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新课程理念要求学生在学习方式上改变,要求小学生学会学习,能够学会运用"自主、探究、合作"的学习方式,其目的是让每一个学生能够主动学习,主动发展,成为会学习、有合作精神和积极人生态度的好学生。自主、合作、探究的学习方式能够培养学生的自我意识与合作意识,为小学生的可持续发展奠定基础。小学科学课是一门新型的课程,意在培养学生科学素养,是对学生进行科学启蒙的现代课程。科学课程要求学生在学习过程中能"注重 相似文献
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一、课例研究背景1.课例研究的提出新课程倡导学习的发展功能,关注学生在学习数学中的发展,注重学习的过程,"使每一个学生在数学学习中都能有所发展,不同的学生在学习中得到不同的发展"。这就要求我们教师改变"教师讲、学生听"的注入式教学方式,体现学生的主体地位;给学生提供自主探究、合作交流的时间和空间,培养学生发现问题的能力,调动学生学习的积极性和主动性,减轻学生的学习负担。近年来,湖南省株洲市芦淞区积极创建的"主体性"课堂,更是直面课堂,要求彻底改变教与学的方式,要求以学 相似文献
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高中化学新课标对化学学习提出了新的要求,强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣和经验;倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。高中化学新课标的理念是"促进每个学生全面而有个性地发展"的理念、"课程整合"的理念、"教学民主"的理念,这一系列的要求,对我们教师在教学实施方面提出了许多新的要求。 相似文献
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一、激发学生"自主探究学习"的兴趣 1.应让学生明白,"自主探究学习"是新世纪对人才素质的基本要求,学生应该从小培养"自主探究学习"的良好习惯. 相似文献
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新课程理念要求学生在学习方式上改变,要求小学生学会学习,能够学会运用"自主、探究、合作"的学习方式,其目的是让每一个学生能够主动学习,主动发展,成为会学习、有合作精神和积极人生态度的好学生。自主、合作、探究的学习方式能够培养学生的自我意识与合作意识,为小学生的可持续发展奠定基础。小学科学课是一门新型的课程,意在培养学生科学素养,是对学生进行科学启蒙的现代课程。科学课程要求学生在学习过程中能"注重 相似文献
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<正>新课程标准要求要把学生的学习能力的培养放在重要位置,提出不仅要求学生"学到知识",更主要的是"学会怎样学习"。作为教师,他的使命不仅仅是对学生教授知识,更要在他的指导下,让学生学会自己去学习,从而掌握学习 相似文献
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随着新课改的全面推广实施,有关教学的方方面面,都有了全新的要求.在新课标的诸多新理念中,突出强调"学生是课堂学习的主体"是最重要的新理念之一,要求教学的一切活动都要以学生的需要、以学生的发展为本,确立"学生是学习的主人",引导学生达到"人人学有价值"、"不同的人在学习 相似文献
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"学讲方式"是以学生自主学习作为主要学习方式,以合作学习作为主要教学组织形式,以"学进去"、"讲出来"作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。在"学讲计划"教学模式下,要求我们教师能够领会其精神;要求教师以大语文观、大作文观为指导,把理论知识与我们的教学生活紧密相连,力求让学生"得法于课内,得益于课外",从而达到事半功倍的效果。 相似文献
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《英语课程标准》要求发展学生的综合语言运用能力,培养学生的英语学习兴趣和学习习惯,促进学生的发展。传统的以"背"、"抄"、"练"为主的作业模式已经不能适应这种要求了。本文针对这一问题,结合教学实践提出了四种新的作业模式:听说作业、自选作业、课题类作业和自编作业,用以提高学生的综合语言运用能力和英语学习兴趣,变被动学习为主动学习。 相似文献
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【正】新课改下素质教育要求教师为社会培养的不是"考生"而是具有创新能力的可持续发展人才。因此,作为教师应树立"以学生为本"的教育理念,树立为学生全面发展而不是单纯为知识而教。注意引导学生自主学习,合作学习,注重培养学生受益终身的学习能力、学习兴趣、学习习惯和健全的人格。这就要求教师学 相似文献
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具备自主学习能力是对学生全面发展和终身发展的要求,也是21世纪对人才的要求。培养学生的自主学习能力是江苏省泰州中学"责任教育"的重要内容,其理论依据是罗杰斯的人本主义学习理论。历史课堂具有培养学生自主学习能力的优势,在实践中通过激发学生自主学习的意识、指导学生自主学习的方法、引导学生合作探究学会解决问题、帮助学生开展学习反思,提高学生自主学习的能力,促进学生的全面发展。 相似文献
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新课标明确了实现"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状"的目标,提出了"强调形成积极主动的学习态度"、"关注学生的学习兴趣和经验"、"倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手"、"满足不同学生的学习需要"等要求。这些要求的宗 相似文献
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新课标强调:"学生是语文学习的主人"、"学生是学习和发展的主体"、"教师是学习活动的引导者和组织者"。这就要求我们教师要不断改进教学方法,灵活 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
<正>小班化教育能实现让每一个学生得到充分发展,它要求教师由"教学"转向"导学",要求学生由"被动学习"转向"自主、合作、探究式的学习"。随着我校2014年被定为"小班化教育"试点学校,怎样在小学数学课堂上构建和关注"小组合作学习",是摆在我校"小班化教育"实验班数学老师面前不得不思考的问题。一、怎样培养学生的"自主学习"我们都知道合作学习是在学生自主学习之上的一种学习。在我们的数学课堂中,哪些知识是学生可以独立自主学习的?采取 相似文献
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"语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力",这是新课标提出的关于学生自主学习的要求。改变学生的学习方式是新课程改革的重要目标之一。作为语文教师,不仅要让学生学到语文基础知识,掌握语文基本技能,还要教会学生怎样学习。如何在语文教学中培养学生的自主学习能力呢?一、充分发挥学生主动性,实现创造性学习学习是一个内在的、积极的、主动的过程,教师应该帮助学生树立正确的学习观,变"要我学"为"我要学"。自主学习对教师的学习指导提出了更高的要求,教师的指导是否具有科学性,直接影响到学生的学习质量。科学的指 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(32)
新一轮课程改革的理念是提倡"以人为本"、"以学生的终身发展为本"。要求教师教学过程中对学生的情感和价值进行培养,引导学生掌握科学的学习方法,提倡小组合作学习,强调教师是文化的传播者,潜力的开发者,学习的促进者,成长的陪伴者。强调教师要关心学生,教师与学生互相合作。提倡学生在学习中积极思考,在解决问题中学习。加强学生自主学习,调动学生学习的积极性,促使学生"自主学习"、"学会学习"就显得尤为重要。 相似文献
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陈文学 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(5)
<基础教育课程改革纲要>以"体验"为核心,对教学提出了"强调形成积极主动的学习态度"、"关注学生的学习兴趣和经验"、"倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手"、"满足不同学生的学习需要"等要求.这些要求的宗旨是呼唤转变学生的学习方式,呼唤在教育教学中实行体验式教学. 相似文献