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任维东 《中学生(作文版)》2007,(Z3)
记叙文写作离不开描写,但是,并不是所有的描写都能产生动人的魅力,只有那些抓住一点精雕细刻的细节描写才能给人以视觉和情感的强烈冲击。它是各种人物描写手法的细微化、放大化、定格化。文章就如何进行细节描写给出了几招,具有指导意义。 相似文献
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赵凤美 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(4)
正没有细节不成文,这是记叙文写作的一条铁律。成功的细节描写,能让文章细腻深刻、含蓄生动,极富真实感和表现力。因此,在平时的写作教学中,如何指导学生关注细节、注重细节的刻画、提高细节捕捉描写的能力,就显得尤为重要。现用关于细节描写写作指导课的不同教学课例来进行分析,主要就三堂细节描写写作指导课的思路及特征略作概述,以便在比较中探求更为有效的写作指导方法。 相似文献
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凯瑟琳.曼斯菲尔德以其独特的写作风格在英语短篇小说领域占有一席重要的位置,她往往通过精心选择有意义的细节来刻画人物,揭示主题。文章对凯瑟琳.曼斯菲尔德的《布里尔小姐》在细节描写方面的特点进行了探讨,细节描写艺术的成功是她小说获得成功的重要因素之一。 相似文献
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钱萍 《中国小学语文教学论坛》2011,(12):48-49
在写作中,细节是决定作品成败的关键。在中学写作教学中,教师必须通过有效引导,使学生明确细节描写的重要性,并初步掌握细节描写的一般性技巧,如在特定环境中呈现细节,通过外貌、动作、语言等方面的描写来突出细节。该文结合中学语文教学实践,对细节描写技巧进行了详细的阐述。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(8)
在语文教学过程中,写作是非常重要的内容,占据重要的地位。而当前大部分初中学生在记叙文的写作过程中存在虚浮空洞、言之无物、缺乏真实情感等问题,为了提高学生写作记叙文的能力,老师引导学生从观察生活、捕捉细节入手,以教材中经典记叙文中的细节描写为依托,明确细节描写技巧。基于此,本文首先分析记叙文细节描写的要义和特征,然后再提出初中记叙文细节描写的教学策略。 相似文献
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凯瑟琳·曼斯菲尔德是英国现代短篇小说创作的奠基人.她的短篇小说标志着英语短篇小说进入现代成熟阶段.她以着力对人物的内心世界刻画、注意心理表现和运用意识流技巧写作著名文坛.在她的小说里,情节退居次要地位,而细节描写得以突出.她常用细节描写揭示主题,描绘人物的思想品质和性格特征,以及用以刻画人物的心理活动.她的细节描写在她的短篇小说创作中有着十分重要的意义. 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(24)
<正>写作是学生语文能力的积累和运用的综合体现。然而现在大部分学生对于写作都感到吃力,甚至惧怕。写出的文章或平淡如水,或杂乱无章,难以掌握正确有效的写作方法。因此,指导学生学会细节描写,帮助学生形成细节描写的意识是教师在指导学生写作、帮助学生解决作文难这个问题的必要措施。现结合教学实际,浅谈几点对指导学生在习作中进行细节描写的感受与体会。一、培养细节描写的意识细节描写是对人、物、环境的某个细微处所作的描 相似文献
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在通讯写作中,细节描写通常用来增强新闻的现场感和感染力,它是通讯的“血肉”。本文通过实例,提出了通讯写作中细节描写的四点要求,同时对细节的作用和如何选择、使用细节,进行了简单的探讨。 相似文献
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中学生学写作,如果想练就一眼洞察事物的能力,练就一手生花妙笔,首先应该着力锤炼自己的描写功力。因为在小学的写作训练中,很多人注重培养自己记人写事的能力,从而忽视了描写能力的培养,所以在中学写作训练中,描写功力的培养就显得尤为重要。我们可以从简单到复杂,从易到难分别进行描写方面的训练,如肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、景物描写、场面描写、细节描写。特别要重视细节描写,因为细节描写是 相似文献
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林琳 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
本文重点介绍了如何提高小学生在写作当中的写人记事类文章的写作技巧,详尽阐释了小学生在写人记事的作文当中对于细节描写能力的提升途径。首先,可以引导学生明确认识到细节描写当中所蕴含的无穷吸引力,从而激发出学生的写作兴趣,其次,通过修辞的应用、动作描写、语言描写、人物外貌描写、人物表情描写、心理活动描写以及环境描写等方面的细节描写一一阐述,以此来有效提高小学生的写人记事能力和细节描写能力。 相似文献
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记叙文写作中细节至关重要,恰当地进行细节描写,才能使作文生动感人。细节描写要真实,细节描写要典型,细节描写要紧凑。只有关注细节,才能使作文拥有打动人心的力量。 相似文献
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