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“我们不喜欢玩!”小朋友们异口同声地回答。这是一句出乎所有人意料之外的回答。也是让听课老师感到“颤抖”的一句话。 相似文献
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在课堂上,教师的语言起着举足轻重的作用,特别是对于学生回答问题后的评价语言更为重要。作为老师,千万不能漠视学生的回答,应该对学生的回答作一个客观、公正、激励的评价。即使学生的回答,不是老师满意的答案,那也不能置之不理或是敷衍了事。在一次听课活动中,有一位老师上的是五年级的《我若是小小鸟》,其中有一个教学环节我还记忆犹新:…… 相似文献
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蒋鲜娥 《中国基础教育研究》2009,5(3)
早晨,我在热情接待每位幼儿入园。雨潇小朋友兴冲冲的跑进教室,说:“蒋老师,今天我又带药了。”他满怀期待的望着我,我有些疑惑,“这小孩怎么了,明明天天生龙活虎,怎么还如药罐子一样天天带着药啊!”就在这个时候,雨潇的爷爷也走进了教室,“哎,真拿这个孩子没办法,没病天天嚷着要带药来上课,拗不过他,只好每天给他带一片维生素片。” 相似文献
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我的孩子三岁了,经常会问我他是怎样来的,为什么男孩要站着尿尿,女孩要蹲着尿尿之类的问题,我总觉得孩子太小,直接回答不好,请问对这样的问题,我应该怎样回答比较合适呢?恒恒妈 相似文献
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学完课文,我让孩子们谈谈自己体会到的母爱。大家热烈地讨论着,只有刘宁不参与,漫不经心地玩着一支铅笔。同学们争先恐后地举手要求发言,我故意先点刘宁的名:“刘宁,说说你体会到的母爱是什么样的?”刘宁满脸通红地站了起来,低下头不说话。“你刚才为什么不参加讨论?”我穷追不舍。“老师,我可以不回答吗?”刘宁抬起头望着我,眼里满是无助。 相似文献
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有这样一则笑话:校长要来听课了。任课老师跟学生们打招呼,希望大家都举手发言。一个学生站起来对老师说:“要是我们回答不出来您提的问题,那不是很难堪吗?”老师略一思考,便补充道:“那么这样吧,会答的同学举右手,不会回答的同学举左手。” 相似文献
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顺敬是跟我学习中文的韩国人,随着与顺敬交往的加深,我和她的两个孩子也渐渐地熟了起来。这两个孩子文静、懂事,即使是6岁的小义善也彬彬有礼。可以看得出顺敬对两个孩子教育得很细致,也很严格。但唯一让我感到奇怪的是,顺敬对孩子打网络游戏却宽容得很。 相似文献
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