协调发展是办好地方高校的价值取向——兼谈惠州学院办学规模、质量、结构、效益

惠州学院从专科教育到本科教育,从以师范教育为主发展到综合的多学科、多层次、多形式教育的全面转型,这些极具代表性地反映了惠州学院高等教育“十五”期间取得的主要成绩。     

成人教育的机遇、挑战与对策——惠州学院成人教育管理现状调查与对策研究

通过调查,对惠州学院成人高等学历教育招生、管理体制、执行规章制度方面的现状、存在问题等进行了量化分析.据此提出了今后的发展方略及对策.     

第三届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL)征文

【本刊讯】由惠州市教育局、华人探究学习学会主办,惠州学院承办,华南师范大学教育技术研究所、香港中文大学资讯科技教育促进中心协办的第三届全球华     

广东惠州教育学院简介

惠州教育学院创建于1980年,前身是始建于1963年的惠阳地区教师进修学校。1980年11月,经广东省人民政府批准,惠阳地区教师进修学校改办为惠阳地区教师进修学院;1983年4月,更名为惠州教育     

惠州市高职院校篮球队发展的制约因素与对策研究

一研究对象与方法(一)研究对象以惠州市惠州学院、惠州电大、惠州商校、外贸学校、惠州卫校和惠州农校6所高职院校的共12支男、女篮球队的发展为研究对象。     

做民办学校的培根人──我为民办学校办实事的几点体会

惠州,位于广东省东部,古昔有南蛮之称,是改革开放的春风,使惠州的经济发生了天翻地覆的变化,成为粤东较为发达的地区。随着经济的繁荣,惠州的教育也得到突飞猛进的发展。近几年来,惠州民办教育发展得尤为突出。目前,惠州全市共有不同类型、不同层次的民办教育机构１７５所,在校学生１９１３１人。其中高等专修学院２所,职业中学４所,成人中等职业学校１６所,民办中学５所、小学１３所、幼儿园１２４所,其他教育机构１１所。民办教育为地方经济建设培养了大批适用对路的人才,为地方的社会稳定和经济繁荣起到了积极的推动作用。…     

惠州高等职业教育服务地方产业发展的现状、问题及对策——基于提高社会适应性的视角

提高社会适应性是时代对职业教育发展提出的新要求,惠州高等职业教育起步晚,基础较弱,服务地方产业发展的整体能力不强,本研究通过横向对比广东省各市情况,分析了惠州高等职业教育发展存在的主要问题,提出从宏观上强化对高职教育发展的规划,从政策上强化对产教深度融合发展的支持,从微观上激发高职院校发展的主动性、积极性,系统优化高等职业教育服务地方产业发展的路径。     

实行产教结合 努力培养应用型人才──大进制衣厂与惠州大学合作办学的经验

大进制衣厂（惠州）有限公司是惠州大学服装学院实习基地之一,是在香港旭日集团董事长杨创先生的关怀与支持下建立起来的。十几年来,大进制衣厂与惠州大学服装学院（西北纺织学院惠州分院）密切联系,积极配合,建立了比较稳定的校企合作关系,先后共接纳各类实习和挂职锻炼人员近９００余人次,鼎力支持惠州大学服装学院的办学,为服装学院逐步提高办学层次,扩大社会影响作出了积极的贡献。一、大进制衣厂（惠州）有限公司与惠州大学服装学院产教结合的主要做法１．帮助实施与推广ＡＯ计划。按照杨钊先生“校企结合办教育,培养高级应用…     

惠州学院建筑学专业特色建设的路径与实践

本文在对国内外建筑教育深入分析的基础上,探讨了建筑学专业特色建设的思路,并结合实际系统总结了惠州学院建筑学专业特色建设的路径和成果.     

历史视角的东亚经济圈形成与发展——中村哲国际学术报告会综述

由日本著名经济史学家中村哲教授主讲的题为"历史视角的东亚经济圈形成与发展"国际学术报告会,于2006年11月24日在惠州学院图书馆学术报告厅举行.本次会议由惠州市社会科学联合会主办,惠州学院科技处、外事办和经济管理系协办,经济贸易研究会承办.参加会议的有出国留学人员、惠州市社会科学界和惠州学院的有关专家、学者和校内师生,共有300多人与会听取和交流.     

地方本科院校双外语人才培养模式研究——以惠州学院日语专业为例

随着教育改革的深入,地方本科院校培养双外语人才已具有重要的现实意义。2007年,惠州学院以日语专业学生为对象,开始了在地方本科院校条件下的双外语人才培养模式实践。本文主要以惠州学院日语专业为例,从培养规格的制定、课程设置、师资培训、教材与教法、学生自主学习与管理、评价机制等方面探讨了地方本科院校双外语人才的培养模式。     

惠州古代的教育

惠州古代可考的教育,起始于唐而发展于宋,明清时期达到高峰。本文以隋——清间历代教育制度及其思想的演变为大体脉络,通过对惠州地区儒学、义学、书院等的论述,探讨了此时期中惠州教育发展的概况,从一个侧面说明了重视教育、培养人才对社会所起的积极作用。     

深化产学研结合办出惠州大学特色

本文从教育思想、教育体制改革这一角度,从理论与实践的结合原则,论述惠州大学进一步深化产学研结合的问题,对如何办出惠州大学的特色,作了较为具体的探讨。     

教育技术研究的新动向——"2010中加教育与技术研讨会"述评

中加教育与技术研讨会是由加中双方共同组织并轮流举办的国际研讨会,2009年在加拿大多伦多大学安大略教育学院召开,2010年于10月31日-11月2日在广东省的惠州学院成功举办.作为国际教育与技术领域的前沿论坛,会议邀请到来自加拿大和国内知名高校教育技术领域的专家、教授参与交流和深入研讨,19位主讲专家对技术应用于课堂教学、教师培训、非正式学习等方面的研究都给我们留下了许多思考.     

惠州学院与若干教育机构关联史实的考证

在惠州学院源远流长的发展历史中,与一些教育机构如广州市立师范学校、华南师范大学、佛山师范专科学校、广东耕读师范学院、西北纺织工学院、惠州教育学院、丰湖书院、惠阳高级中学等有着千丝万缕的关联,但或因为历史久远或史料有限或史料散失等原因,后人对学校的历史缺乏全面了解而易产生误解,鉴此,进行了相关史实的搜集和考证,以供参考。     

惠州客家风尚特征及其形成

本文试析惠州客家人秉性,从民族传统、地理环境及地方经济和文化教育发展状况诸因素,探讨惠州客家风尚特征及其形成原因和过程,阐明惠州客家风尚产生于明清,完善于近代历史时期。     

美国社区学院改革特点、成效及启示

长期以来,美国社区学院处于高等教育系统的边缘化地位。奥巴马政府执政伊始,对内面临国内经济危机,对外面临美国高等教育国际排名严重下降,奥巴马政府把改革社区学院作为解决问题的有效手段,对社区学院进行了一系列前所未有的改革。整个执政期间社区学院改革呈现的特点,产生的效用以及得出的启示具有一定的研究价值。以奥巴马政府社区学院改革为研究对象,发现美国社区学院改革关注重点"从入到出",资助模式"从减到免",责任承担"从少到多",党派之争"从始到终"的主要特点。美国社区学院的这一系列改革,对于维护国家、社会稳定,促进高等教育公平等方面发挥了重要作用。结合我国的国情和教育发展现状,借鉴美国社区学院改革取得的成效,建议改革我国高职院校助学金管理机制,创新"校企一体"新模式、实现"零接轨",以及创建平台,各界与高职院校共规划、同发展。     

建筑学专业建筑力学课程教学改革的探索与实践

文中阐述了惠州学院四年制建筑学专业建筑力学课程的教学改革探索与实践, 从优化教材内容、丰富教学内容、改革教学方法和教学手段等方面构建起适应专业特色的教学体系.     

历史视角的东亚经济圈形成与发展——中村哲国际学术报告会综述

由日本著名经济史学家中村哲教授主讲的题为“历史视角的东亚经济圈形成与发展”国际学术报告会,于2006年11月24日在惠州学院图书馆学术报告厅举行。本次会议由惠州市社会科学联合会主办,惠州学院科技处、外事办和经济管理系协办,经济贸易研究会承办。参加会议的有出国留学人员、     

从STEM和STEAM看创新教育理念的嬗变、深化、升华

在以实用主义、技能导向与融合范式为全球教育宏观发展方向的背景下,STEAM教育脱胎于STEM教育,其主要特征是突出跨学科融合优势,强调科学创意培养,重视人文精神与关怀。创新教育理念经历了从单维途径到多维途径,从学院导向到社会导向,从欧美框架到多元框架的螺旋式发展。目前创新教育呈现出以多方合作为内涵、以劳动力与社会为导向、以产学研相融合为价值、以发展终身教育为路径的宏观发展趋势,这与强调多元融合的STEM、STEAM教育理念相契合。深究其历程,探讨各国创新教育理念的发展变化,对我国创新教育发展具有一定借鉴意义。