革命分不开。5.网络教育从根本上改变教与学的方式,变被动学习为主动学习。必须把积极应用现代教育技术作为教育改革和发展的重要动力,努力占领“制高点”。     

多媒体在教学实践中的应用

多媒体教学就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和教与学的资源的设计、开发利用、评价和管理,以实现教学优化的理论与实践。它包括幻灯、投影、录音、电影电视、录像、计算机、卫星通讯系统     

运用现代教育技术理论实现教学改革的新突破

现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术．通过对教与学的过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价。以实现教学优化的理论与实践。现代教育技术日益发展的今天，也越来越显示出科学技术作为第一生产力的要素作用。对于教育教学的影响也有不可低估的重要作用。     

现代信息技术与思想品德教学整合的实践探索

“信息技术与课程整合”的教学思想是20世纪90年代中期发展起来的教学思想，有着鲜明的信息时代的特色。随着时代的进步和现代信息技术的高速发展，全面推进教育初步信息技术化，努力探索现代信息技术与学科教学的有机整合，逐步建立一个适应21世纪经济社会发展和现代化建设需要的新教育体系和人才培养模式，成为广大教育工作者积极关注和探讨的一个重要课题，现代信息技术与课堂教学的整合也将成为实现教育现代化的必由之路。山区县由于受各种物质条件和设施的局限，对于现代信息技术与课程整合还处在研究和初步实践和探索阶段。笔者以思想品德课教学为例，通过自身“教与学”的实践，对现代信息技术在课堂教学中的应用作了一些初步的尝试与探索。     

“以学生为中心”加强学生口语训练

英语教学中注重教与学的相互关系，是近年来教育理论和实践发展的一种趋势，外语教学，特别是英语教学也不例外，“以学生为中心”已成为现代语言教学思想的重要内容之一，是现代语言教学的一个鲜明特点。     

现代教育技术在高校教学管理中应用的现状与对策

一、现代教育技术的概念现代教育技术是指在现代教育理论指导下,充分利用现代信息技术,通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教学最优化的理论与实践。其中,现代教育理论主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论;现代信息资源包括计算     

多媒体技术在教学中的应用

多媒体技术就是运用现代教育理论和信息技术,通过对教与学的过程和教与学的资源的设计,开发利用,评价和管理,以实现教学优化的理论与实践。这对于合理配置教学资源,优化教育结构与过程,进一步提高教育教学质址与效率呈现出强大的生命力,     

现代教育信息技术环境下口译教学设计论

现代教育信息技术是辅助教学与学习的有效手段、工具和学习资源的载体。现代教育信息技术不仅为人类社会提供了巨大的能量,成了人类发展和学习不可缺少的手段和资源。现代教育信息技术也给外语口译教学创造了无限的生机,现代教育信息技术是口译教学改革的制高点。现代教育信息技术是口译教学的最重要的教学工具。网上的资源为口译教学提供了丰富的学习资源,虚拟口译教学,构建了“声、光、色、图、像”融为一体的真实情景和交互式、个别化、发现探索式教与学的模式;构建了以学生为中心的口译教学模式。     

黑龙江农垦总局九三分局局直小学 信息化教育发展掠影

黑龙江农垦总局九三分局局直小学始建于1949年,是垦区小学教育的“龙头”学校。近几年来,学校紧跟时代发展和教育改革的步伐,将57年的办学经验与现代先进教育理念深度融合,确立了“以人为本,以德治校,质量立校,科研兴校”的办学理念,注重运用现代化教育理论和现代化信息技术。通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、运用、评价和管理,努力实现教学最佳化。为了更好地适应现代教育发展需求,传播九三分局局直小学的教育教学资源、教学管理方法及理念,我校构建了旨在充分利用现代教育技术、先进的网络通讯技术、网络多媒体技术,实现九三分…